文本内容:
大班社会活动《看不见的世界》教材分析幼儿在生活中有时会遇到盲人,他们会有好奇、同情、畏惧等不同的表现,有时也会不经意做出不礼貌的举止……引导幼儿关注盲人的需要,给予力所能及的帮助,接纳、尊重这些与自己不同的人,是非常必要的,这也与《指南》中“能关注别人的情绪和需要,并能给予力所能及的帮助”的发展目标不谋而合本活动通过体验和实践、互动和交流、观看视频和图片等方式,帮助幼儿了解盲人生活中的难处,感受盲人不怕困难、坚忍不拔的品质,激发同理心,进而乐意用力所能及的方式关心、关爱盲人朋友活动目标
1.知道盲人出行的不便和生活的不易,了解社会给予盲人的关怀和关注
2.大胆表达自己的体验和感受,乐意用力所能及的方式帮助盲人
3.萌发对盲人的尊重和关爱,愿意学习他们坚强乐观的品质活动准备
1.眼罩若干,操作材料若干牙刷、杯子、牙膏、托盘、筷子、碗、食物、衣服、书包、矿泉水、纸巾,教师自制课件:盲人从事不同工作的照片和事迹、表现盲人出行不易的视顿和表现盲人刻苦学习技能的视频
2.请家长与幼儿一同寻找生活中为盲人提供便利的设施,了解关于盲人的新闻报道
3.活动前组织幼儿开展蒙眼走路的实践活动,教师及时拍照并制成课件活动过程
1.播放课件,呈现蒙眼走路实践活动的照片,引导幼儿初步了解盲人出行的不便1请幼儿尝试蒙眼走路、走楼梯,感受看不见的不便提问蒙着眼睛走路,你有什么感觉蒙着眼睛走楼梯和平常有什么不同?小结眼睛看不见真不舒服,走路很不方便2请幼儿观看视频,了解盲人出行的不便提问这位盲人叔叔出门遇到了哪些困难?小结盲人出行实在不容易随时会遇到危险
2.请幼儿简单模仿盲人的行为,了解盲人生活不容易,学本领更艰难,激发幼儿敬佩之情1请幼儿模拟盲人的生活,知道他们做事情不容易幼儿分组体验盲人挤牙膏夹食物、穿衣服、收拾包等行为提问蒙住眼睛做这些事情跟平常有什么不一样?小结:眼睛看不见,做事情会遇到很多麻烦2请幼儿观看视频,知道盲人学习本领要更加努力,激发幼儿向盲人学习的意愿播放第1段视频,提问盲人阿姨有什么本领?播放第
②段视频,提问阿姨的本领是怎样练成的?小结:盲人阿姨不怕困难,坚持到底,我们应该向她学习3组织幼儿交流课件内容,认识自尊、自强的盲人提问生活中,盲人叔叔、阿姨还会哪些本领?小结盲人叔叔阿姨有的会按摩,有的会弹琴,有的.....他们虽然眼睛看不见,却靠自己的努力练就一身本领
3.了解社会对盲人的关注,鼓励幼儿尝试用力所能及的方式帮助盲人提问生活中有哪些为盲人提供方便的设施?小结盲道、盲文、盲杖、导盲犬.....这些都可以为盲人提供方便我们一定要爱护为盲人提供方便的无障碍设施,要为盲人提供力所能及的帮助幼儿两人组,一个幼儿扮演盲人,另外一个幼儿帮助“盲人”走出教室,结束活动活动评析
1.亲体验,强化亲身感知社会领域中,体验是一种必要而且有效的学习方式此次活动,我两次创设情境让幼儿在真实的体验中,在亲身的体验中,强化对盲人生活不易的感知
2.深触动,冲击心灵深处社会学习具有潜移默化的特点,因此,我通过体验、实例呈现、交流表达等多种形式,一步步触动幼儿心灵的最深处,让幼儿潜移默化地感受盲人的坚强、坚韧、乐观和充满爱的生活态度
3.真表达,激发真实情感社会教育讲求知情意行相统一,杜绝虚假,提倡真诚此次活动,通过前期层层深入的铺垫,使最后“大声说出你的爱”环节达到了整个活动的感情高潮,幼儿争相表达对盲人朋友的祝福,说出愿意对盲人朋友提供的帮助,说到动情处有的幼儿不禁潸然泪下,这是幼儿真实情感的表露,是活动真正打动幼儿内心的表现。