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附件课堂教学技术资源支持方案设计模板课堂教学技术资源支持方案设计方案名大班美术《美丽的花》称名美丽的花称年课课程大班级美术级程单章元节在母亲节的时候,班里的小朋友高高兴兴制作花送给妈妈,一见面就三五成群教材分地乐此不疲,就连男孩子都加入其中,为了提高孩子的观察力,以及动手审美能力,析我设计本次的活动.折纸过程比较复杂,幼儿在重复的制作步骤中获得很多的乐趣,用各种颜色间隔学情分的方法进行制作,更真培养幼儿的疲于美感,最后,作品用来送给老师,激发了幼儿析的自豪感和对老师的热爱
1.学习简单的折纸方法,学会折叠四瓣花教学目
2.发展幼儿的动手能力标
3.体验折纸活动的乐趣,激发幼儿继续探索学习的欲望.学习目学习用套,贴方法制作手工彩环标重点、激发幼儿制作兴趣,引导幼儿学习制作彩环的方法,教师边操作边讲解,幼儿自难点由制作彩,教师指导幼儿套、贴相互连接所用软软硬Office电脑硬件平台件件信息化教学资源类演示文稿型如您上传该技术资源设计方案与相关资源则代表您承诺该方案和相关资源都是版权声您本人原创并同意广州市中小学教师继续教育网转载和使用明V可随意转载和使用允许第三方转载和使用,但需联系告知不允许第三方转载和使用技术资教学环学生源使用优化教师活动课后反思节活动策略对比本次活动中,幼儿的探索的兴趣还是比较浓厚的,活动目标基本达成,但是在某些地方还存在
1.出示PP图片仔细充分着一些不足看PPT所观察能课有没有发现花上跟展示出观察展示出来的力,动手审美堂导入应该再准备能力与审美你以前看到的有什么图片和制作能力能力一张步骤图,带过程地方不一样的啊?着孩子复习一些折叠符号,授之以鱼不如授之以渔
2.出示已折好的花提问幼儿哦,是折出来的!(突出折纸)它还有个好听的名字,叫四瓣花你们想不想来学一学折这个四瓣花啊?仔细充分
2.出示四角看PPT所观察能展示出观前期铺垫课堂形的操作纸展示出来力,动手审察能力与做得一定要足讲授的图片和美能力审美能力够简单介绍折制作过程叠四瓣花所用的材料是正方形的二.初次示范折叠四瓣花
1.边示范折叠边讲解步骤折叠过程中要注意的细节先折出谷线、集中一角折、边和边角和角要对对齐
三、再次示范折叠,幼儿学折四瓣花
1.师小朋友,你们想不想也来折一折老师折的四瓣花啊?请小朋友将你们小椅子下的白纸拿出来,跟老师一起来学习折四叠瓣花
2.幼儿操作材料,师边示范折叠边讲解出示步骤实例1提醒幼儿折出谷线,集中一角折以及向里翻折的时候要注意边和边、角和角对对齐2个别遇到困难的幼儿,下位指导,并提醒他们看步骤实例
3.师好,小朋友们折好四瓣花了吗?请折好的小朋友将你折的花举起来给老师看看嗯,很好,还有一些小朋友还没折好,请折好的小朋友把你折的花也给旁边的小朋友看一看,比比看谁的花折得美,等一等没折好的小朋友,好吗?幼儿再次尝试,自主折叠
1.师都折好了吗?还想不想再折一些五颜六色的三瓣花啊?好,那就先把你们折好的花藏在口袋里,轻轻的搬小椅子回座位,在你们的桌子上,老师给你们准备了一些漂亮的彩纸,请你们动动小手把它们变成美丽的四瓣花吧
2.幼儿自主操作材料,教师巡回指导熟悉熟悉学熟悉并熟悉并掌握并掌握电并掌握电熟悉并掌生技能掌握电脑多电脑多媒体软件脑多媒体脑多媒体握电脑多媒体训练与媒体软件的的应用软件的应软件的应软件的应用指导应用用用本次活动为了提高孩子的观察能力,以及动手审美能力在制作和操作的过程中,我们请小朋友用自己喜欢的颜色自由搭配,做出一条彩色纸环让幼儿知道套、贴相互连接评价幼儿作品,一起来点评谁总结与复习做的纸环最漂亮,让小朋友把自己做好的纸环送给客人老师这堂课我学到了什么?我有没有教主动投入合作学学评价习?我有没有主动表达?我的课堂疑问是?。