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音乐活动打击乐《土耳其进行曲》活动反思我园一直秉承“乐玩游戏、悦动童年”的办园理念,遵循以儿童为本位,尊重、发展、启智的办园宗旨并在“一日活动即课程”的教学理念引领下,从区域活动、集体教学活动等各环节入手,以“问题”为导向,立足幼儿的年龄与学习特点,基于教师的专业发展需求,进行尝试和突破,通过集体教研与实践探索相融合,不断在发现中解决问题,在创新中提升智慧,更新教育理念因此,在集体教学活动,我们注重以游戏的方式激发幼儿的学习兴趣;注重营造轻松、自主的学习氛围,进行良好的师幼互动;注重在亲身体验中感受、理解和表达以打击乐活动《土耳其进行曲》为例,我们突破传统的图谱教学以及单
一、枯燥的机械配器,尝试采用“情境创设”、“角色扮演”、“肢体表现”等方式,迁移幼儿已有的生活经验,通过专注倾听、交流表达、亲身体验,感受乐曲的旋律和节奏特点,进而感知乐器的音色和演奏方式,在“快乐小厨师”的情境中,调动幼儿的所有的感官,通过“备食材、炒小菜、品小菜”等游戏情境,自主的用乐器表现乐曲内容,从而在倾听、合作、表现中自然走进音乐、融入音乐,表达自己的所思所想过程中注重以下几个方面教师进行教材的细致分析,找出核心价值;提高自己的音乐素养,走进音乐、倾听音乐;根据幼儿的年龄特点和最近发展区,制定适宜可行的活动目标;注重活动的游戏性和整合性,激发幼儿兴趣;注重幼儿的个体差异和学习的策略的丰富性,不断提升课堂品智。