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文本内容:
大班语言活动扁担和板凳活动目标
1.学说绕口令,练习发清“板凳”、“扁担”、“绑”等易混淆的字词音
2.知道绕口令是一种语言游戏,乐意参与朗诵绕口令的活动,体验说绕口令的乐趣活动重点初步学说绕口令,练习发清“板凳”、“扁担”、“绑”等字词活动难点能快速、清楚完整的朗诵绕口令活动准备
1.幼儿有过学习绕口令或接触过绕口令的经验,
2.PPT课件,《中国话》音乐活动过程
一、出示扁担和板凳,了解其用处,激发幼儿的活动兴趣
1.师小朋友们,今天老师带来了两个宝贝,让我们一起来看看他们是谁吧出示板凳图片,提问这是什么?(板凳)让我看一看你是怎么坐板凳的?(双手放膝盖)
2.出示扁担图片,提问有谁认识它?小结这是扁担,可以挑菜,挑水……让我们一起来学一学怎么使用扁担(双手放肩膀)
二、利用游戏和课件,幼儿自主学习绕口令《扁担和板凳》
1.游戏游戏《你说我做》趣味练习师接下来,我们一起来玩个游戏,我说你做当我说到板凳这个词的时候,手放膝盖,当我说到扁担这个词的时候,手放肩膀请一个小朋友上前面说词语,然后请大家两两分组,和同伴互相说一说做一做小结扁担和板凳发音很接近,但是小朋友们说的都很清楚
2.闯关游戏,学说绕口令老师这里还有第二个游戏,这是一个闯关游戏,一共有三关,每一关的图片中都隐藏着一个口令,需要说出这个口令才能过关,小朋友有没有信心能闯过去!第一关我们一起来看一看图片中板凳和扁担放在一起,板凳是宽还是长?(板凳宽)那么扁担呢?(扁担长)合起来就是,板凳宽,扁担长请小朋友说一说恭喜小朋友们说出第一关的口令,成功过关第二关现在,让它们来比较一下,扁担有没有板凳那么宽啊?(扁担没有板凳宽)那么板凳有没有扁担这么长呢?(板凳没有扁担长)我们一起来说一说这一句,扁担没有板凳宽,板凳没有扁担长请小朋友说一说恭喜闯过第二关第三关第三关的口令其实是一个故事,老师来给你们讲一讲扁担想绑在板凳上,板凳不让扁担绑在板凳上,扁担偏要绑在板凳上请小朋友来给我讲一讲,这三张图片发生了个什么故事一起说一说恭喜小朋友们三关都成功闯过来了
3.认识绕口令小朋友们,你们有没有发现,这三关隐藏的口令加起来,有点像儿歌,但是又和平时念的儿歌有不一样的地方(它有很多发音相似的词语组合在一起)它叫做绕口令
三、合作练习大胆展示,体验成就感
1.老师示范念完整的绕口令
2.老师打节拍,(手指着图片)一起把这个绕口令念一遍
3.其实我们今天学的这首绕口令也被写进了一首歌里,我们一起来听一听
4.我们也试着来跟随着节奏把这首绕口令说出来吧(放伴奏)活动延伸鼓励小朋友回家与爸爸妈妈一起搜集更多的绕口令。