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助户专业A才僖尊方球1教学目标通过课程学习,使学生了解就业形势与政策,掌握就业信息与求职渠道以及求职材料准备,提升求职技能,树立积极正确的人生观、价值观和就业观念,把个人发展和国家需要、社会发展相结合,确立职业的概念和意识,愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力,并在学习过程中不断地提高就业能力和生涯管理能力2教学内容和要求主要讲授目前高职生的就业环境和就业形势,依据大学生成长过程和择业需求分为职业生涯规划、认识与塑造自我、创业教育、创业素质与训练、就业信息获取、求职材料制作、就业途径及人事代理、择业心理调适、就业协议与劳动者权益保护进行详细论述在教学过程中引导学生明确职业对自身学习的重要意义、毕业时的相关职业和行业的就业形势分析以及所学专业对应的职业类别等知识内容
7.心理健康教育1教学目标通过课程学习,将知识传授、心理体验、行为训练等贯穿整个教学环节旨在使学生明确心理健康的标准及意义,增强自我心理保健意识和心理危机预防意识,掌握并应用心理健康知识,培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力,切实提高心理素质,促进学生全面发展2教学内容和要求主要讲授学生生理心理发展的规律和特点,运用心理学的教育方法和手段,培养学生良好的心理素质,提升学生自我心理调适能力,促进学生整体素质全面提高的教育
8.创新创业1教学目标通过课程学习,使学生掌握创业的基础知识和基本理论,熟悉创业的基本流程和基本方法,了解创业的法律法规和相关政策,激发学生的创业意识,提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力,助力大学生创业2教学内容和要求主要讲授国内创业现状与发展趋势、大学生创新与创业教育、树立创新创业意识、大学生创新创业方式与方法等方面知识点,从而树立科学的创业观结合案例对创新与创业、创新思维与创业思维的概念及其关系进行分析,引导学生理性规划自身未来,促进学生知识、能力、人格协调发展
9.劳动教育1教学目标通过课程学习,培养学生树立正确的劳动观,掌握基本的劳动知识和技能,正确使用常见劳动工具,增强体力、智力和创造力,具备完成一定劳动任务所需要的设计、操作能力及团队合作能力培育学生积极肯干的劳动精神,继承中华民族勤俭节约、敬业奉献的优良传统、弘扬开拓创新、砥砺奋进的时代精神2教学内容和要求主要讲授马克思主义劳动价值观,劳动精神的内涵与弘扬,劳模精神内涵与时代价值,工匠精神内涵、培育和传承,志愿精神与志愿服务,劳动安全和劳动法规等通过开展实习实训、专业服务、社会实践、勤工助学等方法,使学生掌握基本的劳动知识和技能,强化实践性和体验性学习,引导学生将对体力劳动的思考扩大到脑力劳动,并与现代信息技术相结合,在掌握一些生产技术、劳动知识和从事生产劳动基本功的基础上,因地制宜地将劳动教育与行业发展、社会发展相结合
10.入学教育含安全教育
(1)教学目标通过课程学习,使学生树立安全第一的安全防范意识和积极正确的安全观,了解安全基本知识,掌握安全防范技能、安全信息搜索与安全管理技能、以安全为前提的自我保护技能、处理各种应急情况的技能等切实提高学生自身的防御能力,避免各种意外伤害的发生
(2)教学内容和要求主要讲授安全教育之旅、维护校园稳定、公共安全、人身安全、财产安全、心理健康与大学生成长、消防安全、交通安全、运动安全、突发事件安全、网络安全等内容
(二)专业(技能)课程专业(技能)课程包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程、专业选修课程
1.专业基础课程人体解剖学、组织胚胎学、生理学、病理学、病原生物学与免疫学、医学遗传学基础、生物化学、护理药理学基础、护理导论表3《助产》专业基础课程描述与岗位能力和职业资课程名称课程目标能力培养格证书的衔接能够指出重要的体表标志及确定重要脏器的体表投能够识记人体的分部和人体各系统的组成,影主要器官的位置、形态、结构特点及毗邻关能够明确人体主要器官的护士执业资格证母婴人体解剖学系;掌握临床常用的骨性和肌性标志,以及位置,结构及毗邻,并能保健技术证重要器官的体表投影熟悉主要器官的结构够结合人体解剖学知识初与功能关系步解释相实疾病的生理、病理现象熟悉人体微细结构及两性生殖细胞结合经过培养学生对基本概念和基266天发育形成一个人的变化全过程对人本规律的理解、观察、归体的发生、各器官、组织的微细结构有较深纳能力护士执业资格证母婴组织胚胎学的理解,并懂得理论联系实际应用于临床通过实验技能的训练,培保健技术证初步掌握在显微镜下观察人体各器官,组织养学生动手能力,为今后和细胞的微细结构的技的其他基础医学和能临床医学课程的实验操作打下基础能够阐述生命的基本特征和生理机能的调节培养学生学会从整体水平方式,概述神经系统活动的一般规律;掌握理解人体的各项正常生理功能并阐明其发生机制和视觉、听觉的信号传导过程及其机制;通过护士执业资格证母婴生理学活动规律,以及内外环境心肌生物电现象、生理特性、心动周期等,保健技术证变化对这些活动的影响描述心血管功能的特点并解释相关生理现形成对机体各个系统功能象;完成人体重要生理功能的一般检查,如相互影响、相互作用,协动脉血压的检测和血型鉴定等调一致的认识掌握临床各系统常见疾病及多发病的病因、发病机制、基本病理变化、病理临床联系及能够运用已学相关医学基结局;熟悉各种基本病变的病理大体标本的础及病理学知识,解释各护士执业资格证母婴病理学描述以及病理切片标本的观察;能够熟悉各种常见疾病的病理变化与保健技术证种基本病变的病理学形态特点以及疾病发结局培养学生观察能力,生、发展的一般规律,为疾病的诊治和预防提高学生分析问题、解决奠定坚实的基础问题的能力掌握重要的免疫基本理论与知识,能正确理着重培养学生应用微生物解临床常见超敏反应及免疫学诊断、预防及基本理论与技能,牢固树治疗掌握常见病原微生物和医学寄生虫的立无菌观念,提高生物安病原生物与主要生物学特征、致病性,为学习感染性疾护士执业资格证母婴全意识,在诊疗工作过程免疫学病的诊断与防治奠定必要的专业基础具有保健技术证中防止医院内感染能熟微生物、免疫、寄生虫学的基本实验技能,能运用所学基础理论知识分析和解释各种实悉常见病原生物的一般检验现象测方法能学会初步运用基本遗传掌握遗传学的基本理论知识及诊断、治疗和规律论述或解释与人类健预防遗传病的方法;能应用遗传学的理论和康、疾病相关的医学实践医学遗传学护士执业资格证母婴方法来解释遗传病发生、传递规律,并分析问题通过在学习中所确基础保健技术证与遗传病相关的知识;能初步进行常见遗传立的科学思维方法,增强病的诊治及咨询科学研究和分析实际问题的能力掌握蛋白质、酶、核酸、维生素等与机体新能运用生化知识在分子水陈代谢相关分子的结构特点、理化性质、基平上探讨病因、阐明发病本代谢过程及体液中各种电解质的动态代谢护士执业资格证母婴生物化学机理及制定疾病防治措过程;熟悉物质代谢与机体功能相互关系;保健技术证施;能测定常用临床生化认识生物分子的结构、性质、生理功能及代项目,并能分析其对临床谢途径疾病的诊断意义能够正确使用护理药理学能阐述药物作用的基本规律和常用名词概实验常用仪器以及实施药念;掌握常用药物的药理作用、临床应用及理学实验的操作,分析实护理药理学护士执业资格证母婴主要不良反应;熟悉药物说明书和处方的结验现象及结果;能够对病基础保健技术证构与功能;能基本判断处方药物联合使用的人实施常用药物的的护理合理性及进行合理用药指导的能力会运用沟通技巧与服务对能掌握护理学的基本理论、护理工作的基本象进行良好沟通;能运用护理方法;熟悉护理学基本概念、护士的职责、护士执业资格证母婴护理程序正确评估患者的导论病人的权利;了解护理学的发展历史、护理保健技术证专业所涉及的伦理、法律问题需求,判断存在的健康问题,正确选择护理措施、制定护理计划并实施
2.专业核心课程健康评估、基础护理学、内科护理学、外科护理学、助产学、妇科护理学、儿科护理学、妇婴保健表4《助产》专业核心课程描述课程名与岗位能力和职业资课程目标能力培养称格证书的衔接掌握健康史、症状、体征等基本理论,辨能与患者进行有效交流与沟认临床常见的症状和体征;能规范地进行护士执业资格证母婴通,正确收集健康史资料;健康评体格检查并判定常见辅助检查结果的临床保健技术证“1+X”幼能够准确地、系统地为病人估意义;能进行健康史采集与评估、护理问儿照护“1+X”产后恢进行身体评估;能配合完成题查找、护理计划制定及护理病史的规范复影像学检查、实验室检查的书写各种护理操作掌握基础护理技术的基本知识、基本理论,能在护理实践中有效的应用并能联系实际;掌握无菌技术的操作原则、护理程序,按规程独立完成护士执业资格证母婴静脉输液等常用基础重点操作的理论知常用的基础护理技术操作;基础护保健技术证“1+X”幼识;熟悉常用护理技术的应用范围、操作能按护理程序为护理对象提理学儿照护“1+X”产后恢原理和操作过程中可能出现的反应及处理供整体护理,满足护理对象方法;了解常用基础护理操作的原理生理、心理和治疗需求复熟悉内科常见疾病的病因、发病机理、身能正确进行内科疾病的症状体状况及诊治要点;掌握各系统常见病、评估和病史采集;能对内科内科护护士执业资格证母婴多发病的护理诊断、护理措施及健康教育;常见疾病进行初步诊治并提理学保健技术证能够通过疾病的临床表现、辅助检查及护出护理诊断;掌握并运用护理评估等来初步诊理程序对内科病人实施整体护理断疾病,提出护理诊断并制定护理措施熟悉外科常见疾病的病因、发病机理、身学会外科洗手法、穿脱手术体状况及诊治要点;培养和提高对病情的衣、清创缝合、换药等基本外科护观察力;掌握外科常见疾病的护理诊断及操作;能按照外科护理程序护士执业资格证母婴要求,对护理对象进行护理理学护理措施;掌握外科疾病的围手术期护理保健技术证评估并应用护理程序实施整能掌握无菌技术、常用外科专科护理技术、体护理麻醉及手术方法、围手术期护理等知识;了解外科护理学的新动向、新进展能进行妊娠的诊断,完成妊掌握妊娠各期的诊断、孕期检查,熟悉孕娠期健康指导及母乳喂养指期监护的知识;掌握正常分娩各产程的临床表现、处理及护理;掌握正常产褥、异导;具备产前检查、正常接护士执业资格证母婴助产学常产褥的临床表现、处理及护理熟悉妊生、产后处理及新生儿处理保健技术证“1+X”产娠期并发症、妊娠期合并症、分娩期并发后恢复的能力具有对难产及产科症的基本知识、基本理论及护理措施熟危重病人的识别和应急处理悉异常分娩、异常产褥的基本知识、基本理论及护理措施能力能完成妇科疾病的护理及常熟悉妇科病史采集及常用诊疗与护理技规检查的配合具有对妇女术;掌握妇科检查的方法、注意事项及腹护士执业资格证母婴妇科护常见病、多发病的预防、观部手术患者的护理掌握妇科常见病、多保健技术证“1+X”产理学察和初步处理、护理能力发病及女性生殖器肿瘤的基本知识、基本后恢复能进行妇科腹部手术患者的理论及护理措施熟悉月经失调、妊娠滋护理养细胞疾病的临床表现、处理及护理掌握小儿解剖生理特点及生长发育规律;掌握小儿生长发育测量的方儿科常见病、多发病的发生发展规律和诊法;学会儿科常用的护理技护士执业资格证母婴儿科护断护理防治方法;掌握小儿常见的四大疾术,熟悉新生儿沐浴、新生保健技术证“1+X”幼理学病佝偻病、肺炎、小儿腹泻、贫血的基本儿抚触和哺喂法;能运用所儿照护知识、基本理论及护理措施;明确常见的学知识对儿科常见病、多发新生儿疾病及护理要点;熟悉儿童营养和病和重危患儿进行身心护喂养的知识理,具有一定病房管理能力掌握婴儿喂养、乳房护理、儿护士执业资格证母婴掌握围生期及女性一生各时期的保健要妇婴保童保健的知识及技能;能进保健技术证“1+X”幼点、保健措施;掌握产后访视及新生儿访健行产后访视及新生儿访视的儿照护“1+X”产后恢视内容;熟悉新生儿、儿童及保健;能对个体、复家庭及社区进行保健指导与妇女常见疾病的防治及预防保健;熟悉卫生宣教,帮助与促进小儿妇女环境保健、职业妇女劳动保健身心健康成长
3.专业拓展课程护理礼仪与人际沟通、急救护理学、传染病护理学、老年护理、五官科护理学、护理伦理与法律法规、临床实习、岗前综合技能培训表5《助产》专业拓展课程描述与岗位能力和职业资课程名称课程目标能力培养格证书的衔接练习良好的护士职业仪掌握护理工作中的护士仪容、日常礼仪与工态;掌握人际沟通和护护理礼仪与作礼仪;掌握护理职业形象的规范要求;熟理礼仪的基本规律和基护士执业资格证人际沟通悉护理工作中人际沟通和人际关系的基本理本技巧,能够与患者践论,建立良好人际关系的方法和原则行融洽的沟通具有对院外急救病人进掌握急危重症患者的病情评估、急救方法和行现场评估、分类的能护理要点;常用急救药物的作用、用法及注力;实施现场心肺复意事项;常用抢救仪器的使用、调节、清洁苏、创伤现场救护、气急救护理学护士执业资格证和保养方法理解急危重症护理学的研究进道梗阻现场急救的能展、常见病、多发病的发病机理,诊断要点力;对中暑、触电、溺和治疗方法水、蛇咬伤病人进行现场救护的能力掌握传染病的分类和疫掌握传染病的基本特征、诊断、治疗原则和情报告的方法;初步掌传染病护理措施,了解传染病在人群中流行的基本环握传染病病区隔离制护士执业资格证学节、影响因素和预防、控制措施;掌握常见度、消毒隔离的基本原传染病的病情判断、治疗、护理、流行病学则和常用方法及三级预防,以求达到防治结合的目的能对老年常见病患者实掌握老年人生理、心理、社会需求的特点,施正确的护理措施和进常见健康问题和常见病的护理要点;掌握老行健康教育;能对老年人老年护理年人的日常生活、安全问题的护理要点;熟进行日常生活和安全指护士执业资格证悉老年人的身心特点、常见健康问题和疾病导,实施相应的护理;能的特点、治疗原则熟练运用人际沟通和交流的技巧对老年人实施系统化的整体护理五官科护熟悉五官科常见疾病的主要病因、病理过学会眼科、耳鼻咽喉护士执业资格证理学程和相关的解剖常见病、多发病的基本护理知识,对五官科危重病人作出初步应急护理措科、口腔科的常用护理操施作技能;能初步运用护理程序收集患者的资料,制定护理计划并实施护理学会运用护理伦理学理论、原则和规范分析、解熟悉护理伦理学及护理道德的基本概况;掌握决护理工作中的伦理问护理道德的基本原则、规范和范畴;掌握护理题;能够把伦理基本理论护理伦理与工作中的护理道德基本知识;熟悉卫生法律法和规范转化为高尚的道护士执业资格证法律法规规基本理论以及护士执业考试、注册等管理法德品质和道德行为;学会律制度,医疗事故预防与处置的相关法律制运用卫生法律法规预防度并解决护理工作中的冲突要求学生到县级以上的医院进行临床实习,深提高学生岗位相关的专入到临床一线的产科、妇科、儿科、内科、外了解与专业相关的工业技能以及解决实际问科、保健科等科室,在实习带教老师的指导下作岗位要求,引导学岗位实习题的能力;培养学生的沟开展相应的护理及治疗配合工作,进一步增强生考取相关职业资格通技巧、团队合作能力等专业技能,培养良好的职业道德修养和沟通能证书职业素质力
七、学时/学分分配本专业总学时为2968学时,总学分为173学分其中,必修课总学时为2873学时,选修课总学时为95学时理论课总学时为100,占总学时的
3.3%;实践课总学时为1011,占总学时的
34.1%,理实一体课程总学时为1857,占总学时的
62.6%表6《助产》专业课程学时/学分分配课程学时/学分数分配及比例学时学分性薪、总学时理论课实践课理实一体总学分理论课实践课理实一体必修课2873100992178116866399专业选修课575733公共选修课381919211合计296810010111857173664103百分比
3.3%
34.1%
62.6%
3.5%37%
59.5%
八、职业能力结构表表7《助产》职业能力结构表序号能力模块能力要素分解理论课程支撑实践环节支撑
1.能进行妊娠的诊断及产前检查助产学实训孕产妇的护2,完成妊娠期健康指导、产褥《助产学》1基础护理学实训理、助产技术期观察及护理;《基础护理学》顶岗实习
3.具备正常接产、产后处理及新生儿处理的能力L能简单进行孕产妇、新生儿及婴儿保健;《妇婴保健》妇婴保健实训顶岗2孕产妇的保健
2.能进行产后访视及新生儿访《助产学》实习视的保健
1.能进行妇科检查及常用特殊检查的护理;
2.可以对女性生殖系统常见疾《妇科护理学》妇科护理学实训3妇科病人的护理病病人实施整体护理;《妇婴保健》顶岗实习
3.配合完成妇女五期保健、妇女病普查普治运用护理程序的工作方法,提临床各科病人的基础护理学实训顶4供适合病人身心需要的整体护《基础护理学》基础护理岗实习理
1.运用整体护理程序对普通外科常见病、多发病、创伤患者外科护理学实训基《外科护理学》5外科病人的护理进行监测;础护理学实训顶岗《基础护理学》
2.能实施正确的术前、术中和实习术后护理
1.能正确进行内科疾病的症状评估和病史采集;内科护理学实训基《内科护理学》6内科病人的护理2,运用护理程序,写出内科各础护理学实训顶岗《基础护理学》系统疾病的护理计划和护理措实习施,进行整体护理
1.能开展小儿生长发育的监测;儿科护理学实训基《儿科护理学》7儿科病人的护理
2.能运用所学知识对儿科常见础护理学实训顶岗《基础护理学》病、多发病和重危患儿进行身实习心护理;以减少发病率、降低死亡率,增强儿童体质
九、专业技能实训内容和要求
(一)专业技能实训内容表8《助产》专业技能实训内容序号实训室名称承担实训课程实训项目内容铺床法、无菌技术、隔离技术、测量生命体1基础护理实训室基础护理学实训征、鼻饲法、导尿术、注射法、静脉输液法、吸痰法、心肺复苏术等实训正常分娩接产、新生儿处理、孕期腹部检查、骨2妇产科实训室助产学妇科护理学盆外测量、会阴侧切健合术、母乳喂养指导、妇科检查、会阴擦洗等实训新生儿沐浴、新生儿抚触、儿童身长发育测量、3儿科实训室儿科护理学新生儿窒息复苏、幼儿照护技能等级证书培训等健康评估诊断学基一般状态及头颈部评估、胸部评估、心脏评估、4健康评估内科护理学础实训室心肺听诊、腹部评估、脊柱四肢神经反射检查、心电图检查、X线阅片、全身整体检查等实训手术室的各项护理操作、手术人员的准备、痿管护理、麻醉术后护理、各种引流管护理、术口换5外科护理学实训室外科护理学急救护理学药护理、骨折患者的包扎固定及转运、院前外伤患者的包扎止血等实训
(二)专业岗位技能安排表9《助产》专业岗位技能训练安排按学期分配序号实训实习内容学分学时,一一四五六1基础护理学实训5902W3W2助产学实训2341W1W3妇科护理学实训1121W4儿科护理学实训1121W5健康评估实训2322W6内科护理学实训2442W
一、专业名称及代码错误!未定义书签
二、入学要求错误!未定义书签
三、修业年限错误!未定义书签
四、职业面向错误!未定义书签
十、实施保障
(一)师资队伍
1.队伍结构现有专任教师32人,青年教师20人,青年教师占比
62.5%;3名专任教师为硕士研究生,其余均为本科学历;16名“双师型”教师,占比50%;正教授1名,副教授4名,讲师11名,助教6名;主治医师2名,执业医生3名,主管护师2名,护师2名专任教师队伍考虑职称、年龄,形成合理的梯队结构
2.专任教师助产专业32名专任教师均具有高校教师资格和本专业领域有关证书;有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心;具有医学、护理相关专业本科及以上学历;具有扎实的助产、护理相关理论功底和实践能力;每5年累计不少于6个月的企业实践经历具有一定的信息化教学能力,能够开展课程教学改革和科学研究
3.专业带头人2名专业带头人均具有副高及以上职称,能够较好地把握国内外护理行业、专业发展,能广泛联系行业企业,了解行业医院对护理专业人才的需求实际,教学设计、专业研究能力强,组织开展教科研教改工作能力强,在本区域或本领域具有一定的专业影响力
4.兼职教师2名兼职教师均具备中级及以上相关专业职称或临床一线工作5年以上的医护人员;具有良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神,具有一定的教育教学能力,扎实的助产、护理专业知识,能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务二教学设施
1.专业教室校内建有智慧校园,教室均配备黑板、多媒体计算机、音响设备,互联网接入或WiFi环境,并具有网络安全防护措施安装应急照明装置并保持良好状态,符合紧急疏散要求、保持逃生通道畅通无阻
2.校内实训基地1人体解剖学实验室配备有教学一体机,在生命科学馆中陈列有运动系统解剖模型及标本、消化系统解剖模型及标本、呼吸系统解剖模型及标本、泌尿系统解剖模型及标本、生殖系统解剖模型及标本、心血管系统解剖模型及标本、内分泌系统解剖模型及标本、神经系统解剖模型及标本、视器和位听器官解剖及标本等,用于人体解剖学各项实验2细胞形态学实验室配备有教学一体机、显微镜、数码生物显微镜、紫外线消毒灯、器械车、电热恒温水温箱、电热恒温干燥箱、低速离心机、电热恒温培养箱、高速冷冻离心机、生物洁净台、电冰箱、药品柜、切片标本盒、病理切片、消毒杀菌机、实物标本、细胞切片、常见病大体标本、肿瘤大体标本等,用于组织胚胎学、病理学、免疫与微生物学实验3人体机能实验室配备有教学一体机、电脑、BL-420VHD生物机能实验同步演示系统、HW200S恒温平滑肌实验系统、FLJ-A型肺活量测定仪器、BL-420F生物信号采集与分析系统、台式高速冷冻离心机HR/T16M.心电图机、血红蛋白计、生理实验多用仪、兔鼠解剖台、双路电刺器、双道前置仪放大器、电热鼓风干燥箱、生物采集系统、冰箱、换药车、电子天平称、实验桌、水浴箱、分光计等,用于生理学、护理药理学基础、生物化学实验4基础护理实训室配备有教学一体机、备用床、麻醉床、多功能病床、高级全功能护理人训练模型、多功能透明洗胃训练模型、胃管与气管模型、导尿及灌肠模型、模拟中心供氧及吸引装置、煤电手提式压力蒸气消毒器、各类给药模型等,用于基础护理学实训5临床课实训室临床课实训室下设妇产科实训室、儿科实训室、健康评估实训室、外科实训室
①妇产科实训室配有教学一体机、多功能智能分娩系统、新生儿辐射台、分娩机转模型、骨盆外测量模型、会阴切开缝合模型、孕期腹部检查模型、妇科检查模型、产妇模型、新生儿模型、产床、妇科检查床、病床、骨盆外测量器、胎头吸引器、产钳、骨盆模型、女性内生殖器模型、阴道窥器等,用于助产及妇科护理实训
②儿科实训室配有教学一体机、新生儿模型、新生儿保温箱、新生儿光疗箱、婴儿秤、身长测量器、身高体重秤、新生儿浴盆、新生儿床、新生儿复苏模型、新生儿喉镜、新生儿气囊面罩、新生儿吸痰器等,用于儿科护理学及妇婴保健的实训
③健康评估实训室配备有教学一体机、心肺听诊触诊模型教师机3套,学生机31套、多媒体设备、数字式心电图机、检查床、电子血压计、台式血压计、阅片灯、桌子等,用于健康评估、内科护理学实训
④外科实训室配备有教学一体机、手术床、器械台、麻醉机、无影灯、仪器吊臂、常用手术器械包、手术切口护理缝合模型、痿管护理模型、肢体创伤模型等,用于外科护理学、急救护理学实训
3.校外实训基地具有稳定的校外实训基地能够开展助产专业相关实践教学活动实训设施齐备,实训岗位、实训指导教师确定,实训管理及实施规章制度齐全
4.学生实习基地有稳定的校外实习基地能提供施工管理、施工资料编制、工程招(投)标文件编制、工程计量与计价等相关实习岗位,能涵盖当前建筑业发展的主流技术,可接纳一定规模的学生实习;能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理;有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度,有安全、保险保障
(三)教学资源
1.教材选用按照国家规定选用优质教材,禁止不合格的教材进入课堂学校建立了由专业教师、行业专家和科研人员等参与的教材选用机构,完善教材选用制度,经过规范程序择优选用教材
2.图书文献配备专业类图书文献主要包括护理行业政策法规、行业标准、技术规范以及护理类实验实训手册等;护理专业操作技术类图书和实务案例类图书;5种以上护理专业学术期刊图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教学科研等工作的需要,方便师生查询、借阅
3.数字教学资源配置利用云课堂教学资源平台开展网络课程教学交流;逐步建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、纸数一体化教材、在线课程等专业教学资源库,种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学
(四)教学方法助产专业以培养学生的岗位能力和职业素养为目标,按照学生的认知规律,以职业能力为主线,遵循职业基础、专业能力和综合应用逐步递进的原则安排理论教学内容;在理论教学中,基于学情分析,倡导因材施教,因需施教,能依据专业培养目标,课程教学要求,学生能力与教学资源,以标准化、综合化、岗位化逐步深化为原则安排实践教学内容;采用“工学结合、院校一体”的深度递进式相结合教学方法上灵活采用情景教学法、项目教学法、案例教学法、小组讨论法、角色扮演法等多种方法开展教学在实训教学中鼓励创新教学方法和策略,坚持学中做、做中学重视教书与育人并重,在教学中要融入课程思政的内容,把“立德树人”作为教育的根本任务,推进全员、全过程、全方位“三全育人”,实现思想政治教育与技术技能培养的有机统一
(五)学习评价助产专业注重对教学过程的质量监控,积极推行课程考核改革,建立学生学业成绩全过程评定体系和评定标准,从多层次、多角度、多方位对学生学业进行考核评价比如改变期中、期末单一考核模式,转变为多元化考核模式,注重学习过程的评价,过程评价由平时的考勤、课堂提问、实验实训操作、作业等情况来综合评定考试采用主客观结合评价、理论与实践综合评价等方法以全面评价学生的专业知识、技能掌握的情况,在实践教学中改革教学评价的标准和方法发挥考试对学习的导向作用,培养助产专业学生动手操作能力、思维能力、分析与解决问题的能力
(六)质量管理在院系两级的质量保障体系下,助产专业以保障和提高教学质量为目标统筹考虑影响教学质量的各主要因素,结合教学诊断与改进,保证人才培养质量的工作和各环节的教学质量管理活动,逐步形成了任务、职责、相互协调、相互促进的质量管理有机整体
1.学院和系应建立专业建设和教学过程质量监控机制,健全专业教学质量监控管理制度,完善课堂教学、教学评价、实习实训以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设,通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进,达成人才培养规格
2.制定课程教学标准、实训操作标准,利用标准规范人才培养过程,做到专业与产业对接,教学内容与岗位工作内容对接,运行中严格执行并不断完善
3.加强日常教学组织运行管理,定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进,建立健全巡课、听课、评课、评学等制度,建立于企业联动的实践教学环节督导制度,严明教学纪律,强化教学组织功能,定期开展公共课、示范课等教研活动
4.建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制,并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析,定期评价人才培养质量和培养目标达成情况
十一、毕业要求按助产专业人才培养方案修完所有必修课程,思想品德考核合格,各学期德育成绩合格,所有考试及考查科目期末总评及格;在实习医院完成8个月以上临床实习并且实习考核合格;以上条件必须同时具备,方能毕业
十二、附录附1教学进程表课课课课考总学课内学时开课学期及学时分配课程名称学分程程程程核时实践—二四五六要类代类类讲2111120求别码型型20周投周7周9周9周9周周毛泽东思想和中国特色社会主义理论B S23820182体系概论思想道德与法治B c35136153贵州省情A s118181中共党史(4周)B c
0.5882习近平总书记教育重要论述讲义(4B c
0.5882周)公习近平新时代中国共特色社会主义思想B s351513必素概论修质形势与政策(4周)A c432322222课课国防教育与军事技C c230624程能训练入学教育(含安全B c11688教育)心理健康教育A c234342生态文明教育(8A c116162周)大学体育C c7128241042222职业规划(6周)B c
1.5241684创新创业(5周)B c1201644就业指导(6周)B c
0.512842公大学语文B c23828102共英语B C2342862技信息技术B C3566504能卫生信息技术基础B C2364322课劳动教育C C464641111程小计43714367347181254人体解剖学B S610252506组织胚胎学B S35135163专病原生物学与免疫B S35741163业学基生理学B S35137143础病理学B C23822162课生物化学B C2383082程医学遗传学基础B C2342682护理药理学基础B S35743143护理导论B C2342682小计264623121501610健康评估B S47644324专基础护理学B S
9.5171819045业内科护理学B S
8.5152108448核外科护理学B S611488306心助产学B S7133993443课妇科护理学B S35745123程儿科护理学B S35745123妇婴保健(8周)B C1161242小计4277652225812282护理礼仪与人际沟B C1191361通急救护理学B C23820182专传染病护理学(8业B C1161242周)拓老年护理(8周)B C1161242展课五官科护理学(8B C1161242程周)护理伦理与法律法B C1161242规(8周)临床实习C C5080008002020小计5792181840382020专中医护理学B C119136V选业修选社区护理学B C119136V课修预防医学B C119136V课小计3573918公共经典诵读(必选)C C119136选修课高等数学B C119136V程小计2382612最低学分155总计173296813471625343436142020注
1.课程类型分为A类(纯理论课程)、B类(理论+实践课程)、C类(纯实践课程)
2.考核类型分为S(考试)、C(考查)3•选修课(专业、公共)都按最低学时和学分计入“总计”学时和学分
4.《国防教育与军事技能训练》总学时126,其中线上96个学时,线下实践教学30个学时助产专业人才培养方案
一、专业名称及代码专业名称:助产专业代码:630202
二、入学要求一般为高中阶段教育毕业生或具有同等学历者
三、修业年限三年
四、职业面向表1《助产》专业职业面向表所属专业大类所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位群或技职业资格证书和职业技(代码)(代码)(代码)(代码)术领域举例能等级证书举例助产士2-05-08-06内科护士2-05-护士执业资格证1+X幼医药卫生大类助产专业08-01助产士临床护理卫生
(84)儿照护中级职业技能等
(62)
(630202)儿科护士2-05-母婴护理级证书母婴保健技术证08-02外科护士2-05-08-04妇产科护士2-05-08-08
五、培养目标
(一)培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要,德智体美劳全面发展的复合型技术技能人才,具备较强的专业理论知识和实践动手能力,具有良好的人文素养、职业道德及可持续发展的能力,具有敬佑生命、救死扶伤、无私奉献的医者精神熟练掌握助产、护理的基本理论、基本知识、基本技能,能进行妊娠诊断、产前检查、正常接产及母婴护理等工作,适应临床助产及母婴护理保健岗位需求的复合型技术技能人才二培养规格本专业毕业生应具备的素质、知识和能力等方面的要求
1.素质1坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感;2崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识;3具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维;4勇于奋斗、乐观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划的意识,有较强的集体意识和团队合作精神;5具有健康的体魄、心理和健全的人格,掌握基本运动知识和1〜2项运动技能,养成良好的健身与卫生习惯,以及良好的行为习惯;6具有一定的审美和人文素养,能够形成1〜2项艺术特长或爱好;7树立正确的劳动观,崇尚劳动、尊重劳动,增强对劳动人民的感情,报效国家,奉献社会
2.知识包括对公共基础知识和专业知识等的培养规格要求1公共基础知识掌握今后职业生涯发展中必需的基本知识和基本技能,以学生思想政治教育、英语和计算机应用能力的培养为重点,落实教育部有关大学生思想政治教育的相关文件精神,建立高等教育专科学生所需的一般文化知识、社会科学、自然科学、艺术、心理等相匹配的大学生知识结构支持系统2专业基础知识掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识;熟悉与本专业相关的护理伦理与法律法规;掌握助产工作必需的专业基础理论、基本知识、基本技能掌握与助产专业相关的基础医学、临床医学和预防保健知识掌握护理学基础理论、基本知识、基本操作技术掌握各系统常见病、多发病的临床概要、护理评估、护理诊断、护理目标及健康教育熟悉传染病防治以及突发公共卫生事件应对知识熟悉与助产、护理相关的社会人文知识,包括护理管理、心理学、人际沟通等
3.能力包括对通用能力和专业技术技能等的培养规格要求1通用能力包括口语和书面表达能力,解决实际问题的能力,终身学习能力,信息技术应用能力,独立思考、逻辑推理能力能与护理对象及医护团队人员有效沟通与合作2专业能力1能进行产前评估、产程观察、自然分娩接生、产后观察及新生儿处理2能进行孕期指导、孕期检查及母婴保健,开展母乳喂养、优生优育及健康教育指导3)能应用护理技术对孕产妇和婴幼儿的日常基础护理操作及专科护理操作4)能完成接生、产科与妇科手术等的用物准备,并能进行手术、监护等配合5)能按照护理工作程序,为护理对象提供身体状况及心理方面的整体护理,并完整记录护理过程及书写相关资料6)能规范地进行产程图绘制,做好产程检查及分娩记录7)能应急处理和配合医生抢救急危重症病人,并具备一定的突发事件的应急救护能力
(三)职业态度具有爱心、耐心、责任心和良好的职业道德,诚实守信,严谨务实;遵守社会公德与卫生法律法规,精诚协作、爱岗敬业;具有敬佑生命、救死扶伤、无私奉献、大爱无疆的医者精神;具有终生学习理念,不断学习新知识、新技能
(四)应取得的证书表2《助产》专业“1+X”证书序职业资格证书名称颁证单位等级号是否必考1护士执业资格证国家卫健委准入是2“1+X幼儿照护职业评价组织中级否3母婴保健技术证州卫生健康局初级否4“1+X”产后恢复职业评价组织中级否
六、课程设置及要求包括公共基础课程和专业(技能)课程一公共基础课程
1.大学体育1教学目标通过课程学习,培养学生具有健康的体魄,充沛的精力,达到国家颁布《学生体质健康标准》的要求;熟悉某专项运动技能的基本要求及基本的体育与健康知识和运动技能;增强学生体质,培养学生自我积极参与体育锻炼的意识,发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度,养成学生终身体育健康意识,达到身心健康的目标培养热爱集体、团结协作、勇于进取、勇于拼搏、吃苦耐劳的思想品质;提高与专业特点相适应的体育素养2教学内容和要求开设有田径、篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、跆拳道、健美操、艺术体操、散手等内容根据学生的兴趣爱好和身体素质情况进行体育课程的分项教学,提高学生的身体素质,让学生掌握必要的专项运动技能;通过理论教学、训练比赛等方式达到预期的课程目标
2.英语1教学目标全面贯彻党的教育方针,践行社会主义核心价值观,落实立德树人根本任务,在中等职业学校和普通高中教育的基础上,进一步促进学生英语学科核心素养的发展,培养具有中国情怀、国际视野,能用英语讲述中国故事、传播中国文化,能够在日常生活和职场中用英语进行有效沟通的高素质技术技能人才通过本门课程,学生应该能够达到课程标准设定的职场涉外沟通目标、多元文化交流目标、语言思维提升目标及自主学习完善目标四项学科核心素养发展目标2教学内容和要求包括英语语音、词汇、语法、听力、口语、阅读、写作和翻译等内容运用情景交际法、任务教学法、交际教学法、听说法、翻译法和多媒体手段等教学方法讲授主题类别、语篇类型、语言知识等基础模块内容,让学生掌握必要的英语语音、词汇、语法、语篇和语用知识,具备必要的英语听、说、读、看、写、译技能,理解和表达口头和书面话语的意义,能完成日常生活和职场情境中的基本沟通任务
3.信息技术1教学目标培养学生信息技术方面的基本素养,树立创新观念和良好的职业道德观,使学生了解计算机的基本知识;熟练掌握操作系统的操作方法;能熟练应用文字处理软件进行文档编辑;了解计算机网络基础,能够熟练掌握Internet的应用;具备良好的办公自动化应用能力引导学生掌握信息技术基础知识与技能、增强信息意识、发展计算思维、提高数字化学习与创新能力、树立正确的信息社会价值观和责任感2教学内容和要求主要讲授计算机基础知识、Windows应用程序、Word、Excel.PowerPoint、Internet的使用及常用工具软件和信息安全基础等相关内容等内容采用“任务驱动法”教学,注重提升学生计算机实操能力提升,着重培养学生文档编辑制作能力,掌握互联网应用知识,提高学生常用工具软件的使用能力,从而提升学生的信息化素养
4.职业规划1教学目标通过课程学习,使学生了解职业发展的阶段特点、就业形势与政策法规,较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境;掌握自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能等2教学内容和要求主要讲授职业意识、职业发展规划、提高就业能力、求职过程指导、职业适应与发展、创业教育6个内容,引导学生树立起职业生涯发展的自主意识;帮助学生了解职业发展的阶段特点;较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境;了解就业形势与政策法规;掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识;提高学生的自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能及各种通用技能
5.大学语文1教学目标通过本课程学习,让学生掌握文学鉴赏的基本原理及一定的文学基本知识,学会阅读、分析和欣赏文学作品的基本方法具备阅读、分析和欣赏文学作品的基本能力能够运用语文基础知识进行日常公文的写作,为未来的职业生涯和个人发展奠定一定文学基础2教学内容和要求主要讲授诗歌、文言文、散文、戏剧、小说、应用文写作等内容采用情境化、交互式探究、项目化教学等教学方法,充分利用课堂、网络、社团三大平台,积极开展经典诗文朗诵、征文比赛等实践活动通过应用文的写作训练,提高学生多种应用文体写作能力,重点掌握工作计划、总结、会议记录、产品说明书、合同、招投标书的写作技巧,了解市场调研报告、可行性报告写作要领,提高学生的综合文化素质
6.就业指导。