幼儿园大班语言活动《好长好长的电话》课后反思

大班语言活动《好长好长的电话》课后反思设计意图《好长好长的电话》这个故事温馨优美，蕴含的教育意义深刻，在大班小朋友中开展这个活动，符合他们的年龄特点;另外，父爱如山，但生活中对父爱的表达相对较少，通过故事的讲述，我们就可以帮助幼儿理解故事内容，从而帮助幼儿分析这个童话故事，感受作品的情感色彩，并进行经验迁移，通过故事延伸到我们的生活中，让孩子感受父子之间的亲情整个活动围绕“电话”展开，电话来自于爸爸对火狐狸的深深的爱，以及火狐狸对爸爸浓浓的思念如何让孩子有兴趣地读懂画面，体会父子情深，感受故事本身的魅力？首先，精选图片，多元融合《好长好长的电话》故事本身如果用10幅或者20幅图片都足以体现故事内容，活动中选择了四幅图片，这四幅图片看似复杂，但就在复杂的画面中包含了众多的画面信息，减少一幅又一幅画面对孩子造成的干扰，以最少的画面解决更多的问题活动中，在想一想、看一看、猜一猜、讲一讲、做一做中，引导孩子们积极有效的参与到活动中利用多元视角，通过多元途径，综合多元信息，达到多元融合，从而有效解决活动重点其次，生活迁移，情感再现活动中，通过观察画面，让孩子们去大胆的说、想象的说、有理由的说，孩子们能够体会到说的快乐、说的喜悦，透过故事本身，让孩子们说说画面之外的画外话，将画面中的信息做到迁移，让愿望的期待、伤心的无助、惊喜的欢呼一系列的情感得到再现，更好的帮助幼儿理解故事中人物形象的心情和情感最后，情感烘托，真情无限通过视频，孩子和爸爸之间的思想碰撞，孩子的热情和激情跟以往是不同的，这也是老师的讲解和讲述无法代替的，在随着故事一步一步的推进中，孩子们在感受火狐狸和爸爸浓浓的父子情之后,爸爸对话的环节，除了给孩子大大的惊喜之外，更多的是爸爸对孩子深深的爱，也让活动的难点得到很好的突破《好长好长的电话》王老师设计的教学目标认识生活中的电话，感受电话给生活带来的方便

2.理解故事内容，感受父子之间的亲情（重点）

3.能够大胆的表达自己对故事的理解和自己的情感（难点）活动过程顺情景妙问候一一引观察，趣表达一一真体验，衡发展一一拓经验升情感，她的教育策略用了四个字妙趣横生，其中恒生取了谐音字，看得出老师在备课的时候使用了心的妙顺应活动环境，巧妙的引导孩子一起和老师打招呼，及稳定情绪又引出课题趣是课的主体部分，老师从材料的选择到教学方法的应用都从孩子的经验出发，看图片诉心愿一一表情感话思念一一电话联心喜欢一一显特点惊喜现，大家看老师用了四个关键词愿望、思念、开心、惊喜把故事的脉络理得很清楚，引导孩子仔细观察图画，积极用语言表达是她的难点，她分四个阶梯让孩子们层层递进，环环相扣，而四个词语均通过让孩子迁移经验来感受父子之情解决了他的重点衡指的是孩子的发展要均衡，这里王老师设计了一个游戏，让孩子们合作完成小任务，回顾故事情节同时和好朋友共享成功的快乐升通过看爸爸的视频，是孩子知道爸爸是爱自己的，我们也应该用自己的方式爱爸爸，讲情感目标进一步深化整个活动，老师都是围绕着孩子的经验、学习特点逐一展开，孩子们在愉悦的氛围中，自主、快乐、生动、有趣。