文本内容:
中班科学活动认识芹菜目标
1.熟悉芹菜,了解芹菜的结构名称,梳理植物和蔬菜的概念2,能用描述性的语言进行叙述,促进幼儿的观看力量和语言表达力量预备实物芹菜每人一棵,剪刀、筐子、毛巾、黑板、白纸、油画棒等过程
一、引题熟悉芹菜名称,了解幼儿已有的芹菜阅历看看桌上放着的是什么?在哪里见到过?
二、鼓舞幼儿观看整棵芹菜的形状特点,尝试用比方等方法进行描述看看这棵芹菜站着像什么?横着又像什么?
三、了解芹菜的各部分结构名称和特点
1.提出观看要求看看、摸摸芹菜,身上有什么?是怎么样的?
2.幼儿分组自主观看,老师巡察,个别引导,了解幼儿的观看状况3,集中、沟通你找到了芹菜的什么?是怎么样的?依据个别幼儿的反馈,引导全体幼儿关注,共同观看并用语言描述如谁也找到芹菜的根了?是怎么样的?似乎什么?老师在幼儿叙述一个部分之后,在黑板上直接画出该部分结构的样子,以验证幼儿的发觉
四、理芹菜
1.了解幼儿对于理芹菜的阅历;家里是怎么理的?
2.提出关心食堂理芹菜要求哪些能吃?哪些不能吃?
3.重点引导幼儿认知芹菜叶是可以吃的,理过芹菜之后手上会有异味,让幼儿了解芹菜的养分价值,同时查找芹菜的茎
五、梳理植物和蔬菜的概念
六、延长活动看相关视频再次了解芹菜的种植过程。