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文本内容:
大班艺术《阿拉丁买灯》设计意图《纲要》中指出在培养幼儿艺术活动中,幼儿能大胆表现自己的情感,用自己喜欢的方式进行艺术活动《阿拉丁买灯》活动将音乐活动于游戏形式中,让幼儿在愉悦的氛围中感受音乐,理解音乐,创编音乐活动目标
1.感受异域风情的舞曲,尝试用不同的手指动作表现阿拉丁买灯的故事情节
2.体验买灯游戏中有趣的动作交流并感受期待带来的快乐活动准备经验准备了解阿拉丁神灯的故事物质准备铃铛手链、面纱、头饰活动过程
一、经典故事导入,激发活动兴趣阿拉丁到集市上去买灯,他准备了2块钱,卖灯的人不同意,他想“那再加一块吧”3块钱还是不行“那就5块钱吧”卖灯的人终于同意了可是这是不是一盏神灯呢?得用擦一擦的方式才知道
二、感知音乐结构,尝试动作表现
1.教师随音乐做动作,幼儿初步感知音乐“阿拉丁刚才都出了哪些价格?“阿拉丁出价格的时候做了哪些动作?”
2.教师随音乐做动作,幼儿进一步感受
2、
3、5块钱的不同动作“两块钱、三块、五块怎么出的?”“我们来验证一下,是不是像你们说的?”
三、创设情境表演,游戏层层深入
1.教师带领幼儿随音乐表演“我要带一些助手到集市上去买灯,去集市之前,我要挑一挑小助手是不是一下就出对价格呢?”
2.创设买灯情境,渗透数位知识“看来这是一盏普通的灯,我们刚才坐着买灯说不定没看清楚,现在我们站起来试一试”
四、加入道具表演,提高游戏难度
1.神灯出现,赠送幼儿礼物(铃铛手链)“太幸运了,灯神出现了,听听他说什么?”幼儿带铃铛手链继续买灯
2.神灯出现,再次赠送礼物(面纱和头饰)“太幸运了,灯神又出现了,听听他说什么?幼儿带面纱和头饰继续买灯
五、买灯游戏结束,经典舞蹈延伸“让我们来看一段异域风情的印度舞蹈吧它表达了对朋友的的热情和友好让我们带着阿拉丁的礼物和对朋友们的爱回家喽!。