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中班音乐游戏《狐狸捉小鸡》教材分析《狐狸捉小鸡》是一个听音辨方向的猜答游戏,描述了狐狸与小鸡捉迷藏的有趣故事为增强游戏的情境性与趣味性,教师秉承原教材的主旨,结合中班幼儿对“狐狸和小鸡”的天敌关系感兴趣的已有经验,设计了“小鸡与狐狸斗智斗勇,成功逃脱”的情境,游戏在原本听辩声音判断方向的基础上,拓展为听音辨人、变声猜答(变粗、变细)、领头人辨音的游戏情境,难度和趣味不断升级游戏的歌曲具有叙事性,歌词清晰明了,对游戏玩法有一定的提示,因此幼儿学唱歌曲是理解游戏和开展游戏的前提教师将运用“捉迷藏”的游戏课件,引发幼儿在反复游戏中,熟悉歌曲旋律,理解歌曲内容,为后续开展游戏奠定基础游戏中,幼儿排除变音干扰正确判断伙伴,以及准确反应抢占椅子,及时转换游戏角色是游戏的规则和难点中班幼儿虽有一定的规则意识,但游戏中演唱与动作的衔接转换、快速做出反应对中班幼儿仍有较大挑战性因此,教师将运用故事情境贯穿始终,在示范讲解、角色体验、分享“胜利”和交流游戏经验的过程中,引领幼儿循序渐进的深入理解玩法,熟练游戏,在游戏中增长智慧,增强规则意识,使幼儿体验游戏快乐的同时身心获得满足活动目标
1.理解游戏情境,会唱游戏歌曲,掌握游戏基本玩法
2.喜欢边唱边玩游戏,能听信号(歌曲最后-一个字)快速反应,及时转换角色,变化动作
3.在游戏中体验成功与乐趣活动重点理解游戏情境,会唱游戏歌曲,能正确听音判断伙伴,掌握游戏基本玩法活动难点能边唱边玩游戏,听信号(歌曲最后一个字)快速反应,及时转换角色,变化动作活动准备物质准备:课件、蒙眼布经验准备幼儿玩过抢椅子游戏;了解狐狸和小鸡的天敌关系活动过程
一、幼儿理解游戏情景,学唱游戏歌曲
1、出示狐狸、小鸡形象,幼儿了解游戏角色提问这是谁?它们会发生什么有趣的事情?
2、教师讲述故事,引发幼儿兴趣一天,狐狸逮住了一只小鸡狐狸说:“我要把你吃掉“小鸡说“谁都知道狐狸聪明,我们来玩个游戏,如果你赢了就把我捉住,输了就放了我“狐狸心想小鸡逃不过它的手掌心就答应了到底它们会玩什么游戏?我们来听一听,猜一猜吧
3、教师完整演唱,幼儿倾听,初步了解游戏情境提问狐狸和小鸡玩的是什么游戏?狐狸是怎么做的?
4、利用游戏课件“捉迷藏“,熟悉歌曲旋律,学唱歌曲1教师边唱边点兵点将,唱到结尾点到的幼儿选树判断是否藏有小鸡2遍2鼓励幼儿与教师一同演唱,教师根据幼儿演唱情况进行评价,重点练习不准确语句,分析游戏歌曲情感
二、幼儿唱、玩游戏,了解游戏规则,体验猜达游戏的乐趣
1、听音辨人游戏,幼儿理解基本玩法2遍教师介绍玩法,结合游戏中听辩同伴声音,演唱歌曲进行评价
2、变音辨人游戏,幼儿学习声音伪装2遍1师幼讨论并练习伪装技巧变粗、变细师小鸡的声音怎样变化一下,让狐狸不容易听出来?2游戏中教师结合声音伪装,听音辨人,演唱情况进行评价
3、抢椅子游戏,变音辨人2-3遍1教师介绍玩法2教师关注幼儿游戏规则、唱玩情绪、快速反应方面的情况,可进行重点评价
三、活动延伸可继续拓展不同玩法,如变音辨人、找人等开展游戏,体验游戏的乐趣。