文本内容:
小班主题五《我的动物朋友》——科学找朋友♦活动名称我的朋友——我的动物朋友(乐耘科学课程找朋友)♦活动目标
1.认识正方形,了解正方形的外形特征,能说出正方形的名称
2.能辨认出生活中含有正方形的物体
3.喜欢参与有关图形的活动♦活动准备
1.认识图形,见过生活中含有正方形的物体
2.学具“魔毯”;筐子2-3个;圆形正方形的图形纸片若干(将制片方在框子中,正方形制片的数量和人班级人数一样);画有正方形虚线框的白纸若干;铅笔、剪刀;《操作册》♦活动过程一.导入活动教师出示圆形纸片,播放《找朋友》音乐,请幼儿在框子中自由选择一张圆形或正方形的纸片,边听音乐边玩找朋友的游戏音乐停后,幼儿将手中的图形纸片归还到筐子中二.认识正方形L教师扮演圆形娃娃我叫了一位新朋友,你们想认识他吗?教师拿出一个正方形制片,请幼儿说出他的名字
2.幼儿操作学具魔毯,找出正方形,沿正方形的边缘摸一摸,互相说出正方形有什么特点,引导幼儿说出正方形有4条边,4个角
3.观察比较,进一步感知正方形的特征每名幼儿从筐子中找到一个正方形和他交朋友,摸一摸找到的正方形,再边对边,角对角折一折,比一比,仔细观察后互相交流自己找到的正方形有什么特征,引导幼儿发现正方形的4条边都一样长,4个角都一样大小结正方形有4条边,4条边都一样长;有4个角,4个角都一样大三.寻找生活中含有正方形的物体请幼儿说出教师中哪些物体含有正方形,平时在哪里还见过正方形四.做《操作数学》第1册第21-22页的活动五.交流小结请幼儿说一说今天认识了哪些图形,它的外形特征是怎样的♦活动延伸
1.教师在活动区域投放各种形状大小的图形卡片,请幼儿找出其中的圆形和正方形
2.完成《延伸册》“小闹钟”和“小兔子找房子”。