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文本内容:
大班音乐活动《邮递马车》活动目标
1.认知目标能用简单的肢体语言感受表达乐曲的节奏型XXXXXXXX|XXXX|X-X-lo
2.能力目标学习根据乐曲的性质和情节设计配乐,并用非洲鼓进行演奏
3.情感目标养成看指挥演奏乐器的习惯,感受乐曲欢快、喜悦的情绪体验非洲鼓演奏带来的乐趣活动准备
1.非洲鼓
2.乐谱、音乐活动重点能够用简单的肢体语言感受表达乐曲的节奏型XXXXXXXX XXXXx-x~活动难点学习根据乐曲的性质和情节设计配乐,并用非洲鼓进行演奏教法提问法、情境教学法、演示法、启发探索法学法游戏法、多感官参与法、体验法活动过程
一、快慢游戏来激“趣”O孩子们牵上我们的小马出发了注意大班的孩子要会听鼓声我的鼓声快,你的脚步快我的鼓声慢,你的脚步慢准备出发快慢游戏真好玩,找到位置快站好小朋友们好,老师好师小朋友们有礼貌,今天我们用快乐的鼓声来问好请你仔细来听好孩子你好I你(空)好(空)I师请你也用快乐的鼓声来和我问好吧!老师你好I你(空)好(空)I师咱们转身向后瞧,瞧!后面还有很多客人老师我们一起用快乐的鼓声来跟她们问声好老师你好I你(空)好(空)(教师和幼儿一起打鼓问好)I大班小朋友有礼貌,问过好后快来坐坐好快慢游戏真好玩,小小马儿还想继续玩现在请你小脚变小马(快快、、、、慢慢)再来请你小手变小马(快快、、、、慢慢、、、、)再来请你舌头变小马(快快、、、、、慢慢、、、、)大班小朋友就是棒,能快能慢节奏强现在请你向前看(运用快慢游戏来入场,通过特殊问好感受空拍,肢体动作等,引导幼儿亲身感受节奏的快慢)
二、“闻”声欣赏,玩乐曲看,这是什么?(播放马车图片)幼马车对,这是马车专门送信的马车有一个好听的名字较邮递马车在很久以前,科技不发达,没有汽车、没有轮船更没有飞机,人们只能用马车来送信和货物,这就是邮递马车赶马车的这个人有一个好听的名字叫什么呀?幼邮递员师原来你们都知道呀!对,叫邮递员当马儿累了的时候,邮递员叔叔就拿出一件法宝来给马儿加油什么呀?幼马鞭师嗯,马鞭看,这就是马鞭(图片)听,邮递员叔叔赶着他的小马车开始出发了(播放音乐)师音乐好听,真美妙听完这段音乐,你的心里有什么感受呀?幼、、、、、、师现在请小朋友放下小手,老师知道你们都有自己的答案那现在请你们一起告诉我这段音乐听起来是比较快?还是比较慢的呢?幼快师小朋友的小耳朵都非常灵,对,这段音乐听起来比较欢快,让人感觉快乐,有力量(在本环节注重让孩子听乐曲,表达自己的感受)
三、肢体动作,真有“趣”O乐段1听,邮递员叔叔赶着马车走来了(点击电脑出乐段一的图谱,并用舌头发出声音)它嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒的向前走着,突然它遇到了一个山坡,小马车的速度变慢了,邮递员叔叔扬起鞭子大声喊驾驾驾驾为他加加油刚才老师用身体的哪个部位来表示小马走路的声音的?幼舌头师我们一起学学你想用身体的那个动作学一学小马走路的声音呢?幼••、、、、、那我们一起试一试还有不同的答案?幼、、、、师我们数一数他走了几步呢?我们一起数一数12345678师邮递员叔叔怎么给他加油的?幼鞭子师我们一起学一学师谁还有不同的方式?幼、、、、原来邮递员叔叔赶马车这么的有趣,我们一起用小手小脚试一试吧乐段2终于上来了山坡,邮递员驾着小马继续嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒(舌头的动作)向前跑着前面有一条小溪挡住了他们的去路,邮递员扬起鞭子大声喊了一声;驾停了一下,又喊了一声驾又停了一下,听到邮递员叔叔的加油声,小马一下子跳过了小溪你们想给勇敢的小马加油吗?我们一起试一试你还想用身体的那些动作为小马加油?幼、、、、我们一起试一试幼、、、、我们一起试一试我们也来用小手小脚学做勇敢的小马(播放音乐)乐段3邮递马车终于到站了,邮递员高兴地唱起了歌曲,啦啦啦啦啦啦啦啦,收到信件的人大声说谢谢谢谢你开心的时候喜欢用什么动作来表示?幼、、、、幼、、、、、老师开心的时候喜欢转圈圈,我们一起来试一试吧转个圈圈转个圈圈快乐是可以传递下去的,让我们一起用小手小脚学学邮递员开心的样子把这种快乐传递下去(播放音乐)乐段4邮递员听到人们的感谢又开心唱起了歌曲,谁来想一个和刚才不一样的?除了啦啦啦啦还可以干什么?幼、、幼、、分别的时刻到了,邮递员不舍得和人们说了声再抱了一下,又说了声,见,又抱了一下我们一起学学邮递员和收信人再见的样子吧我们一起用小手小脚来学学有礼貌的邮递员和收信人吧(播放音乐)总结邮递马车的游戏这么么好玩啊!现在请你们听音乐,看图谱,我们一起玩一玩(出示身体图谱跟着音乐完整演奏)(边听边玩,理解乐曲节奏创设故事情境,引导幼儿通过身体动作感受音乐的节奏的变化)配乐故“事”,齐欢喜师一起游戏真美妙,我们的好朋友非洲鼓也想加入到邮递马车的队伍中来师非洲鼓是咱们幼儿园的园本课程,现在我来考考小朋友看看谁的记忆能力最最强?非洲鼓一共有几个音色,哪三个音色?现在你们自己找找非洲鼓的三个音色声音太乱不好听,现在请你看指挥手儿高高拍高音,手儿低低拍低音握紧拳头不出音[口1曰、、、、、彳^1日、、、、、、、、、、、、、、、太厉害了师你们觉得,小马走路的声音用低、中、高哪个来演奏比较好?幼.•、、、、、、、、驾驾驾的时候用哪个音来演奏好?谢谢呢?幼.•、、、、、、、、师我听说咱们大班的小朋友都是演奏高手,现在请你们听音乐,看指挥,我们一起来演奏!(结合音乐把园本课程“非洲鼓”融入到音乐中,指挥幼儿进行演奏,发展幼儿的音乐感受力和表现力)师姿势优美节奏好,客人老师着急了下面我们请客人老师跟我们一起玩游戏!请你轻轻的拿起鼓,面向客人老师师小朋友演奏前面小马走路的部分,客人老师演奏后面驾驾的部分大家准备好了吗?师听!我们的音乐开始啦……分别的时刻就要到了,让我们用快乐的鼓声和客人老师再见吧!(运用音乐和客人老师互动,让音乐融入到生活中)。