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音乐游戏《司马光砸缸》教学反思《司马光砸缸》的故事是幼儿熟悉的故事,通过歌曲和游戏的形式呈现给幼儿,不仅有趣味,也让幼儿“身临其境”的感受到了帮助他人的乐趣活动组织后,我就活动组织现状进行了以下反思
一、活动亮点
1.教师能运用简短的语言引导幼儿回忆故事内容,让幼儿能够更直接的了解活动的内容,导入简洁、明了
2.观看游戏视频的方式,能有效引导幼儿直观观察和学习,让幼儿自己主动的分步骤描述视频中游戏动作和游戏玩法,变外部灌输为主动思考一,促进了幼儿观察、概括能力的发展,幼儿学习主动性强
3.学习“捉迷藏”环节,教师运用分步学习的方法,辅以语言引导幼儿掌握游戏的节奏和玩法,循序渐进,幼儿在不知不觉中获得游戏不同难度的体验,有挑战、有趣味,幼儿学习热情高
4.游戏玩法不断升级,激发了幼儿的积极性,在一次次的游戏中,实现了音乐与游戏较为和谐的整合,为幼儿音乐表现力的发展提供了助力
二、活动待改进的方面
1.教师在根据幼儿问题的回答及点评时,要积极有效,正面鼓励幼儿,回应避免重复幼儿的语言,需及时概括或提升
2.在游戏过程中有奔跑追逐环节,教师要注意自己站位的适宜,全面关注幼儿游戏行为,及时引导,避免出现安全隐患
3.教师要关注并积极评价游戏中扮演不同角色幼儿的参与积极性,如,对扮演“大水缸”的幼儿、扮演落水的幼儿参与状态与表现力方面需加大评价,多方式激发幼儿的积极性。