文本内容:
幼园防疫教育活动大班综合活动《爱的守护人》设计意图一场猝不及防的新冠病毒扰乱了人们的生活,疫情中逆行的医生、军人、科学院士等人的奉献与担当成为所有人学习的榜样,《指南》中提出“要关注幼儿的生活和游戏”,陶行知说“生活即教育,大班幼儿的情感比较丰富,辨别能力和感受能力较强,更是性格、品格形成的关键时期为此,本活动通过看、说、做等多种感官,引导幼儿感受生命中保护自己的人的伟大,初步懂得珍惜生活,学会感恩身边的人,懂得感恩,形成爱的良好品格活动目标
1.感受抗疫病毒中许多人的付出,能大胆表述自己的想法
2.引发感恩之心,愿意为身边的人做力所能及的事情活动准备
1.经验准备知道新冠病毒的传染强大力度,了解一些相关知识
2.物质准备1教师教具准备课件、抗疫英雄的视频、收集家人照顾幼儿的照片、幼儿照顾植物或家人的照片2幼儿材料准备计划表、笔活动过程
一、问题导入,引发幼儿讨论“冠状病毒”的兴趣
1.小朋友,这个假期人们都有什么变化?
2.出示病毒图片它是谁?请说说你对它的了解
3.小结是的,这是新型冠状病毒,它的传播速度很快,全世界都出现了病毒,我们不能出门,要戴口罩,讲卫生,大家正在和病毒做斗争
二、观看视频,感受抗疫病毒中许多人的付出,能大胆表述自己的想法,引发幼儿的感恩之心一观看视频,教师根据需要进行提问
1.在这次抗击疫情中,你觉得谁最勇敢,为什么?
2.我们来看一看他们是谁?分别做了什么?
3.幼儿小组讨论
4.借助图片梳理小结80岁的钟爷爷在疫情出现后,立刻来到武汉研究病毒来源许多的医生护士,为了能救治更多的病人,在战疫一线,不能和自己的父母孩子团聚,火神山建筑工人不分昼夜的上班,仅用十天就建起了一座医院,还有很多的人如警察、建筑工人、社区防疫人等都在默默的奉献,只为了保护我们的祖国,和我们所有的人
(二)《说说心里话》,引发幼儿的感恩之心
1.我们怎样感谢他们,你想对他们说些什么
2.启发孩子们分组讨论
(三)《写给钟南山爷爷的信》,引导幼儿用绘画的写信方式,表达自己的感谢
1.出示信封,引导幼儿讨论这是什么,有什么作用你的信要写给谁?
2.想对他说什么?
3.幼儿操作感知
4.小组分享交流
三、生活活动《我是爱心小帮手》,出示照片及记录表,鼓励幼儿为自己身边人作力所能及的事
1.教师根据需要进行提问呢,引发讨论生活中又很多的人在保护着你们,现在我们能做什么?怎样做?你还愿意为谁做事情?怎样做?
2.出示《我是爱心小帮手》照片及记录表,鼓励幼儿将生活中为身边的人、班级做的事情记录下来,并与别人分享。