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附件教学设计方案模版教学设计方案课程《七颗钻石》课程标准精读课文《七颗钻石》是三年级下册第五单元的的第三篇课文,这篇精读课文是俄国作家列夫•托尔斯泰的一篇童话描述了地球上发生了大旱灾,许多人和动物都焦渴而死,一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水,历尽艰辛得来的水,自己没喝一口,却让给了小动物,让给了路人爱心使水罐一次又一次地发生着神奇的变化,最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流,从水罐里跳出的七颗钻石升到了天上,变成教学内容分析了七颗星星这个短短的童话故事,寄寓着作者的道德期盼和某种社会理想无私广博的爱能带来意想不到的奇迹,爱心能为世界创造美好的未来;爱心是永恒的,它像星星一样晶莹闪烁,普照人间
1、知识与技能会认8个生字,会写15个生字,能正确读写“钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜”等词语飞教学目标
2、过程与方法揣摩重点词语、句子,,体会水罐的神奇变化
3、情感态度与价值观体会爱心的神奇力量,感知童话丰富的想象力,学生的想象能力,语言表达能力得到提高学习目标学习随着故事情节发展逐渐升华的爱心三年级的学生思维以形象思维为主,能进行一定的抽象思维,想象能力也由模仿性和再现性向创造性的想象过渡这时的学生有极强烈的好奇心、求知欲,对童话兴趣盎然学生此前已经学习了联系生活经验、联系上下文理解等多种阅读方法,但学情分析运用起来还比较生疏虽然以前在本册中从未学过童话,但在课外学生已读过许多的童话故事,因此在学习本文的过程中,学生不会感到陌生和吃力,只要老师作适时的引导,学生很容易就能理解和掌握从水罐的一次次变化中,通过感受水罐变化的内在原因,体会爱心重点、难点的神奇力量教法使用PPT引导、点拨、总结教与学的媒体选择学法读中质疑、自主学习、小组研讨、交流感悟V偏教师课堂讲授类课程实施类型偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1童话导入,揭示课题2整体感知课文内容,理清课文结构3鼓励质疑,提取研学问题4研读课文,体会文章写法5研学拓展教学活动详情教学活动1:童话导入,揭示课题活动目标出事童话图片,引出课文解决问题引出课题技术资源ppt展示图片常规资源板书师出示多媒体课件学生所熟知的童话故事,引出课文活动概述生回答不同的童话故事,简单说说感受教与学的策略启发式教学反馈评价达成本阶段的活动目标教学活动2整体感知课文内容,理清课文结构.活动目标整体感知课文内容,理清课文结构L感知课文主要内容解决问题2•理清文章结构,提取中心句技术资源PPt常规资源课本板书研学案
1.快速阅读课文,完成句子地球上发生了(),许多人和动物都()一个小姑娘抱着()出门为活动概述生病的母亲(),水罐一次又一次地发生着神奇的变化,最后水罐里跳出了(),升到了天上,变成了()
2.理清文章结构教与学的策略自主学习,小组交流讨论反馈评价通过小组学习,学生基本能根据课文内容补充句子,将文章梳理清楚教学活动3鼓励质疑,提取研学问题活动目标鼓励学生质疑,生成本节课的研学问题解决问题引导学生读文章,提出自己的思考,找到最有价值的问题技术资源ppt常规资源课文学生提出自己思考的问题老师相机引导学生提取研学问题课文中大家觉得最活动概述神奇的地方是什么?空木罐发生了哪几次变化?请在文中找出相关的句子教与学的策略引导学生思考,并提出问题反馈评价达成教学目标•教学活动4研读课文,体会爱心的力量活动目标解决研学问题,体会爱心的力量细读课文,思考空木罐发生了哪几次变化?请在文中找出相关的句子,并解决问题完成下面表格中“水罐的变化”技术资源ppt常规资源课本板书研学案
1、教师引导体会水罐第一次变化活动概述
(1)师谁来为我们读一读课文中描写水罐第一次发生变化的内容?“一天夜里一一小姑娘喜出望外真想喝个够一一赶紧抱着水罐跑回家去J2一个小姑娘竟走出家门找水,水好找吗?从哪儿可以看出来?3小姑娘得到水之后心情如何?体会小姑娘的心情高兴、激动用课文中的词“喜出望外”4小姑娘意外地得到了这生命之水,她是多么高兴呀!此时的她嘴唇干裂,又累又渴,她真想……5学法小结学生汇报找出读懂第一次变化的方法是先找句子,边读边想;再抓重点词,理解体会;最后就找到变化的原因/
2、小组合作运用这种学法,完成表格,理解水罐第
二、
三、
四、五次变化的原因水罐的变化变化的原因说明了什么装满了水为母亲找水女儿孝顺母亲水还是满满的木罐变成银罐银罐变成金罐变出钻石涌出泉水
3.总结全文教师引导看来水罐的变化不在于水罐本身,而是在于得到水罐的人是怎样对待它的,只要用“爱”来对待它,水罐就会发生一次又一次的变化学到这儿,同学们一定被小姑娘的精神给深深感动,她不仅关心自己的亲人母亲,而且也关心毫不相关过路人,甚至关心一只动物小狗,她的心里装的全是别人,却独独没有自己,多么善良、多么伟大的小姑娘!教与学的自主学生、合作讨论、教师点拨总结策略反馈评价学生发展面广,达到教学目标教学活动5研学拓展活动目标拓展延伸解决问题体会情感,升华主题技术资源研学案常规资源书本板书研学案
1、作者为什么以“七颗钻石”为题,而不用“水罐”做题目?
(1)学生自由讨论、交流
(2)师生共同探究活动概述(因为钻石晶莹透亮,闪耀着美丽的光芒,它可以用来表示对美好事物的赞美星星和钻石一样,象征着美好的心灵,象征着爱心星星永远挂在夜空里,象征着爱心的永恒它光照人间,还表示爱心普照人间)教与学的策略学生实践,畅所欲言反馈评价学生能围绕主题谈感受评价量规学习收获自我评价
1、课前能认真做好预习盘0方
2、品读相关句子,感受灾情的严重卷……
3、能解决研学问题空水罐发生哪几次变化?原因是盘0…什么?
4、能主动探究、与同学分享学习成果告◎改进策略(这节课收获如何?请选择其中一项打J盘真棒’等良好加油)其它参考书人教版参考书、人教版三年级语文书备注。