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文本内容:
大班村庄里的陌生人活动目标
1.理解故事,能根据人物特征推断出陌生人
2.大胆表达自己的观点活动准备樱桃PPT,教学课件活动过程
一、推理游戏,请幼儿根据老师提供的线索和PPT进行猜想老师听说大家很聪明,今天要考考你们,闭上眼睛等待10秒钟,老师请你们猜一样东西(樱桃)圆圆的一一红红的一一可以吃,味道酸酸甜甜一一有一个棕色的把串串在一起一一是春天最早的水果之一(随着一个个条件,逐步展示PPT)小结你们的确很聪明,能根据老师一个一个的条件,一步一步推出了结果,有神探柯南的风采,佩服!
二、和幼儿玩“寻找陌生人”游戏
1.观察村庄全貌今天,请你们当一回小侦探,和老师一起来到一个村庄,(呈现村庄全貌PPT)这里有小桥、流水、人家、牛羊、耕田、农夫,人们快乐地生活在这里,可是有一天,听说村庄里来了一个陌生人,猜猜看谁有可能是陌生人,说说你的理由;谁肯定不是陌生人,为什么?局部观察五幅图,推断陌生人(幼儿使用学习机)
2.村庄太大了,老师把村庄分成几幅图,我们细细观察陌生人到底什么样子呢?条件一听说他是一个成年男人,请你们从几幅图中分别找出“一个成年男人”(图一一图三,数出成年男性数量圈画即可;图四排除桥上的双人,农夫和孩子,农夫一家;图五排除一起干活的一群人)(幼儿圈画后,教师运用大数据统计幼儿正确率)条件二他穿的靴子图一一图五,逐步去掉不符合条件的人条件三他戴一顶帽子条件四他有一匹马条件五他有一个袋子条件六他有一支笛子,笛声响起的时候,鸟儿们就会飞来(按条件逐一排除不符合的人,提示幼儿要全面考虑所有条件,直至找到陌生人)
3.小结我们找到陌生人了吗,他是什么样子?他是一个成年男人,穿一双靴子,戴一顶帽子,有一匹马,有一个袋子,有一支笛子,笛声响起时,鸟儿们就飞来
4.结合所有条件,从图六很多人中找到陌生人总结结束,留下探索空间今天,我们练习了怎样做一名小侦探,根据一个一个的条件,一步一步推出结果,虽然有的朋友中间遇到一些困难,但是最后我们还是顺利找到了陌生人,为小侦探点赞!刚才的故事来自这个绘本《村庄里的陌生人》,那么陌生人到村子里做什么呢?这本绘本里还有那些秘密?(幼儿发散思维,自由回答)下次活动我们继续讨论。