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文本内容:
摘葡萄背景在幼儿园的户外野趣林滑索尽头有一棵葡萄树,葡萄已经被摘的所剩无几了孩子们在玩的过程中,发现了葡萄树高处零零散散的还有一些葡萄,于是自发的想把高处的葡萄摘下来在周围环境中有轮胎、油漆桶、长板等材料,他们对这片活动场地已经很熟悉,也知道这些材料的基本玩法和功能实录黑衣马小乐、白裤魏子洋站在铁皮桶上摘葡萄,周围围了一圈小朋友,他们在感受和体验着采摘的乐趣黑衣马小乐纵跳摘,接着俯身对同伴说“掉下去了一个葡萄橙色T恤男孩找到后开心的跑开了【有效的沟通与交流】马小乐又纵跳两次,第二次碰到了魏子洋,魏子洋立马扶住了轮胎【自我保护能力】马小乐把摘到的葡萄递给了下面的女孩【分享】,再纵跳去摘他拉住一根垂下的葡萄藤,踮起脚,拉长了胳膊和身体,够到一颗葡萄【动作探索,重心掌握,平衡能力】他摘下来递给下面的女孩兴奋地说“又给你一个!再给你一个!”【为他人服务的成就感、赠予的喜悦】女孩赶忙接住礼貌地说“谢谢!”[文明的语言习惯】马小乐转身又一次次摘到葡萄,递给了下面张着手等待的女孩【自尊自信,友好的同伴关系】铁皮桶上的魏子洋一手扶缆绳上挂着的轮胎一手摘,【自我保护意识和能力】下面的白裙女孩和黑裤男孩为他拉着葡萄藤【分工协作】O魏子洋摘到一颗葡萄,白裙女孩乞求:“给我一个!”魏子洋边指前边地面边说“掉下去个红的葡萄”,随后把摘到的葡萄放到了自己嘴里白裙女孩没找到,失望的说“哪有啊!”[此举动表现出魏子洋以自我需求的满足为先,还不能做到乐于分享】魏子洋纵跳三次没有够着葡萄,当他蹲下和马小乐一样去面对在铁通下等候的女孩时,他感到了愧疚感和挫败感0055:73“来,把它抬上去,
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二、三!【合作】橙T恤喊道“下来,你俩下来!”马小乐跳下来,魏子洋尝试往轮胎上攀登,失败了,悬垂挂在绳索上【动作探究尝试】在橙T恤一再催促下,魏子洋也跳了下来,其他孩子合作把轮胎举到了铁桶上【合作】一女孩说“我们可以从这儿做个楼梯,然后上去”【发现问题,分析判断,得出结论】一男孩抓住绳索上的轮胎悬垂,稳定后将脚伸向铁筒,随后落到轮胎面上,可身体过不去,放弃了【动作探究尝试]只见魏子洋一跃,上身趴在跳跳床轮胎上,又引体向上,手扒住轮胎,慢慢站了上去【动作协调灵敏】他双手搭在铁梁上,有孩子说“这下差不多了”【猜想、分析、判断、表达】魏子洋发现够不到葡萄,又左腿搭上轮胎,想往轮胎上爬【发现问题,动作的探究尝试]此时,小朋友都担心的说“啊!小心点,小心点!”“不行,不行,太滑了”【关爱同伴】【安全保护意识]马小乐说“我来!我来!”他边说边举手【良好的行为习惯】魏子洋喊到“再给我搬一个就行了”【发现问题,分析判断,提出问题解决策略】说完,他坐轮胎上,想直接滑下来,尝试后感觉不可取,又侧坐,转而趴下往下滑,回头看着脚落地后方才滑下来【动作的探究尝试,解决问题,自我保护能力]这期间,橙T恤扶住魏子洋的屁股帮他,还提示他“慢慢的!”【关爱同伴】此时,马小乐和两位女孩已经边喊“
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二、三”边将第二个轮胎托了上来【协作马小乐说了句我来了!正想往上爬,魏子洋已经用引体向上的方法趴到摞起来的轮胎上,还将腿收到屁股上以利于身体上移【动作探索,动作的协调灵敏】橙T恤和女孩一前一后帮他扶住轮胎,他用手扒住轮胎手脚并用爬了上去,开心的说“好了,够了”其他孩子也开心的随声附和着好嘲!”【合作和帮助他人后的愉快体验】02:05:04魏子洋站在轮胎上,踮脚翘首伸长手臂拉着藤蔓找葡萄,兴奋的说“这里好多葡萄!”可他依然够不着这时马小乐说“我个子高,我上去吧!我个子最高了”【自我评价,自信】魏子洋没有搭理,又跳了跳,依然够不着【动作的探究尝试】马小乐来到轮胎跟前“我来!”稍作估量和尝试后说“我个子最高,可是我爬不上去J【自我评价,分析判断】魏子洋再次站起来,发现还是够不到,便蹲下说“你们再去那边挪一个就能够着了”【发现问题,分析判断,提出解决策略】只听有个女孩提出异议“他说挪一个,“不(应该)是搬一个啊?!”【良好的语言发展,对动词的准确应用要求较高】魏子洋指着下面地上说“这儿有一个”接着又推翻了“这个不行,非得要一个跳跳床才行”【分析判断】他喊道”快帮忙找一个跳跳床!”他再次手扶缆绳,这时粉裙摆女孩帮他扶轮胎【助人亲社会行为]他转过身,脚蹬轮胎,踮脚前倾,斜趴梁上,左手扶梁,右手摘葡萄【动作的探索,自我保护能力】摘了葡萄递下来说“给你吧,给你一颗【体验成功感】”分别有一个男孩和一个女孩来接,女孩得到了,男孩退回去【男孩有较好的情绪调控能力和愉快的情绪情感】031950橙T恤男孩走过来扶了扶轮胎说“我的天呀,太高了,哇有点恐怖哎”【语言、情感的表达能力】魏子洋说“我行我行我能行”【自我评价,自我认知和判断,自信】橙T恤说“快下来吧!”这时粉裙摆女孩抓着轮胎爬上台阶,魏子洋感觉到了危险,不耐烦的说“快点吧,你别动!你们别动!”【对危险的预判能力和自我保护能力】“跳跳床来了,跳跳床来了子洋!”小朋友喊这时候魏子洋又喊道“够着了,给你!”他从横梁往下趴下来递给女孩,女孩边接过来边感慨“哇!”粉群摆也走过去说:“我也想要”【子洋体验到成就感、自豪感】新轮胎运来后,孩子们比高矮,女孩说我个子高,马小乐伸手比了比说“我个子更高,你看!”【比较高矮、列举优势参与竞争,自我认知】正当马小乐几个想往上趴的时候,魏子洋推了一把轮胎说“你们等会儿,我能上的去!”被他一推,女孩和马小乐都掉到了台阶下【魏子洋比较自我,有很强的表现欲望,也很自信】“我和马小乐的力气最大”,魏子洋、马小乐和橙T恤都想爬上去,魏子洋和马小乐同时上跳,趴在了轮胎上【竞争意识】有小朋友提议“让马小乐上去吧”“你们都下来!都下来!”魏子洋也被白裙女孩拉了下来【举荐,坚持和表达自己的判断和想法】马小乐爬了上去,站起身开始找葡萄同伴喊“马小乐,那上边”马小乐“哪一个呀,是那个吗?”【方位认知,有效的沟通与交流】“等会儿马小乐,让一让,我来吧?”魏子洋又喊道【依然争取机会,积极主动】马小乐踩着的轮胎往前滑动了,橙T恤赶忙拉住惊恐的说“哎呀妈马-马-小乐,你先下来吧,不稳了,快下来吧!”他边说边回头看向老师的方向【危险的感受和判断能力,及时提醒同伴的帮助行为】同时对面的女孩也伸出手挡住轮胎,多个小伙伴喊着“不稳了,不稳了”马小乐下来了,下来的同时把轮胎推正了【良好的行为习惯】04:24:70魏子洋喊道“把这个跳跳床弄上去,王珍曦你先下来!“橙T恤反对“不能弄上去了”另一女孩接话“已经够高的了”“对,再高就翻不上去了”【有对危险的预判能力,发现问题后的判断和推理敢于坚持自己的意见,并说出理由】在别人还在讨论的时候,走到对面的魏子洋已经又引体向上爬到了轮胎上,王珍曦帮他扶着【动作协调灵敏】有个女孩开始问老师“老师你说怎么办呢?”老师回应“想一想”【求助,介入指导想办法】魏子洋开始找葡萄,一女孩提醒“不要把叶子给摘下来,下一年还得……”另一女孩补充到“长呢!”【有效的语言理解力和沟通能力,】女孩提议“王珍曦你当一个助手,把那片叶子拽下来就行了”王珍曦连连摇头“不行不行,不能把叶子摘下来”【爱护树木】女孩接着提议:“王珍曦个子高,让她来弄吧魏子洋”她又用柔和的语气和魏子洋商量“让王珍曦来吧?”【坚持自己的意见,并说明理由提议,友好的同伴关系】王珍曦轻松、淡定而自信地说“我能给你们摘好多葡萄”【自信,自我评价]“哇!”“够着了,够着了!”魏子洋摘下葡萄,递给了伸过来的一个个小手【成就感,自豪感,体验到服务他人的愉悦感】。