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小班美术《点点线线》教材分析小班的幼儿第一次接触圆点和直线、波浪线,部分幼儿对于圆点、直线、波浪线的认知还需要提高,大部分的幼儿对于如何画出圆点、直线、波浪线以及三种图案之间的组合还存在不足,需要教师加以引导,练习在本活动中引导幼儿通过不同的方式感知圆点、直线、波浪线,通过模仿小动物走路,使幼儿对于如何绘画圆点直线波浪线有一个初步的认识,再通过声音、肢体的进一步感知圆点直线波浪线,在此基础上进一步引导幼儿能够画出点、直线、波浪线,并且尝试组合作画的时候采用一种新的作画形式棉签作画,结合小班的年龄特征以及能力水平,棉签是适合幼儿的作画工具活动目标
1.通过不同的方式感知圆点、直线、波浪线
2.能够画出点、直线、波浪线,并且尝试组合
3.喜欢绘画,能够投入到绘画活动中活动准备
1.音乐、课件
2.棉签、颜料、红色卡纸活动过程
1.谈话导入,引导幼儿观察思考感知圆点、直线、波浪线1通过小兔子蹦蹦跳感知圆点小朋友,今天老师收到一封请柬,是森林仙子邀请小动物们参加舞会,看有谁?我们也来变成小兔子蹦蹦跳的走路提问原来小兔子蹦蹦跳走路,一蹦一跳留下许多小圆点,还有哪些小动物像小兔子一样走路?小结原来他们都是蹦蹦跳的走路一蹦一跳是圆点2通过小蜗牛走路感知高低不变是直线提问这是谁?我们来模仿小蜗牛走直线还有哪些小动物走直线?小结小蜗牛走路慢吞吞,高低不变是直线3通过小蛇走路扭一扭感知波浪线提问小蛇,我们来表演一下小蛇是怎样走路的?还有哪些小动物像小蛇一样走路?小结这些小动物都是走直线,高低不变是直线,一上一下是波浪线,一蹦一跳是小圆点
2.出示小动物的请柬,引导幼儿观察图案组合形成提问在小朋友优美的音乐中,小动物们翩翩起舞,森林仙子也邀请小朋友参加舞会,可是没有请柬怎么办呢?我们来看看小动物的请柬是什么样的在这个请柬中,你看到了哪些线?小结我们可以把圆点直线波浪线组合在一起提问这两个请柬有什么不一样?小结我们还可以把图案变换不同的方向来进行创作
3.播放音乐,幼儿创作提问现在请小朋友到绘画区,来制作属于自己的请柬吧
4.欣赏点评,情感提升提问谁来分享一下你的请柬,画了哪些线?请幼儿自由展示小结小朋友们的请柬可真漂亮呀,我们可以用棉签画出圆点、直线、波浪线,其实生活中许多工具都可以用来画画,例如树叶可以用来拓印、瓶盖、小汽车都可以画出美丽的世界,小朋友我们一起到院子里去寻找更多的神奇画笔画出美丽世界吧活动评析整个教学活动的结构非常清晰,初步感知一一不同的方式进一步感知一一创设情景发散思维一一绘画创作一一幼儿分享,结构清晰、活动非常有梯度由浅入深幼儿的接受度很好老师对孩子的评价语使用的非常具体,“你真是善于动脑筋的小朋友”“你真是善于观察生活的好宝宝”“你的小眼睛特别厉害”等等,每次点评都抓住了孩子的心,而且点评语特别的丰富,还特别的到位为小动物们寻找跳舞的音乐这个环节特别的有创意,小朋友们根据小动物跳舞的特点来寻找合适的音乐这是本次活动的亮点教师教态非常的亲切、自然,幼儿在活动中自由自主,在教师的引导下不慌不忙的进行创作,而且活动的最后孩子们特别认真的观赏,还和孩子们一起到户外去寻找更加神奇的画笔,活动安排的特别好。