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以爱作翼,放手飞向远方……——宝宝初入园人际交往早知道作为一名孩子的母亲,我深知呵护了三年的宝贝即将踏入人生的第一个,,社会圈,,,家长心中会有多么的焦虑与不舍孩子是否能尽快适应一个新环境、是否能收敛自己的个性与小伙伴友好相处、是否能在集体生活中找到自己的位置……这些都是每一位家长朋友最为关心的问题同时,我又是一位有着十几年工作经验的幼儿教师,见过太多宝贝初入园时的哭闹,也见过老师和家长共同努力,用智慧去化解问题的妙招现在就跟大家聊一聊,宝宝入园前人际交往那些事儿!首先,我们要明确孩子的年龄特点,从心理学上说,三岁幼儿有以下特点•易冲动三岁幼儿的情感发展是很不稳定的,缺乏有意控制能力,常表现为想哭就哭,想笑就笑自我中心倾向明显,不能理解规则,以自身的意志出发进行简单的社交行为,情绪浮动大,常常因为外界刺激的变化而“大喜大悲”,缺乏情绪控制能力•易感染同样由于情感发展的不稳定性,三岁幼儿表现出易受感染的特点,因此在幼儿园最常见的表现是,一个宝宝带动着所有宝宝一起哭,而且消极情绪的感染力永远比积极的情绪(高兴快乐)感染力强,这是最让老师头疼的问题•依恋行为三岁幼儿对父母和家庭有较强的依恋性,离开亲人的怀抱进入陌生的环境,安全感降低,用哭闹表现自己的不满与不安在幼儿这般心理特点的基础上,幼儿需要和教师及不同的小伙伴建立相对复杂的人际交往关系,对于幼儿来说确实是个挑战,会让他(她)们感到压力这个年龄段的孩子会害怕面对这种复杂的人际关系,从而产生不愿上幼儿园的抵触情绪,这时候爸爸妈妈的角色就尤为重要,如何让孩子成为班级的人气宝宝,如何让孩子顺利交到朋友,如何让孩子喜欢上幼儿园……培养孩子人际交往能力的重任就落在父母的身上,那这时的宝爸宝妈该做些什么呢?让我们试试下面的做法
1、我爱我家,交往种子悄悄发芽作为父母,我们要给孩子一个充满爱的温暖家庭,让孩子拥有与家庭成员之间面对面的亲密关系,这种亲密关系和相互影响是在日常生活中建立起来的,且互动频率很高此时是培养孩子积极主动交往态度的最佳时机,我们可以经常与孩子一起做游戏,给孩子讲故事,与孩子一起搭积木等等,让他有一种喜欢与人交往的态度陈鹤琴认为父母是儿童的第一任老师,在儿童良好习惯的养成中具有不可替代的作用一个家庭中,所有家庭成员之间都应该是有商有量,互相尊重的和宝宝一起外出时,父母应有意识地表现出良好的交往方式,如,热情友好地和邻居、朋友打招呼;上公交车时主动排队,不推操别人;被别人不小心踩了一脚或是碰了一下时,能够接受别人的道歉,说一声“没关系”等等总之,有宝宝在身边时,父母应比平时更多一份自律,要知道自己的一举一动,宝宝都会看在眼里,并会从中模仿
2、打开大门,你来我往交朋友不同的社交场合对宝宝来说都是新奇的,久待在家中的宝宝,期待多多的走出去看看外面的世界,见到更多的人和事儿,一切对他们来说都是新鲜的,要在新鲜的环境中,建立不同的社交规则因此,父母要注重为孩子创设更多的与外界接触、交流的机会例如,多请小朋友到家里做客,与小伙伴分享自己的玩具和美食,共同看一本书,共同画一幅画,建立成为“主人”的待客规则;也可带孩子访亲会友,礼貌做客,建立“客人”的做客规则;亦可以带他走入大千世界,室内场馆、室外娱乐,让他有机会和各种人打交道,并体验交往的乐趣
3、手舞足蹈,巧用语言促沟通6岁以前是语言发展的重要时期,语言是交往的工具,父母要注重提高孩子的语言能力当孩子会说话后,除了多听故事外,还要让他多讲故事,多编故事,有意识地训练他的语言表达能力在家里,父母可以和孩子玩一些发展语言表达能力的游戏,例如“你来说我来猜”的游戏,由孩子描述食物和动物的特征,爸爸妈妈猜答案,以此来提高幼儿的口语表达能力当然,在家中,父母也要注重培养幼儿能够说出自己的需求,例如“我要喝水”“我要上厕所”“我热了”等语言,以便能够在幼儿园中轻松地与老师进行沟通
4、你好谢谢没关系,礼貌宝宝人人爱歌德曾经说过“一个人的礼貌是一面照出它的肖像的镜子”礼貌是人们在社会交往中表示尊重与友好的行为规范礼貌用语则是友好关系的敲门砖作为家长要交给孩子最基本的礼貌用语,父母还可教给宝宝一些必要的交往技能,掌握一些礼貌用语,包括“你好”、“再见”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等;教宝宝主动结交朋友的一些方法,如,把自己的玩具、食品拿出来与其他小朋友一起分享,主动和别的小朋友商量游戏的玩法,以便能加入其中
5、巧用规则和技巧,交往毫不费工夫要引导孩子掌握交往的技巧和规则,从懂礼貌、会合作、能分享、守规则等方面入手,教会孩子在与其他小朋友观点不一致时要商量,要遵守规则,输了不能耍赖等,同时有针对性地训练他发表自己的观点,让他理解合作力量大的道理良好的人际交往对孩子的成功和快乐都非常有益,希望以上的小策略能够帮助大家缓解入园焦虑,帮助宝宝们能够顺利敲开与人交往的大门,让我们以爱作翼,放手让孩子飞向远方……。