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网络研修教学设计课程《伤心的小蜗牛》课程标准幼儿园大班下册社会教学内容分幼儿园活动整合课程析
1、能感受日常生活中使人愉快的事情教学目标
2、初步懂得调节消极情绪的方法学习目标懂得调节消极情绪学情分析受思维水平的限制,幼儿尚不能很清楚地意识到自己情绪变化的原因,更难以总结自己使用的调节情绪方法所以活动中不要以此为重点、难点重点,而要重点引导幼儿发现日常生活中让自己感到高兴的人或事教与学的媒电脑幻灯片体选择V课程实施类偏自主、合作、探究学习类型备注教学活动步骤序号1观察,不同表情的小蜗牛的头像,引出活动主题播放PPT1(表情从伤心到快乐),问幼儿这几只小蜗牛哪里不2一样?引导幼儿发现小蜗牛表情变化3教师讲述故事《伤心的小蜗牛》,引导幼儿理解小蜗牛情绪变化过程PPT24引导幼儿从故事经验,讲述自己感到快乐的事5鼓励幼儿用绘画的方法描写日常生活中的美好事物••••••..教学活动详情教学活动1活动目标引导幼儿发现周围生活中美好的事情解决问题感受作品的语言美和小蜗牛的情绪变化技术资源(故事图片和幻灯片)
1、自制不同表情的小蜗牛头像4幅
2、根据幼儿用书制作《伤心常规资源的小蜗牛》故事图片教师你有没有感到伤心的时候?你会用什么办法让自己变得一点活动概述一点的快乐起来呢?教与学的策鼓励幼儿讲述日常生活中克服消极情绪的方法略反馈评价(对本阶段学生表现的评价方法以及对学生的反馈)教学活动2活动目标感受日常生活中使人愉快的事情解决问题初步懂得调节消极情绪的方法技术资源投影仪,幻灯片常规资源自制蜗牛头像,幼儿用书,彩笔,图画纸小朋友有许多让自己变得高兴的办法,也发现了生活中许多让我们活动概述感到快乐的事情教与学的策活动中要注意引导幼儿从日常生活中的常见事情中挖掘快乐元素,略如看了一本好书,吃了想吃的东西,学会下棋等反馈评价评价量规其它参考书幼儿园和谐发展课程社会大班下备注。