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文本内容:
PEP英语三年级上册重点内容复习纸第一单元单词要求熟练到滚瓜烂熟,出现中文说出英文,出现英文说出中文(英汉互译)pen hellopencil pencil-case rulerhi eraserr m=I amcrayon bookbag sharpenerschool my重点H:Sentence(句子)要求会在真实语境中灵活运name用(出现上半句能够回答下半句、并且翻译出句子goodbye的意思)bye what
1.Hello!r mWu Yifan/Hi!Im Sarah.is your
2.Goodbye!/Bye,Miss White!/See you!,
3.What yourname Mynames ChenJie.
4.I havea ruler.Me too!拓展听懂会说、会做动作并且把句子翻译成中文
1.Show meyour pencilruler、pencil、pen erasercrayon
2.Open yourpencil-case
3.Close yourbook.
4.Carry yourbag.
5.Go toschool.第二单元单词要求熟练到滚瓜烂熟,出现中文说出英文,出现英文说出中文(英汉互译)head fingerface legnose footmouth bodyeye goodarm morninghand afternoon重点II:Sentence(句子)要求会在真实语境中灵活运用(出现上半句能够回答下半句、并且翻译出句子的意思)
1.touch yourhead
2.touch yourmouth
3.clap yourhands
4.snap yourfingers
5.wave yourarms
6.shake yourbody
7.--where isyour nose---Here itis.
8.--Let sgo toschool.---OK.
9.Look atme.This ismy ear.
10.
11.
12.三年级上册英语电子备课东平县第三实验小学郑志东Unit2Colours第五课时Lets learnB Lets do
一、教学目标
1.能够听说、认读本课时Lets learnB部分white,black,brown,orange等颜色单词
2.能听懂本课时Lets doB部分的指令语,并能按照指令语做出相应的动作
3.在听听做做的活动中训练学生手、脑、口、心、眼协调统一的能力教学重点表示颜色单词white,black,brown,orange的学习教学难点
1、white一词中元音字母i发的音不易到位,black,brown的发音也较难,且学生不易区分
2、Let s do分的指令语,听懂、会做即可教具准备
1、教师准备多媒体课件
2、教师准备有颜色的纸板制作的指令牌
3、教师和学生都准备一套水彩笔或蜡笔
4、教师和学生都准备一张白色的棕熊图片教学过程1热身、复习Warm-up/Revision1师生相互问候T:Hello,/Hi,/Good morning,/Good afternoon,boys andgirls.S:Hello,/Hi,/Good morning,/Good afternoon,teacher.2游戏猜颜色让一个学生手中藏一种颜色的图片,上前主持游戏,请其他同学猜颜色学生们众说纷纭,颜色词练习猜对的学生给与奖励并由他负责主持下一轮游戏颜色以学过的为主blue,green,yellow,red,2呈现新课Presentation1教师打开课件,出示下雪的景象,white,教师在出示白彩笔之后带读white,学生跟读white一词中元音字母i发的音不易到位,教师要提示学生张开口,发好音2教师利用课件,学习black,,orange3老师拿出蜡笔,让学生说出它们的颜色,然后举起棕色蜡笔说Brown,brown,this isbrown.学习browno4观看Lets learn视频,让学生指着书上的图跟读white,black,brown,orangeo边说边指,边听边看,也训练了学生手、脑、口、心、眼协调统一的能力注意提示white,black,brown的发音3趣味操练Practice1学生出示自己的蜡笔,说出它的颜色如Brown,brown,this isbrown.让学生边说边举,边听边看,训练学生手、脑、口、心、眼协调统一的能力加深对blue,green,yellow,red,white,black,brown,orange的理解和记忆注意black,brown的发音,适当提示,切忌盲目纠音2观看课件,快速说出消失的颜色看谁反应快3展示课件,我给棕熊涂颜色,老师说Colour itshead brown-看哪些学生能画出正确的棕熊4Letsdo1让学生观看Let sdo部分的视频,并且边说边做动作,看看谁模仿的好2教师举起准备好的指令牌,让学生说指令牌的颜色,教师说指令,学生做动作如教师举白色牌子时,学生说black,black,教师说Stand up.学生做起立的动作5当堂达标做《同步》本单元相应部分的练习6扩展性活动Add-activities让学生动手用所学颜色画把雨伞或做个陀螺并让学生将所做的物品转动起来,说说所看到的颜色这时,教师可充分发挥学生的能力,做事情、说英语达标检测根据水果的颜色,在正确的选项上打,7板书设计black whiteorange brown第六课时Start toread Lets checkStory time教学目标
1.复习、巩固本单元所学知识
2.通过听力练习,检查学生对本课内容掌握情况
3.通过有节奏、有韵律的歌谣,让学生进一步复习和巩固本单元所学的词汇,同时培养学生的创新能力
4.培养学生一定的语感和良好的语音语调基础
5.通过学习讲Story time,表演故事,激发学生积极学英语的兴趣教学重点做本课Let s checkB分的听力练习和做Start toread找字母、找颜色的练习教学难点能理解Story time的内容,正确做出Let scheCk听力练习教具准备
1、教师准备多媒体课件
2、教师准备不同的颜色图片和单词卡
3、师生共同准备字母的卡片和图片教学过程1热身、复习Warm-up/Revision1播放本课歌曲Colour song,师生共同学唱,复习表示颜色的单词唱歌的同时让学生加上动作,表演歌曲在唱歌曲时,鼓励学生张口试唱,能唱一句的唱两句话,能唱两句的唱三句2用教师准备字母的图片和单词卡再次复习字母a bc do3小游戏Simon says教师发出指令,如Show mered.学生执行指令规则是如果指令前有Simon says,学生执行指令,否则被罚下通过该游戏复习颜色单词2呈现新课Presentation1教师带领学生接着做Show methe的游戏,边做边用体态语提示学生出示相应的字母2师生让学生做Start toread的Find andsay,通过找图中的字母复习之前学过的字母,把学生分四大组,最快找到全部字母的那一组为赢,并要把找到的字母圈出来并大声说出来3让学生做Read andtick,勾出正确的颜色,并把找到的颜色读一遍3听力练习Letscheck要求学生根据听到的句子,判断图片与所听到的内容是否相符然后核对答案4连线并涂色老师让学生把颜料和对应的单词连线,然后再把这个单词涂成对应的颜色,看看哪些学生完成的既快又好通过观察和动手操作,培养学生对英语的兴趣5趣味操练Practice1教师播放Story time的视频,让学生试着说说故事的内容,可以用中文进行描述,有能力的学生鼓励他用英语来表达2教师再次播放,让学生边听边跟读3让学生尝试表演该故事,激发他们积极学英语的兴趣6知识拓展让学生通过复习颜色,了解不同国家的国旗7当堂达标学生做《同步》本单元相应部分的练习板书设计:。