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文本内容:
第三单元
8.2登高学案学习目标
1.了解诗歌写作背景,引导学生在朗读中分析,理解感悟诗人深沉的“悲”情
2.让学生从杜甫的爱国情怀中汲取崇高的精神养料教学重难点重点鉴赏诗歌的表现手法,领悟作者的思想感情难点对诗人思想感情的认识学习过程
一、预习新课查阅资料,了解作者写这篇文章的时代背景,通过知人论世,理解本篇文章
二、导学基础知识
(一)历史背景杜甫写这首诗时,安史之乱已经结束四年了,但地方军阀们又乘时而起,相互争夺地盘,社会仍是一片混乱在这种情势下,他只得继续“漂泊西南天地间”,在“何日是归年”的叹息声中苦苦挣扎时代的艰难,家道的艰辛,个人的多病和壮志未酬,再加上好友李白、高适、严武的相继辞世——所有这些,像浓云似的时时压在他的心头,他为了排遣抑郁抱病登台
(二)作者简介杜甫(712〜770),字子美,祖籍河南巩县祖父杜审言是初唐著名诗人青年时期,他曾游历过今江苏、浙江、河北、山东一带,两次约见李白,与其结下了深厚的友谊安史之乱爆发后,杜甫备受颠沛流离之苦,最后到了成都,在严武等人的帮助下,在城西浣花溪畔,建成了一座草堂,世称“杜甫草堂”后被严武荐为节度参谋、检校工部员外郎唐代宗大历五年,诗人病死在湘江上的一只小船中代表作《蜀相》《客至》《春夜喜雨》《绝句二首》《春望》《茅屋为秋风所破歌》《江南逢李龟年》《天末怀李白》《月夜忆舍弟》《兵车行》《闻官军收河南河北》《月夜》《旅夜书怀》,“三吏”“三别”等杜甫是我国唐代伟大的现实主义诗人、世界文化名人,与李白并称“李杜”人们称杜甫的诗为“诗史”,是“千古绝唱”,称誉杜甫是“诗学宗师”“诗圣”
三、总体感知全文可分为二个部分第一层(前四句)写登高所见这极其萧瑟的景象中充满着一种雄浑奔放的气势第二层(后四句)写登高所感诗人通过描绘登高所见秋景,表达了内心的情感
四、学习课文
1.首联写登高俯仰所见所闻,一连出现哪六个特写镜头?渲染了秋江景物的什么特点?明确特写镜头迅疾的秋风、高远的天空、哀鸣的猿啼、孤零冷落的小岛、水落而出的白沙、低飞盘旋的水鸟特点这些都是具有夔州三峡秋季特征的典型景物,不但形象鲜明,而且所展示的境界,既雄浑高远,又肃杀凄凉
2.如果说“落木萧萧”是有生命短暂之感的话,那么,“不尽长江”有什么意思呢?明确“不尽长江”指时间的无穷,是历史长河永不停息把颔联上下两句相对比,相互衬托,人的生命越短暂,历史和时间越显得悠久
3.颔联写了萧萧而下的“无边落木(落叶)“、滚滚东流的“不尽长江”两种景物这样的景物,对于当时飘流在外,同时又有阔大胸襟的诗人的杜甫来说,会产生怎样的感慨?明确既感到人生短暂而渺小,历史悠远而不可逆转,因壮志未酬而产生惆怅;也会感到豁达、坦荡、胸襟开阔
4.如何理解诗中出现的“猿鸣”、“飞鸟”、“落叶”、“长江”这四个意象?明确猿鸣使人听到它的叫声感到非常悲凉飞鸟在空中盘旋,说明它无处停息,比喻孤独无依落木落叶飘零,已是晚秋,暗喻杜甫的人生也走到了生命的晚秋长江一泻千里,比喻时间的流逝
5.如果说前两联是写景,后两联是什么?明确抒情直接倾诉内心的重重愁苦
6.造成杜甫愁苦的最根本的原因是什么呢?明确是国难,是连年的战乱由于艰难痛苦和仇恨,使杜甫两鬓斑白了
7.尾联中“艰难”、“潦倒”二词形容的是国家还是个人?表现了作者怎样的思想境界?明确既是国家,也是个人客观上,“国破”与“家亡”是因果关系;主观上,诗人一直忧国忧民,为国家破亡忧心如焚古代知识分子大多以“达则兼济天下,穷则独善其身”自勉,而杜甫无论穷达,都心忧天下,其思想境界之高,不愧被称为“诗圣”
8.从“万里”、“作客”、百年(老年)”、“多病”、“独”这些字眼中,你能领悟出诗人怎样的思想感情?明确身逢战乱、时值悲秋、离乡万里、漂泊他乡、人到老年、体弱多病、孤独无依,再加上国家多难,诗人身受八重愁苦倍感老病孤独,身世凄凉,十分眷念家乡和亲人,也为国家多难忧心忡忡自我检测
1.下列词语中,加粗字的注音全都正确的一项是()A.渚清zh e猿啸xi ao萧萧xi ao B.霜鬓b In不尽j in浊酒zu6C.祠堂c I作客zu d艰难n dn D.潦倒I ia浊酒zhu6杜甫f uo
2.补写出下列句子中的空缺部分⑴杜甫《登高》中情景交融,意境旷达,极写自己的羁旅之愁和孤独之感的句子是“,
(2)杜甫《登高》中集中表现夔州秋天典型特征的句子是“,前人也曾把这两句誉为“古今独步”的句中化境”
(3)杜甫在《登高》中用“,”两句从空间的角度描绘出壮阔萧索的秋景,同时,抒写了自己韶光易逝、壮志难酬的悲怆情怀今人常用这两句诗来表达旧事物终将衰落,历史长河仍将向前之意
3.下列对《登高》一诗的理解有误的一项是()A.首联写诗人登高的见闻,诗人对风、天、猿啸、渚、沙、鸟飞等具体的景物,进行了生动具体细致的刻画B.颔联也是写景,但手法与首联不同,如果说首联是一幅工笔画的话,那么颔联就是一幅写意画诗人抓住典型的景物——萧萧的落木、滚滚的流水,加以渲染,给读者留下了广阔的想象空间C.颈联诗人点明诗旨诗人登高望远,由无边的落木、不尽的江水,联想到自己漂泊万里,暮年多病,抒发了怨天尤人的牢骚,这是孤独者的慨叹D.杜甫是忧国忧民的现实主义诗人,他对人生有大悲悯“艰难苦恨繁霜鬓”是他观照现实的结果答案与解析
1.答案D解析A项,“渚”读zhCiB项,“浊”读zhu6C项,“难”读ndn
2.答案1万里悲秋常作客百年多病独登台2风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回3无边落木萧萧下不尽长江滚滚来
3.答案C解析C项,“抒发了怨天尤人的牢骚”不对全诗倾诉诗人长年漂泊、忧国伤时、老病孤愁的复杂感情。