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文本内容:
附件教学设计方案模版教学设计方案课程《七颗钻石》第二课时
1.体会水罐一次次变化的原因,从而体会童话故事中蕴含的道理课程标准
2.学习完这个神奇的爱心故事,懂得关心别人,懂得用爱心对待生活《七颗钻石》是人教版三年级下册第五单元的一篇精读课文这篇课文是俄国作家列夫托尔斯泰的一篇童话,描述了地球上发生了大旱灾,许多人和动物都焦渴而死,一个小姑娘抱着水罐出门为妈妈找教学内容分水,爱心使水罐一次又一次的发生着神奇的变化,最后水罐里涌出了析一股巨大的清澈又新鲜的水流,从水罐里涌出的七颗钻石升到了天上,变成了七颗星星故事虽然短小,但字里行间却表达着爱心的永恒
1.运用进入角色、大胆想象人物内心等方法体会水罐一次次变化的原因,从而体会童话故事中蕴含的道理教学目标
2.体会爱心的神奇力量,感知童话丰富的想象力
3.懂得关心别人,懂得用爱对待生活自主、合作探究水罐的一次次变化原因中体会爱心的神奇力量,学习目标感知童话丰富的想象力;从品读大量有关爱的故事中,体会懂得关心别人,用爱心对待生活本节课的教学对象是小学三年级的学生,班上学生思维活跃,对语文非常感兴趣,阅读和写作表达的愿望很强烈;学生对童话体裁的学情分析课文很熟悉,而且对童话的形式很感兴趣;学生的阅读能力不错,但对把握文章的关键词能力还不够;学生的逻辑思维能力欠强,需要及时引导学生进行归纳、总结重点、难点
1.了解小姑娘的水罐一次次变化的原因,体会爱心的神奇力量教与学的媒
2.感受多神媒奇体的课爱件心、故爱事心,卡懂纸得关心别人,懂得用爱心对待生活体选择偏教师课堂讲授类课程实施类V偏自主、合作、探究学习类型备注教学活动步骤序号1
一、创设情境,导入新课2
二、研读赏析,感受爱心3
三、拓展想像,感受爱的力量4
四、总结全文教学活动详情教学活动1:创设情境,导入新课小学生的情感极易受环境气氛和他人情感的感染,基于这点,活动目标开课之初,我首先通过播放悲伤的音乐和老师的深情描述,将学生带入了很久很久以前的那个灾难缺水的年代解决问题奠定学生理解课文的情感基调,调动学生探究的欲望技术资源图片、音乐常规资源课本很久很久以前,地球上发生了一次大旱灾,所有的河流和水井都干涸了,草木丛林也都干枯了,许多人和动物都焦渴而死在这样恶劣的环境下,死亡的威胁中,一个小姑娘走出家门为她生病的母亲去活动概述找水,一路上水罐发生了一次又一次的变化
2.回顾水罐的变化空木罐一一装满水一一银水罐一一金水罐——七颗钻石一一七颗星星
3.提出研学问题水罐为什么会发生神奇的变化?多么神奇的水罐是什么让水罐发生着一次一次变化的,这节课我们就来解决这个问题教与学的策创设情境,营造氛围略反馈评价学生兴趣盎然,有利于集中注意力教学活动2研读赏析,感受爱心通过一系列的“读、悟、议、赏、再读”的教学活动,均是为了突破教学重难点加深对课文的理解,丰富学生独特的情感体验,实活动目标现情感目标的大幅度跨越,达到移情的目的,为探究性学习推波助澜运用抓住关键词、进入角色,大胆想象人物内心等语文阅读的方法,解决问题以读促悟的方式探究出水罐一次次变化的原因,感受神奇的爱技术资源多媒体课件常规资源课本一
1、教师引导体会水罐第一次变化师空的木水罐为什么会变成装满水的水罐呢?
1、出示研学问题及要求水罐为什么会发生神奇的变化?1读一读轻声朗读课文第2自然段2划一划用“一一”划出描写小姑娘为妈妈找水的相关句子活动概述3说一说跟小组的成员说说水罐从空空的变成装满水的原因4读一读带着自己的体会有感情朗读相关语句
2、学生汇报水罐第一次变化的原因*一天夜里,个小姑娘拿着水罐走出家门,为她生病的母亲去找水小姑娘哪儿也找不着水,累得倒在沙地上睡着了当她醒来的时候,拿起罐子一看,罐子里竟装满了清澈新鲜的水1引导学生抓住“夜里”“哪儿”“累得倒下”等词语,体会小姑娘对母亲的爱师当她醒来时,竟意外得到一罐清澈新鲜的水,这时小姑娘的心情如何?(高兴……)*小姑娘喜出望外,真想喝个够,但又一想,这些水给妈妈还不够呢,就赶紧抱着水罐跑回家去
(2)小姑娘抱着水罐跑回家,这时,小姑娘心里会想什么啊?
(3)生思考这真是一个的小姑娘(善良、有孝心……)师小结正是因为小姑娘对妈妈的孝心(板书孝),使空木罐装满了水
3、指导朗读指名读、男女生赛读等,读出小姑娘对妈妈的这种浓浓的爱
4、小结学法抓住关键词,进入角色、大胆想象人物内心是学习童话的一种很好的方法(板书)
(二)小组合作,学习体会第二至五次变化
1、按照学习第二自然段的方法,小组合作学习第
三、四自然段师水罐后来又变成了银的、变成了金的,还跳出了钻石,涌出了新鲜的水流,最后变成了七颗星星,这又是什么原因呢?出示研学问题及小组合作要求水罐为什么会发生神奇的变化?
(1)读一读默读课文第
3、4自然段
(2)划一划请用“一一”划出描写小姑娘、妈妈让水的相关句子
(3)说一说跟小组的成员说说水罐后来4次变化的原因
(4)读一读带着自己的体会有感情朗读相关语句
(三)全班汇报
1.学生汇报水罐第二次变化(变成银罐)的原因*小姑娘往手掌里倒了一点儿水,小狗把它舔净了,变得欢喜起来当小姑娘再拿水罐时,木头做的水罐竟变成了银的【插图】
(1)生汇报原因,体会小姑娘对小狗的关心
(2)小结小姑娘真善良,对小动物充满了关爱,所以木水罐变成了银水罐(板书关爱)
(3)指导朗读齐读,一起感受小姑娘对动物细致的关爱
2、学生汇报水罐第三次变化(变成金罐)的原因过渡太神奇了,是什么原因使银水罐再一次发生不可思议的变化呢?*小姑娘回到家,把水罐交给了母亲母亲说我反正要死了,还是你自己喝吧“她又把水罐递给小姑娘,就在这一瞬间,水罐又变成了金的【插图】
(1)生汇报,明确母亲把生的希望留给了小姑娘,充分体会到母亲对女儿的母爱
(2)指导朗读母亲得了重病,读这句话应该要轻读、慢读
(3)带着妈妈对女儿浓浓的爱(板书母爱),齐读这一段教师点拨看来水罐的变化不在于小姑娘,而是在于得到水罐的人是怎样对待它的,只要用“爱”来对待它,水罐就会发生一次又一次的变化
3、学生汇报水罐第四次变化(跳出钻石、涌出水流)的原因:过渡神奇的故事还没结束,金罐再一次发生变化谁来汇报第4次变化*这时,小姑娘再也忍不住,正想凑上水罐去喝口水的时候,突然从门外进来一个过路人讨水喝小姑娘咽了一口唾沫,把水罐递给了这个过路人这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石,接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流【插图】
(1)生先读出句子,再说说原因
(2)师总结因为小姑娘对过路人的友爱(板书),所以水罐又一次发生了神奇的变化
(3)口语训练手捧着救命的水罐,小姑娘想到的是___,去口忘了___O小结同学们,正是善良又富有爱心的小姑娘以及母爱感动了上天!所以(课件显示)七颗很大的钻石从水罐里一跳了出来,一股清澈而新鲜的水流涌了出来教与学的策先扶后放,开展教师主导、学生主体的探究性教学活动.略学生能抓住关键词,进入角色深入体会善良、富有爱心的小姑娘以反馈评价及浓浓的母爱教学活动3拓展想像,感受爱的力量活动目标....让学生体会爱心的力量,激发他们善良的人性美,使他们充满为他人奉献的热望解决问题积累文字材料,将语言文字内化成自己的内心情感体验,为创作表达做好铺垫技术资源多媒体课件、音乐、爱心卡常规资源课本活动概述过渡原本饱受旱灾之苦的大地,在清流的滋润下,重新焕发了勃勃生机
1、想象训练那股水流越涌越多,向花园流去,花儿绽开了笑脸向__流去,_____________O向__流去,______________________________________O
2、师是什么创造了这样的奇迹?一一爱,板书爱心
3、小结“爱”使水罐发生了一次又一次的变化(边说边画爱心),小姑娘和母亲的心像钻石般珍贵,那七颗代表着爱的钻石越升越高升到了天上,变成了“七颗星星”,这就是人们所说的“北斗七星”(完成板书)
4、爱心像钻石,像星星,照亮着每个人的心灵孩子们,此刻在你心里,你想怎样奉献你的爱呢?请拿起笔把你的想法写在爱心卡上面【配乐】
5、指名汇报(读出来后把爱心卡贴黑板上)教与学的策由说入写略反馈评价学生有话愿说,有话可说,人人能说教学活动4总结全文活动目标着重培养学生的想象能力和实践能力解决问题技术资源常规资源课本活动概述
(一)总结生活中、生命中,爱无处不在是爱,让我们的生活更加美好;是爱,让我们的生命充满阳光,学了这一课,希望大家学会感受爱、感恩爱、付出爱、分享爱,做一个有爱心的人!
(二)作业设计
1、发挥自己的想象力,练习编一个“爱心”童话故事教与学的策略
2、阅读童话,把你最感兴趣的故事讲给别人听反馈评价评价量规其它参考书教师用书备注。