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附件教学设计方案模版教学设计方案课程《牧歌》通过学唱、欣赏,初步了蒙古民歌“长调”的风格特征,欣赏不同演绎的《牧课程标准歌》,不断提高学生音乐欣赏水平《牧歌》是一首流传于内蒙昭乌达盟的典型的蒙古族“长调”民歌唱词教学内容分共有四句,十分单纯从蓝天到白云,从白云到羊群,最后归回草原,勾勒出析一幅充满生机的草原放牧图,旋律开阔悠长,节奏舒展自由全曲由上下两个乐句构成,上乐句在“3”和“7”之间围绕着属音“5”上下回旋
1、通过欣赏、学唱,引导学生尤刚强地歌唱歌曲《牧歌》教学目标
2、通过学唱学唱蒙古民歌《牧歌》,引导学生初步了解蒙古民歌长调的风格特征
1、学习有感情地歌唱《牧歌》学习目标
2、通过聆听、学唱蒙古民歌《牧歌》,初步了解蒙古民歌长调的风格特征初三的学生在音乐审美认知、音乐审美经验以及音乐表现力等方面,都比初二时有了很大的提高正因如此,如何引起学生迫切学唱学情分析歌曲《牧歌》的欲望呢?课前,循环播放歌曲《牧歌》,让学生在无意识记忆中对歌曲的旋律有初步的印象,降低学唱的难道,对歌曲学习产生兴趣
1、学唱歌曲《牧歌》
2、了解蒙古民歌长调音乐的特点重点、难点
3、气息的控制
4、这小节时值的掌握教与学的媒ppt体选择V偏教师课堂讲授类课程实施类偏自主、合作、探究学习类型备注教学活动步骤序号1导入2新课
一、听3
二、唱4
三、蒙古民歌长调的音乐特点5
四、听辨6
五、补充蒙古民歌长调的其他音乐特点教学活动详情教学活动1:导入活动目标导入新课解决问题吸引学生注意力,进入新课技术资源Ppt、播放器、歌曲常规资源黑板
1、课前循环播放歌曲《牧歌》活动概述
2、出示课题、学习目标
3、检查课前预习(蒙古风情)教与学的策略欣赏反馈评价学会欣赏教学活动2听活动目标学会听解决问题先从听感受音乐技术资源Ppt、播放器、歌曲常规资源黑板
1、歌曲内容展现了怎样的画面?(蓝天、白云、草原、羊群,活动概述浓郁的草原气息)
2、歌曲在节奏、速度、旋律上有何特点?(节奏自由、速度缓慢,旋律悠长)教与学的策略听反馈评价认真听教学活动3唱活动目标学会唱解决问题用唱来感受音乐技术资源Ppt、播放器、歌曲常规资源黑板
1、歌曲可以分为几个乐句?(短短的两句歌曲,就把蓝天、白云、草原、羊群,浓郁的草原气息唱出来了活动概述
2、调式六声宫调式唱名123567音名宫商角徵羽变宫教与学的策略唱反馈评价认真唱教学活动4蒙古民歌长调的音乐特点活动目标知道蒙古民歌长调的音乐特点解决问题识记蒙古民歌长调的音乐特点技术资源Ppt、播放器、歌曲常规资源黑板蒙古民歌长调的音乐特点
1、节奏自由活动概述
2、速度缓慢
3、旋律悠长(尾音拖长)教与学的策略识记反馈评价认真记教学活动5听辨活动目标听辨解决问题学会听辨技术资源Ppt、播放器、歌曲常规资源黑板听辨1:听辨三首歌曲,检查学生是否真正了解蒙古民歌长调音乐的特点活动概述听辨2听辨三位歌唱家演绎歌曲《草原上升起不落的太阳》的片段,找出蒙古民歌长调音乐的又一特点颤音教与学的策略听辨反馈评价认真听辨教学活动6补充蒙古民歌长调的其他音乐特点活动目标补充蒙古民歌长调的其他音乐特点解决问题识记蒙古民歌长调的其他音乐特点技术资源Ppt、播放器、歌曲常规资源黑板
1、补充蒙古民歌长调的音乐特点的第四点颤音、装饰音活动概述
2、小结蒙古民歌长调的音乐特点教与学的策略识记反馈评价认真记评价量规蒙古民歌长调的音乐特点有哪些?其它参考书备注。