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文本内容:
音乐游戏《何家公鸡何家猜》活动目标
1、能边唱歌曲边进行游戏,用生动形象的动作表现不同的鸡的特点
2、能与伙伴边唱边玩游戏,在玩中唱准歌词,熟悉游戏掌握猜拳游戏的玩法和规则,在听到“猜”的时候迅速出拳
3、能听辨旋律变化迅速做出反应,体验与同伴唱玩游戏的快乐活动重点能边唱歌曲边进行游戏,用生动形象的动作表现不同的鸡的特点活动难点能与伙伴边唱边玩游戏,在玩中唱准歌词,熟悉游戏掌握猜拳游戏的玩法和规则,在听到“猜”的时候迅速出拳活动准备
1.物质准备歌曲伴奏音乐;课件图片公鸡、母鸡、小鸡仔公园的草地上
2.经验准备幼儿会玩猜拳游戏,理解猜拳游戏的玩法活动过程
一、图片导入,激发幼儿的兴趣情景讲述前两天我路过公园的时候发现了一件奇怪的事情,在公园里的草地上有很多的鸡,在喔喔喔的叫个不停,小朋友快看都有什么鸡?它们在干什么?
二、幼儿完整欣赏歌曲,引导幼儿初步理解歌曲内容,学唱歌曲
1、教师清唱歌曲,幼儿完整欣赏歌曲第一遍提问歌曲中“何家公鸡何家猜”的“何家”你认为是什么意思?
2、加动作表演唱,引导幼儿添加不同动作表现歌曲内容1提问我做了什么动作?这些动作都代表什么意思?2小结公鸡、小鸡、母鸡的不同动作以及所代表的意思3师幼共同进行歌表演,教师观察幼儿的表演唱情况4教师评价幼儿记忆公鸡、小鸡、母鸡的顺序
3、教师示范猜拳游戏,引导幼儿熟悉游戏规则1教师与幼儿一起回顾猜拳游戏的玩法,巩固幼儿对猜拳游戏的规则2幼儿与同伴两人一组边唱边表演进行猜拳游戏评价幼儿出拳的准确性以及各种鸡的猜拳顺序是否正确
三、师幼互动,体验游戏的乐趣
1、教师示范游戏玩法,引导幼儿观察游戏玩法1教师与幼儿互动,哼唱练习“猜拳”处,观察幼儿掌握“猜拳”游戏的情况,评价幼儿在猜拳之后反应输赢的能力以及输赢之后的处理⑵同伴之间尝试进行游戏,教师观察同伴之间的反应能力以及歌唱情况评价同伴间反应全部正确小组,并且评价幼儿在游戏过程的演唱情况3幼儿双圆换伙伴进行游戏教师总结双圆位置外动,内不动都是朝着顺时针方向走,进行换伙伴幼儿进行游戏两遍,教师观察评价幼儿演唱、反应、动作表现等方面。