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高一语文必修二导学案命制人刘海涛审定人程凯编号:《兰亭集序》导学案晨读在线书湖阴先生
①壁王安石茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽一水护田将绿绕,两山排阔
②送青来【注释】
①湖阴先生王安石寓居金陵紫金山下时的邻居
②排闽推开门赏析这首诗是题写在湖阴先生家屋壁上的前两句写他家的环境,洁净清幽,暗示主人生活情趣的高雅后两句转到院外,写山水对湖阴先生的深情,暗用“护田”与“排闲”两个典故,把山水化成了具有生命感情的形象,山水主动与人相亲,正是表现人的高洁诗中虽然没有正面写人,但写山水就是写入,景与人处处照应,句句关合,融化无痕诗人用典十分精妙,读者不知典故内容,并不妨碍对诗歌大意的理解;而诗歌的深意妙趣,则需要明白典故的出处才能更深刻地体会讲了湖阴先生的无私教师育人的品质,赞颂了他的善施教化成语积累耳提面命形容恳切地教导多用于长辈对晚辈或老师对学生(褒义词)耳濡目染形容见得多了以后,无形之中受到影响目不识丁形容人不识字,没有文化一文不名一个钱也没有(名占有)夙兴夜寐早起晚睡,形容人勤劳(褒义词)语言运用我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰,有莽莽苍苍的黄土高原,有草树茂密的西双版纳,有浩浩荡荡的扬子江我们有曲径通幽.亭台轩榭的苏州园林,有绵延万里.气势磅礴的明长城,有纵贯南北的京杭运河,有金碧辉煌.气势恢弘的紫禁城
一、课前预习
1.作者简介王羲之,(303〜361)字逸少,山东临沂人我国古代著名的家,被后人尊称为“出身名门,官至右军将军,世称“王羲之48岁任会稽内史,永和九年三月初三,与谢安、孙绰等42人修禊兰亭,写下了被称为“天下第一行书”的《》这篇序言,不仅文采斐然,书法艺术更是精美绝伦,为千余年来书家所公认这实际上也是王羲之书法艺术的顶峰正因为此,兰亭雅集也被千古传颂,流传至今他爱鹅,从鹅的形态中悟出笔的走势其书法主要特点是平和自然,笔势委婉含蓄,遒美健秀,后人评曰飘若游云,矫若惊龙”
2.背景材料兰亭,从浙江绍兴城向西南,约20公里处的兰渚山下,有一座幽雅别致的古典园林,林中有一亭,相传春秋战国时,越王勾践曾在此种植兰花,故名曰兰亭”东晋永和九年三月三日,王羲之邀请当时社会名士谢安、孙绰等41人在会稽郡山阴县的兰亭集会,他们饮酒赋诗,他们这些人围坐在小溪边,然后把一个酒杯放在水流中,如果这个酒杯随着水流流在谁的面前不动了,谁就饮酒作诗后来他们将所写的诗结成诗集,王羲之当场在醉酒的状态下为诗集书写一篇序言,即本文《兰亭集序》
3.文体“序”序,也叫“叙”或“引”,是说明作品的写作目的或作者情况,也有对作品的评论和相关问题的阐发序一般写在作品前面,列在后面的称“后序”或“跋”
二、自主学习
1.朗读课文,读准字音癸丑()会稽()修禊()激湍()流觞()形骸()趣舍()骋怀()彭残()嗟悼()
三、课堂导学
(一)第一部分共有六句话,作者是如何记叙这次兰亭聚会的盛况的?第二段最后一句写到宴饮“信可乐也”,文中都写出哪些“乐”?
(二)
1、第二部分作者是围绕什么主题展开议论的是如何逐步展开的
2、由第一部分的“乐”到第二部分转“悲”其原因是什么?(用原文回答)
(三)从“临文嗟悼”说到“一死生为虚诞,齐彭残为妄作”,表达了作者怎样的思想感情?
四、思考探究如何理解王羲之乐极生悲的感受?其情调是否消沉落后反思:。