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家中玩转活动区,亲子游戏新体验幼儿教育是多层次、多元化的系统工程,是家庭、幼儿园、社会密切结合的综合整体《幼儿园工作规程》中也明确指出“幼儿园应主动与家庭配合,帮助家长创设良好的家庭教育环境,共同担负教育幼儿的任务”通过与家长交流发现目前的家庭教育环境存在一些突出问题主要表现在以下几方面
(1)担心“孩子输在起跑线上”,过于重视知识技能的掌握致使孩子在家中没有快乐游戏、自主探索玩耍的机会
(2)过于放纵孩子,对孩子不管不问
(3)无目的地给孩子购买玩具,不考虑玩具是否适合自己的孩子以及如何让玩具发挥教育价值等在对这些问题进行分析的基础上,我们大胆设想将幼儿喜欢的活动区活动引入到家庭中,这样既充分挖掘和开发家庭现有教育资源,让孩子在家的生活更丰富、多彩,又使家长在与孩子共同游戏的过程中,体验亲子活动的快乐,感受活动区活动所蕴含的潜在教育价值,从而转变家长的教育观念我们可以从以下几个方面给予家长支持和指导
一、合理创设幼儿家庭活动区是活动的关键一是巧妙利用家庭空间为孩子创设活动区充分利用家庭中的各个角落为孩子创设了丰富的区域如在阳台上给孩子创设自然观察区,根据季节种植一些植物、养殖小动物等引导孩子观察并记录;创设家庭小书桌,让孩子有安静读书的地方;在卧室门上、墙壁上贴上挂历纸,让孩子自由的在上面绘画,随时展出孩子的绘画作品;在空间较大的地板上给孩子铺上地垫,让孩子玩车、搭建积木,既让孩子玩得尽兴,又不会因声音太大而影响到邻居等等.对于居住空间小的家庭,家长可以用衬衣盒或者鞋盒盛放各类玩具材料,孩子玩时随意摆开,不用时就放在房间的一角,既方便又实用二是追随孩子的兴趣与发展创设活动区兴趣是最好的老师,家庭活动区的创设也要根据孩子的兴趣与需要创设并投放材料首先,根据孩子的兴趣创设活动区如如孩子喜欢娃娃,就帮助幼儿将娃娃归类收集,创设“娃娃家”满足孩子当“爸爸、妈妈”需求;孩子喜欢汽车,给孩子创建一个“汽车馆”,让他可以随意地进行比赛、玩耍等等其次,根据孩子发展的弱势创设各活动区如孩子不喜欢吃菜,则可以创设“家庭菜馆”,与孩子一起设计家庭菜谱,收集了解各种菜的营养等,慢慢改掉孩子挑食的不良习惯
3.家长与孩子共同创设幼儿是活动区的主人,让幼儿参与活动区创设是十分必要的,如每个区怎么摆、摆放什么等家长都要与幼儿共同商量,家长适时提出要求,并与孩子共同制定玩活动区的规贝U如每次玩耍收拾整理玩具的规则、阅读区的规则等引导孩子参与创设,使他们真正成了活动的主人,从小培养了孩子良好的规则意识
二、科学投放活动区操作材料是活动的基石材料是活动的媒介,有了丰富的可操作材料,孩子的游戏才能投入、专注家庭活动区投放材料的时候可以注意一下几点一是根据孩子的年龄特点购买玩具家长可以根据自己孩子的年龄特点、不同阶段的兴趣需求等方面,提供色彩鲜艳、功能多样、种类丰富的图书、玩具等游戏材料二是巧妙利用家里的废旧材料可以将家中废旧的纸盒、小木块、布头,小石头、贝壳、易拉罐、各类包装盒收集起来,投放到各个活动区内如可以放到美工区进行亲子制作;可以放到搭建区让孩子自由拼摆搭建等这样不仅开发了孩子的智力,还让孩子懂得了勤俭节约三是亲子制作充实活动区材料幼儿园把利用废旧材料创意制作的各种活动区玩具,及时展示,给家长以启迪家长可以利用家长的废旧材料和孩子一起制作活动区需要的材料,如用纸盒制作锅灶、塑料瓶制作小铲子、小碗等;用蛋糕盒当鼓面、用筷子当鼓锤敲着玩,提供各种手帕、彩色布条等,让孩子随时进行演奏和表演,创造性的开展游戏四是根据班级活动投放材料班级每周的周计划中都会有针对这个主题,家长可以带孩子在家进行的活以及在家庭幼儿活动区材料投放的要求,以便家长与幼儿园同步实施教育
三、灵活恰当地指导活动区活动是活动的动力家长如何指导家庭幼儿活动区活动,直接关系到活动的成效应鼓励家长成为孩子游戏中的玩伴在游戏的过程中,掌握必要的活动指导技巧,合理地发挥自己的作用家长们运用的指导方法大致有以下几种主动参与式家庭幼儿活动区的创建,让家长多了直接参与孩子活动的机会也让他们练就了一双慧眼,善于观察、发现问题,从而因势利导如孩子在娃娃家中无事可干时,家长可以以“客人”的身份参与到游戏中,引导孩子回忆家中招待客人的场景,并将其融入到游戏中,使游戏得以继续这样,家长的及时介入指导就转化为幼儿的积极行为,促进活动深入展开默默无闻式是指幼儿游戏时,家长不随意介入,给孩子独立解决问题的机会如孩子在进行易拉罐搭建的时候,出现反复倒塌的现象,家长不急于将解决的办法告诉孩子,而是默默观察,让孩子自己尝试,在孩子成功以后,家长以学习者的身份加入,请幼儿教给自己成功的办法,让幼儿在分享的过程中体验成的喜悦积极鼓励式在观摩幼儿园的活动区活动时家长也从班级教师那里学会了使用一些鼓励性的语言,如“再试一试”“观察真仔细”等等,在家庭中这些激励性语言的运用,调动了幼儿玩的兴趣,使孩子放开手脚大胆尝试,增强幼儿的自信心家庭活动区可以为幼儿提供了一个更加宽松、自由的活动空间,在游戏的过程中养成幼儿良好的习惯,也架起了一座亲子沟通的桥梁。