学院建立健全师德建设长效机制的办法

学院建立健全师德建设长效机制的办法第一章总则第一条根据有关精神，落实《西安财经大学委员会XX大学关于进一步加强师德师风建设的实施意见》，建立健全XX学院师德建设长效机制，切实提升教师师德素养，提高学校师德建设成效，特制定本办法第二条建立健全师德建设长效机制的指导思想和工作目标全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，以《高等学校教师职业道德规范》为准则，建立和完善教育、宣传、监督、考核和奖惩相结合的师德建设工作机制，引导我院教师自尊自强自律，做学生敬仰爱戴的有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有，，好老师，全面提升我院教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平，努力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍第三条建立健全师德建设长效机制的基本原则坚持价值引领，以社会主义核心价值观为教师崇德修身的基本遵循,促进教师带头培育和践行社会主义核心价值观；坚持以立德树人为出发点和立足点，找准价值追求、道德实践与学校教师思想的共鸣点，增强师德建设的针对性和贴近性，培育教师高尚道德情操；坚持以人为本，关注教师发展诉求和价值愿望，激发教师的责任感和使命感；坚持改进创新，不断探索新时期师德建设的特点和规律，善于运用符合高校教师接受习惯和行为特点的方式方法，不断增强学校师德建设的实效性第四条充分尊重和落实教师主体地位，发挥教师师德建设主动性，不断改进和加强师德建设工作，探索建立宣传教育、示范引领、实践养成相统一，政策保障、制度规范、法律约束相衔接，教育、宣传、考核、监督相结合的师德建设工作机制第五条本办法中的教师指我院教学科研人员、专业技术人员、辅导员第二章师德教育第六条师德教育是教师培养的重要内容，必须始终贯穿于教师职业生涯的全过程在学术骨干、学术带头人、学科带头人、教学科研团队的培育中，师德教育尤其要作为一项重要内容第七条充分利用周三固定学习日坚持开展教师政治理论学习，开设师德教育微课堂和新教师岗前培训师德教育专题，组织师德专题网络培训、师德论坛、教师教育论坛、理论名家社会行、学人之旅报告会活动每年举行新教师入职宣誓仪式和老教师荣休仪式，寓师德教育于各项具体活动之中，增强师德教育的全员参与性，激发我院教师的职业自豪感、荣誉感、使命感，促使他们热爱教师职业，树立崇高师德第八条教师要积极发挥自身师德建设主动性和自觉性,重视和加强师德自我教育，通过自主学习、自我反思、自我改进，将师德规范转化为稳定的内在信念和行为品质教师要增强职业自尊，珍惜教师荣誉，自觉遵守教师职业道德规范，将师德修养自觉纳入职业生涯规划，在个人教育教学、科学研究、社会服务、文化传承等实践活动中自觉恪守师德规范，注重内省，内化品行，不断提升师德践行能力，积极养成师德自律习惯第九条进一步创新师德教育理念、模式和手段，结合教学科研、社会服务、教职工文体活动和时事政治学习，将师德教育融入教师的日常工作、学习和生活中，切实增强师德教育实效鼓励广大教师积极参与社会调查、学习考察、挂职锻炼、志愿服务等实践活动，在实践中感受国家发展的脉搏，增强服务国家、服务社会、服务人民的责任感和使命感，自觉主动提升师德素养第三章师德宣传第十条师德宣传是宣传思想工作的重要组成部分，必须广泛采取有效举措，积极推进师德宣传制度化、常态化，形成良好的师德舆论氛围第十一条设立师德建设活动月，策划组织系列师德理论宣讲活动，系统宣讲《教育法》《高等教育法》《教师法》、习总书记关于教育改革发展与师资队伍建设的重要讲话、国家教育改革与发展规划纲要等相关师德建设的内容，宣传普及《高校教师职业道德规范》，对标对表落实学校加强师德师风建设的制度规定，树立师德建设的正确理论导向第十二条培育和宣传师德典型，组织参与国家、陕西省、西安财经大学师德先进典型推荐评选活动，认真落实学校开展的“教书育人先进个人”、“学生最喜爱的教师等评选活动，组织师德示范典型先进事迹报告会、师德建设经验交流会，展现师德示范典型的良好师德师风，为学院师德建设提供正能量，感染激励我院教师自觉遵守教师职业道德，争当师德建设先进典型第十三条营造师德建设文化氛围，组织“师德理论宣讲”“师德专题讲座”“师德建设征文”“廉政文化展示”“典型案例通报”“党员警示教育”等活动，宣传师德榜样事迹，警示师德失范行为，积极营造崇尚师德风范、争创师德典型的文化氛围第十四条拓展师德宣传媒介，积极利用学院官方网页、微博、微信以及微电影等新媒体宣传师德的新路径和新形式,构建师德宣传、学习、交流的平台第十五条充分发挥党委、工会、团委等党政群团组织的优势，建立师德宣传部门联动机制，开展师德宣传活动，探索全方位、立体化的师德宣传工作新机制第四章师德考核第十六条教师师德考核是教师年度考核评定的首要内容考核结果是年度考核、绩效考核和聘期考核的重要内容，考核结果作为教师资格认定、职务评审、岗位聘任的重要依据第十七条师德考核办法按照《XX大学教师师德考核办法》执行，每年与教师年度考核一并进行考核程序包括:个人总结自评、学院评议、确定等次、做出评定结论、结果公示，上报学校党委会审定，结果归入教师人事档案第十八条对教师师德考核评议要根据《XX大学教师师德考核表》所列考核内容为主要考核依据，给出部门考核等次结果，分合格和不合格二种第十九条师德考核要充分尊重教师主体地位，体现客观公正、公平、公开原则第二十条在新教师选聘中，坚持职业素质和品德修养综合考核，把政治素质、道德修养、品行表现作为重要考察内容,确保选聘教师政治方向正确、道德品质优秀、业务素质精良第五章师德监督第二十一条重视和发挥师德监督在学院教育质量督导评估中的重要作用，不断完善院、系、研究中心领导和教师同行听课制度、教学督导制度、学生评教制度、家校信息互通制度、社会监督制度，动员教师、学生、家长和社会多方面共同参与，构建学院内外各界广泛参与的师德监督体系第二十二条充分发挥院学术委员会、教职工代表大会以及党群组织、工会等部门在师德师风、学术规范、教书育人等方面的监督作用，及时、全面了解教师的思想、工作和生活状况，全方位加强和完善师德监督第二十三条通过建立师德信息平台、设立师德监督邮箱、组织召开专题座谈会等方式，搭建沟通交流平台，及时掌握师德建设动态，及时纠正不良倾向和存在的问题第二十四条加强师德舆情搜集整理，定期开展全院师德状况调查，研究和改进师德建设举措，建立师德舆情快速反应机制，积极应对学院师德建设中出现的热点和难点问题，确保师德舆论正确导向第六章师德激励惩处第二十五条根据《XX大学关于进一步加强师德师风建设的实施意见》（XX大党发

[2019]32号）的相关规定，对遵守教师岗位职责要求和职业规范、师德表现突出、教育教学效果优良的优秀教师进行表彰奖励将教师师德师风表现作为评奖评优的前提条件，在教师职务（职称）晋升和岗位聘用、教学名师遴选、青年英才等各类高层次人才评选中，对同等条件下师德师风表现优秀者予以优先考虑第二十六条严肃处理师德失范行为，对师德失范行为实行“零容忍”，发现一起，查处一起依据《事业单位人事管理条例》《事业单位工作人员处分暂行规定》《中国共产党纪律处分条例》《关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》和《XX大学关于进一步加强师德师风建设的实施意见》等相关规定，对师德失范的教师及时批评教育，根据其违反师德师风情况，依据相关规定分别给予警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或行政职务、解除聘用合同或开除情节严重、影响恶劣的，依据《教师资格条例》报请主管教育部门撇销其教师资格对拥有党员身份的教师,同时给予党纪处分涉嫌违法犯罪的，及时移送司法机关依法处理凡师德师风考核不合格者年度考核评定为不合格在教师职务晋升、岗位聘用、评优奖励等环节实行师德师风一票否决制第二十七条进一步严格学术规范，认真贯彻落实《高等学校预防与处理学术不端行为办法》和《XX大学教师师德失范行为处理办法（试行）》，引导全院教师秉持学术良知，恪守学术道德，维护学术尊严，坚决抵制学术失范和学术不端行为第七章师德建设实施保障第二十八条学院成立师德师风建设工作小组，负责总体规划学院师德建设，统筹协调相关工作，研究解决师德建设的重大问题学院党委书记和院长担任主任，各系、研究中心负责人担任成员第二十九条建立和完善党委统一领导、党政齐抓共管、各系、部、中心具体落实、教师自我约束的领导体制和工作机制，形成师德建设合力学院党政领导要高度重视师德建设工作，主要领导亲自抓，切实负起责任；基层学术组织是师德建设的基本单元，其负责人要在师德建设中起到模范带头作用，引导全院教师做到教书育人；非教师系列的工作人员要自觉遵守教师职业道德规范，树立育人为本的理念，做到管理育人、服务育人第三十条建立学院师德建设专家库，涵盖“全国优秀教师”“全国教书育人楷模”“全国模范教师”“国家级教学名师”“陕西省师德楷模”“陕西省师德标兵”“陕西省教学名师”等省部级以上荣誉获得者（人才计划入选者）、“XX大学优秀教师”“优秀教育工作者”“师德标兵”“师德先进个人”“师德建设先进集体”等，从中遴选师德表现突出者作为师德示范典型建立师德示范典型与广大教师交流机制，将师德示范典型请进课堂，让教师与他们面对面座谈和交流，使教师们切实感受师德示范典型的崇高师德，充分发挥师德示范典型在师德教育中的积极作用第三十一条依据《XX大学章程》以及学校相关管理制度,进一步落实教师在学院的主体地位，健全教师主体权益保障机制，完善教师参与治院治学机制，保障教师在干部选拔任用、职务评聘、学术评价、专业发展、评优选拔等活动中的知情权、参与权、表达权和监督权，保护教师正当的申辩、申诉权利，创设公平正义、风清气正的发展环境第三十二条加大师德建设经费投入力度，将师德建设经费纳入各系、研究中心运行经费中，确保师德教育、宣传、考核、监督、奖惩等工作顺利开展第八章附则第三十三条其他专业技术人员、管理职员、工勤技术人员的师德建设要求参照本办法执行第三十四条本制度由XX学院党委负责解释，自XXXX年X月X日起执行。