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《和妈妈在一起》教学反思本课是“造型表现”领域的一个内容孩子们从小就喜欢和妈妈在一起,因此,他们很容易就理解动物母子之间的亲情,这样便于调动学生的学习兴趣通过本课的学习,可以引导学生进一步感悟母子之间的亲情,丰富学生的情感,培养学生热爱自然、保护自然的意识我有如下心得
一、成功之举
1、导入过程能达到预先设计的目的教学的各个环节紧紧相扣如我在课前布置学生找有关小动物和妈妈在一起的相关资料,让学生在课前就有了印象;接着,我在课上播放了一段动物宝宝和妈妈在一起的影片,使学生感受到动物母子之间的温馨和爱护
2、教学过程中注重引导学生观察动物的外形特点,以及小动物和妈妈在一起时有哪些亲密的动作,为后面的动手操作做铺垫
3、多表扬、多鼓励,树立学生的自信整个教学过程中,我都抓住每个机会赞美学生,表扬他们的观察力、表扬他们善于形容、表扬他们的心灵手巧、表扬他们懂礼貌学生得到了老师的肯定,就会做得更好
4、课后延伸部分注重亲情教育通过提问“妈妈平时是怎样爱你的?”来唤起浓浓的母子亲情再问“你怎样回报妈妈对你的爱?”让学生把这种回报变成实际行动最后把课上的内容很自然的过度到课外,“希望同学们为妈妈送上一份母亲节的祝福”来结束本次课堂教学
二、“败笔”之处我对教学进行回顾、梳理,有以下不足
1、教师语言应该再精练些没有必要重复说话如有时候学生反应稍微慢些,我就习惯性的重复刚说的内容,其实在这时候我换其他角度来说,学生理解的效果就会更好
2、教师的语言要再提升高度挖掘出学生发言的深刻内涵
3、互评学生作品时要尊重学生如问”前面展示的作品哪个好?”就不如问“你喜欢哪一个作品?”这样,就不会打击到没有被选上作品的同学
4、后面的环节课堂气氛没有开始热烈,显得疲软,应该把握住展示评价这个环节,使气氛再次活跃起来王嫣。