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文本内容:
小班音乐活动《做饭饭》
一、教材分析歌曲《做饭坂》选自幼儿园小班音乐领域教材,这是一首充满生活情趣的歌曲旋律简单、反复符合小班幼儿的认知特点和生活经验小班幼儿喜欢模仿的特点非常突出,引导幼儿边做动作边理解、记忆歌词,唱准歌曲中的附点八分音符
二、活动目标
(一)理解歌词的内容并学唱歌曲,根据歌词音乐合拍地做炒饭、做假的动作这是本次活动的重点
(二)能唱出附点音符的节奏,用自然、轻柔的声音演唱歌曲这是本次活动的难点
(三)感受歌曲优美、活泼的旋律,乐于参与音乐活动,敢于在集体面前大胆表现自己
三、教法学法根据《纲要》指出教师应成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者因此本节课我将使用的教法是谈话法,和孩子谈话让孩子回忆爸爸妈妈做假的场景、直观法,采用直观演示图谱的方式便于幼儿熟悉歌词、示范法来进行我的音乐活动学法是亲身体验法、表演法、演唱法
四、活动准备物质准备:歌词图谱,实物锅、铲经验准备幼儿在家有观察爸爸妈妈做饭的经验
五、活动过程
(一)出示实物锅铲,激发幼儿兴趣,引出本次活动的内容提问小朋友,请问这是什么?(锅铲)你们知道锅和铲子是用来干什么的?(做饭、炒菜)厨房叔叔、爸爸妈妈、爷爷奶奶,都会用这些工具来给我们做保师老师今天带来了一首好听的歌曲,听一听歌曲里边告诉了我们谁用这些工具做饭了
(二)教师完整演唱歌曲唱歌之前进行发声练习,注意前奏师这首歌有个好听的名字叫《做假饭》提问听了这首歌曲你们想到了什么?
(三)出示歌曲节奏谱,直观演示的方法帮助幼儿理解歌曲附点音符节奏出示歌词图谱,帮助幼儿理解歌词内容师幼一起念歌词,做动作,加深记忆,增强附点音符的学习教师再次演唱歌曲,提问从歌曲里都听到了什么?我们一起在图谱上看看你们都听得对不对引导幼儿看图谱唱歌词
(四)幼儿跟唱,鼓励幼儿用自然的声音演唱,提醒幼儿不要大声喊歌请小朋友看图谱听琴声认真唱歌男孩女孩分组唱请个别幼儿上台和大家展示挥动铲子和小锅一起唱歌我完成了本次活动目标,解决了活动重难点
(五)安全教育引导幼儿在娃娃家里面玩,自己在家时不要自己进厨房,以及厨房的危险但是在家里可以帮助爸爸妈妈,拿筷子,拿自己的小碗活动延伸活动区时间我们可以去娃娃家里再玩做饭饭的游戏。