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《口语交际我们做朋友》教学反思我班多数学生是独生子女习惯以自我为中心思考问题,较少主动认识新朋友,很多孩子不知道结识新朋友时应该怎么做本次口语交际课旨在培养学生能大方、自信地交流,在交流中能主动引起话题,并掌握“说话时看着对方的眼睛”这一基本的交际原则和交际礼仪在教学活动中,学生乐于玩游戏,注意力能较快集中在创设的情境中,学生能积极、主动参与课堂讨论,完成学习任务尤其是表演环节,参与的热情最高涨但在教学中存在下列问题
一、部分同学关注点停留在演员身上有的孩子会特别关注与本课活动目标无关的细枝末节,比如同学在表演过程中说错的话有的孩子没能仔细观察、对比前后的交际行为
二、虽然大多数学生能积极参与交友环节,但仍有部分孩子较为被动,活动开始了很久还是只站在自己的位置附近观察其他同学交流
三、交谈的话题局限在模仿课堂示范的例子,引出新话题的能力较弱,思维不够开阔。