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文本内容:
小班健康活动《好玩的纸箱》设计思路大小不同的纸箱,是幼儿平时常见的物品,把纸箱作为活动的材料•,对小班幼儿充满了趣味性和吸引力,是培养幼儿创新思维能力的良好载体本次活动在课前向幼儿收集了各种纸箱,积累了幼儿对纸箱的感性经验活动始终以游戏的方式展开,让他们在想想、试试、说说、玩玩等多感官参与的情况下,充分体验和感受到创新思维活动的乐趣活动目标
1.积极尝试用纸箱玩各种游戏
2.享受玩纸箱的乐趣活动准备
1.背景音乐《去郊游》《小白船》《开火车》;
2.大纸箱1个;
3.小纸箱幼儿每人一个、教师一个活动过程
一、热身运动一一做纸箱操入场师小司机,准备好了吗?开起我们的小汽车出发了幼儿手持纸箱随教师做纸箱操
二、幼儿自由探索一个小纸箱玩的方法
(一)刚才我们和小纸箱一起玩游戏了,你还想怎样玩?自己试一试吧!幼儿自由尝试玩纸箱(-)教师发现孩子好的玩法,请个别幼儿展示,师幼集体玩纸箱师幼共同尝试在身体的各个部位玩游戏
(三)教师引导幼儿把纸箱放在地上大胆玩游戏
三、幼儿自由探索多个纸箱一起玩的方法(-)幼儿尝试多个纸箱排放在地上,大家一起玩
(二)幼儿尝试多个纸箱搭在一起,体验玩纸箱的乐趣
(三)集体探索玩大纸箱,体验玩纸箱的乐趣
(四)集体探索纸箱的玩法,尝试“抬”“举”“放”纸箱的游戏
(五)探索玩“捉迷藏”的游戏
(六)探索玩“钻山洞”的游戏孩子们依次钻过山洞,玩时教师提醒幼儿注意保护好自己的头、小屁股
(七)探索玩“爬过草地”的游戏大纸箱变成一片长长的绿草地,幼儿依次爬行通过”尝试再玩一次(A)探索玩“跳图形”的游戏幼儿发现草地上的图形,在长长的草地上玩跳图形
四、放松运动集体在大纸箱上做放松运动
五、结束部分集体开火车走出教室师“孩子们,开起我们的小火车出发了!”。