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文本内容:
教学设计方案课程可爱的动漫形象感受传统绘画与卡通形象不同的形式风格,训练学生与作品对话的课程标准能力通过两课的直观对比,让学生明确卡通也是源于传统绘画,但比传统绘画更幽默、生动,丰富自己的什么体验.教材以“中国卡通系列丛书”导入,以激发学生对熟悉的动漫形象教学内容记忆,同时了解中国动漫文化的发展过程(岭南美术出版社美术二年分析级下册)知识与技能目标
1、认识一些中外著名的动漫形象教学目标
2、了解动漫形象的夸张与拟人等艺术手法
3、能用简单的语言表达自己对动漫形象“形与色”的感受学习目标感知中外动漫形象的造型和特点;尝试画出自己喜欢的动漫形象通过让学生比较欣赏了解不同的动漫形象造型、色彩特征,感知动学情分析漫形象夸张、变形、拟人等艺术手法,体会作者丰富的想象力和创造力,强调动漫中欢乐、正面的形象,培养学生勇敢、正直、善良的品格重点感知中外动漫形象夸张的造型重点、难点难点;了解动漫形象夸张、变形、拟人等艺术表现手法教与学的媒多媒体PPT、视频体选择偏教师课堂讲授类课程实施类偏自主、合作、探究学习类型备注欣赏.评述教学活动步骤序号1课堂导入2引导回忆3教师总结动漫产业的一些概况4引导对比观察5探究动漫形象与外国动漫形象的区别6布置作业7展示评价教学活动详情教学活动1:课堂导入活动目标利用多媒体资源,激发学生的学习兴趣解决问题避免课堂沉闷利用多媒体,激发学生的学习兴趣,让学生更快进入课堂,活跃气氛技术资源常规资源美术教材(岭南美术出版社二年级下册)教师活动播放视频,让学生感受中外经典动漫故事【多媒体视频】活动概述学生活动欣赏动漫视频《阿凡提》和《猫和老鼠》,感受中外动漫带来的乐趣教与学的策利用多媒体资源,激发学生的学习兴趣通过对比图例,分析动漫作品略与绘画作品的区别(色彩鲜明、单纯、造型幽默、生动)【多媒体,PPT]反馈评价学生们学会与人分享,并能大胆说出自己的感受教学活动2引导对比观察活动目标培养学生语言表达能力和与他人合作的能力解决问题能通过对比、欣赏的方法,找出动漫形象与其原形的区别,尝试用线条和色彩表现自己喜爱的动漫形象利用多媒体PPT,让学生更直观地观察了解分析中外动漫形象之间的区技术资源别常规资源美术教材(岭南美术出版社二年级下册)教师活动
1、提出问题动漫形象与原形有什么区别?(拟人、夸张、变形等艺术表现手法)2,中古动漫形象与外国动漫形象有什么区别?【多媒体PPT]活动概述学生活动比一比通过对比图例,分析动漫作品与绘画作品的区别(色彩鲜明、单纯、造型幽默、生动);分析动漫形象与其原形的区别;分析中外动漫形象的区别教与学的策让学生在比较中提高观察发现能力,通过对比图例,分析动漫作品与绘略画作品的区别反馈评价学生能够积极观察发现,能总结动漫形象的特点评价量规卡通画以其幽默、夸张等特点为小学生的生活添加了不少乐趣,我先让学生欣赏动漫视频来快速激发学生的学习兴趣然后介绍一些自己所了解的卡通故事,通过回忆将学生带入课堂的学习中来,之后再展示不同卡通形象的图片,让学生体会不同卡通形象给你什么样的感觉及卡通形象的特点,通过对比中外卡通形象来归纳出卡通形象的特点,然后让学生自己设计创作出一个卡通形象本课能基本完成预设的教学目标,但是本课还是存在一些需要注意的问题
1.本课对于卡通画的技法、方法比较注重,可以加进中外卡通画对比的学习
2.有些学生的作品是临摹的,要引导学生在临摹的基础上做一些改变,以后要多鼓励学生大胆创新其它参考书岭南美术出版社《美术》(二年级下册)备注。