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文本内容:
口语交际《自我介绍》教学设计教学目标
1、学会自我介绍,能根据对象和目的不同,调整自我介绍的内容
2、学生能学会倾听,能听明白别人说的内容,能够作出评价和反馈
3、能听取别人的意见,完善自己的介绍
4、学生能学会简单的自我介绍技巧,逐步形成良好的口语交际习惯教学重点学生能学会自我介绍,能根据对象和目的不同,调整自我介绍的内容教学难点学生能听取他人的意见,完善自己的介绍教学过程
一、激趣导入,揭示课题工、谈话导入同学们,今天我们课堂上来了一位新朋友,想和你们见个面,你们想认识他吗?——我叫王明乐,今年11岁,我的名字是爸爸妈妈给起的,因为爸爸姓王,明是我的派行,爸爸妈妈希望我快快乐乐,所以就起名叫王明乐生日是三月二十日,可爱的天秤座,我喜欢唱歌和跳舞(指名学生读)
2、通过他的自我介绍,你从中了解他多少?
3、想一想王明乐作的自我介绍哪些方面好,好在哪里?
二、合作交流,尝试交际你想让别人记得你吗?那介绍自己的时候可一定要大方、声音响亮;可以跟别人说得不一样,更具自己的特色
1、小组合作同学之间先互相把自己的情况介绍给对方听,互相提问,并进行补充
2、交流展示指名在班级作自我介绍出示评价要求,当学生介绍完后,指名评价,先说有点再说建议
三、创设情境,活化交际我们都是同学,彼此之间相互了解,可生活中,在很多场合,我们需要自我介绍,你还能如此自如洒脱的把自己的优秀介绍给别人吗?工、场景模拟选择一个情境试着自我介绍,介绍前想想要向谁介绍自己,介绍自己的目的是什么,介绍时需要注意些什么?
①刚刚转到另一所学校,老师让你向全班同学作自我介绍
②应聘校报记者,负责人让你介绍一下自己
③报名参加电视台〃我是小歌手〃节目,导演请你作自我介绍
④去家门口的车站接一位不认识的客人,你需要先在电话里介绍自己,接站时让他能够认出你如刚刚转到另一所学校,老师让你向全班同学作自我介绍1你要向谁介绍自己?一一全班同学2你介绍自己的目的是什么?一一让全班同学了解你,和大家尽快熟悉起来3介绍时需要注意些什么?一一要把自己的姓名、年龄、兴趣爱好等说清楚
2、感兴趣的同学上台就相应情境做自我介绍,每次自我介绍完后,其他生评价
3、师就刚才情景表演的学生进行整体评价,并做小结对象和目的不同,介绍的内容有所不同
4、拓展练习固定情境训练四人一组自由组合,选择给定的不同情境,分组轮换角色练习交际
5、交流反馈
四、联系实际,拓展延伸想一想,你还可以向别人介绍自己的哪些情况?感兴趣的同学课后动手做一张小名片或建个小档案
五、课堂总结自我介绍一一对象和目的不同,介绍的内容有所不同。