文本内容:
幼儿园大班科学教案旋转的车轮活动目标
1.了解轮子的特点及作用,简单了解轮子的发展史
2.能说出一些有轮子的物体,了解轮子在生活中的应用
3.在观察与操作中发展探究能力,激发探索科学的兴趣活动准备科学实验“为什么轮子都做成圆形的”,不同形状的积木、木板、不同交通工具的图片、幼儿带回自己的玩具车、旅行箱、旅行袋等活动过程
一、问题激趣师如果汽车没有轮子,会怎么样?有没有方形的、三角形的或者别的形状的轮子呢?请幼儿说说自己的想法我们有没有办法验证自己的想法呢?
二、科学探索
1.实验一汽车没有轮子会怎样?教师出示木板搭成的小斜坡和两辆汽车玩具(其中一辆拆掉轮子),让幼儿比较哪辆车跑得快?小结汽车没有轮子,就跑不快,也跑不远,很快就停了
2.实验二谁会滚动教师出示木板搭成的小斜坡和不同的积木(正方体、圆柱体、球体、三角体),让幼儿猜一猜哪种积木在斜坡上滑得最远、最快?为什么?幼儿进行试验,验证猜测小结圆柱体、球体能滚动,正方体、三角体积木不会滚动能滚动的圆柱体、球体比不会滚动的正方体、三角体滑得远
3.实验三一指功教师出示用篮子装的10本厚书,请幼儿尝试能否用一指推动它教师在篮子下铺上4根纸筒(保鲜袋里的纸筒),请幼儿再次尝试能否用一指推动它师为什么在篮子下放了纸筒就能一指推动篮子呢?教师小结把篮子放在几根滚动的圆筒上运送东西,很省力,不仅运得快而且多,车轮就是这样在人类搬运东西的劳动实践中逐渐发明的
三、感知轮子在生活中的应用你能说说生活中还有什么地方会用到轮子吗?装上轮子有什么用?幼儿大胆说出自己的想法阅读幼儿用书《轮子转不停》,了解轮子的发展和在生活中的应用活动应变第三个环节可以改为让幼儿完成生活中的轮子调查表,观察和感知轮子在生活中的应用活动延伸请幼儿用记录表的方式记录生活中的轮子。