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文本内容:
大班阅读活动大城市里的小象教材分析《大城市里的小象》是一本关于认识和感恩友情的图画书,讲述了矮小的艾瑞特无论是在大城市里还是在家里,都面临着许多的挑战,但在小老鼠的帮助下他得到了自己最喜欢的纸杯蛋糕,并且收获了一份友谊小象的处境能够和孩子们的心境产生共鸣,让孩子快速融入到故事中《指南》中指出大班幼儿在同伴交往中,不仅学习如何与人友好相处,也学习如何看待自己、对待他人,不断发展适应社会生活的能力大班幼儿能够自己想办法解决生活中遇到的困难,并能用自己的方式结交到朋友本活动通过对画面的观察和情节的猜想,教师引导幼儿理解故事中小象心情变化的原因,读懂画面中小象遇到的各种事件,并积极大胆的表达自己的想法,感受爱和温暖的力量主要运用以下教学策略
1.移情体验,感受角色心理变化引导幼儿在故事情节中体验角色的心理活动,如如果你是小象必会怎么做?你的心情是怎样的?帮助幼儿更好的体会角色的情绪和心里变化
2.关键中断,引发幼儿大胆猜想在故事的关键情节处进行中断,通过启发性的提问引导幼儿猜测故事情节,理解故事内容活动目标
1.了解小象在大城市里的生活,理解小象心情变化的原因,知道每个人都需要爱和温暖(重点)
2.能够读懂画面中小象遇到的各种事件,并能围绕话题积极思考和表达(难点)
3.愿意安慰小象并帮着小象想办法解决问题,感受给予他人爱的快乐活动准备
1.经验准备有城市生活的经验,经历过关于城市相关的主题活动
2.物质准备故事课件、图片活动过程
一、出示故事中“城市”的图片,激发幼儿猜想的兴趣提问嘿,孩子们,你都看到了什么?你喜欢这样的城市吗,说说你的心里话小结总有一些人会喜欢这样的大城市,也总有一些人会不喜欢而我今天要讲的故事里有这么一只小象,它非常非常喜欢大城市,就让我们一起来认识一下它吧
二、分段讲述故事,理解小象心情变化的原因
1.出示小象的图片,了解小象喜欢大城市的心情讲述故事并提问听到这儿,你知道小象艾瑞特有什么特别的地方了吗?小结是啊,它是那么那么的小,可它却偏偏喜欢生活在大城市里,因为它相信在那样的大城市里,它会遇到更多可以爱的朋友,可以爱的事情于是,它住进了这座繁华的大城市
2.继续讲述故事,了解艾瑞特的快乐和烦恼提问你们觉得这样一只特别小的小象在大城市里会过得快乐吗说说你的理由1同时出示四幅图,引导幼儿发现小象遇到的困难提问你知道小象艾瑞特遇到了哪些问题?你觉得小象能解决这些问题吗?让我们先来看看这第一件事.围绕第一件困难,讨论多种解决问题的方法提问看看小象的周围,想想有什么办法可以帮助小象打开取出物品?小结原来只要愿意动脑筋想办法,小问题总是会被解决的那一刻小象很佩服自己,它先剩下的三件事应该也不难解决吧,你们愿意继续帮助小象来想办法吗?提问谁来说说你想解决的是第几个问题,你想到了哪些办法小结就在你们帮忙想办法的时候,小象艾瑞特也快乐的行动着2出示小象解决问题的图片,感受小象的快乐3讲述故事,了解小象失落的心情教师讲述这段故事,提问如果你是艾瑞特的好朋友,你觉得这会儿你应该怎样安慰它呢?小结你们说的每句都是那么温暖,我想要是艾瑞特听见了,心里一定会好受很多的4幼儿分组探索找一找,了解小象和小老鼠之间的合作,理解小象幸福的心情提问小象最后会不会吃到它喜欢的纸杯蛋糕呢?让我们一起来寻找答案吧追问小象买到蛋糕了吗?它是怎么做到的?那是一只怎样的老鼠,它怎么会成为艾瑞特的朋友的?小结第二天艾瑞特和老鼠一起为到那个蛋糕店,小老鼠一跃跳上了艾瑞特的长鼻子,终于,它们买到了纸杯蛋糕瞧,就在那个晚上,那个小屋子里,两个骄傲的小家伙一起品尝着共同买来的纸杯蛋糕
三、完整讲述故事,理解爱和温暖带给两个小动物的幸福提问故事的最后为什么说“还有比这更好的呢?“让我们一起来听听这个故事吧完整欣赏故事《大城市里的小象》,理解和感受小象和小老鼠幸福的原因小结他们得到了最宝贵的友谊,两个人互帮互助会让彼此感受到温暖和幸福
四、联系实际生活,分享自己幸福的事情提问想一想,在过去的时间里,你们有没有遇到过特别幸福的事呢?教师及时回应,帮助幼儿理解幸福、感受幸福,提升经验活动延伸提供图画书《小象的大家庭》,引导幼儿继续阅读,了解小象和小老鼠之间的其他故事。