2022年如何练就雅思听力的听说能力

如何练就雅思听力的听说能力其实这个问题并非一朝一夕就能够训练好的，这要靠我们平常的练习，下面我就和大家共享如何练就雅思听力的听说力量，盼望能关心到大家，来观赏一下吧高分必备技能一教你如何练就雅思听力的听说力量先要搞懂发音在英语里有不少读音相近，但意思却截然不同的词汇，象cure[kjue]（医愈）和kill[kill]（杀死），menu（菜单）和manure（肥料）等设想假如有一个医生想说I llcure you.（我要治好你的病）却因发音不好，说成I11kill you.（我要杀死你）那病人会吓成什么样子又比如，有人对你说I amthirty.My wifeis thirty,too.而你听到的却是:I amdirty.My wifeis dirty,too.你肯定会莫名其妙实际上，所差之外就是一个音素因此，我们从一开头就要留意区分和仿照正确的语音，语调在这个基础上提高听、说，才能收到良好效果听说环境的重要性听、说是一种语言沟通，没有一个外语环境或肯定的听、说条件,只靠单枪匹马很难收效当然，现代科学为我们供应了录音机这一工具，我们可以把课文，对话和中外成品磁带录制下来反复听和仿照还可以把自己的口头作文和复述录下来，认真审听，发觉问题，准时订正但是，在自然条件下，听与说是不能分的一个人听的过程实际是另一个人说的过程假如有条件的话，最好能把自学的伙伴组织起来，定期开展会话活动，或利用社会上，公园中供应的外语之角等条件，既练了说，又练了听，在实际的语言环境中练习，才能取得长足的进步听说练习要有自信练习听、说的学习者，特殊是成年人，往往必听错、说错，不敢主支张口练习然而，语言是一种习惯，没有反复的操练和实践难以产生娴熟的技巧会话重在达意，只要达到沟通思想的目的，这种听、说实践就应当说是基本胜利的出了错，留意总结阅历，自学改正就是了雅思听力技巧之替换规律比如说美国校内喜剧《Herb Milk》中，有两个中同学在restroom吸食大麻，被教育主任发觉，教育主任大喝道What areyou tryingto pullhere那我们从那句话中逐字理解的话就变成了你们在这里拉什么？那就会导致了同学在语义理解上的完全错误，你说，在厕所还能拉什么？！单单抛开狭隘的字面含义，转而从语境和语义入手，我们就知道，这位老兄想表达的意思其实是你们在这里搞什么？从这个例子我们总结来说词与词的组合会发生化学反应chemical reactiono而听力，更正确的说是听力理解，就是要去领悟这种化学反应之后的整体含义，而不是反应之前的各个元素词汇提高听力，不仅仅是提高词汇的量，更重要的是把握词汇的质学习词汇，不仅仅是学习词典，更多的是要在各种语境和语义中领悟词汇的敏捷使用即使是一个貌似生疏的词汇，也可以结合语境大胆的去进行推想比如两个很八卦的女人在谈话，其中一个神经兮兮的对另一个说:George hasheard fromher oldflame recently.Flame是火焰，火焰不行能给人写信，所以火焰的含义确定另有所指既然八卦的是一个男人（一种简单冲动的物种），而男人的心中什么时候会激情燃烧答案很简洁，恋爱的时候女人八卦的话题，最喜爱的一个就是love,合乎规律所以这句话的正确含义就是乔治的旧情人最近给他写信啦！雅思听力多选题难点解析

3、剑桥

7、剑桥9当中消失了至少4次当然也有同义替换难度比较大的，比如剑桥6Testi Section4的第38,39,40三题Which THREEofthefollowing problemsare mentionedin theconnection with20th centuryhousing inthe EastEnd A.Unsympathetic landlordsB.Unclean waterC.Heating problemsD.High rentsE.Over crowingF.Poor standardsof buildingG.Houses catchingfire答案C,E,F在文中对应的内容为Houses werecrowded closelytogether andusually verybadly built.F Fewhouses hadelectricity atthis time,so othersources ofpower wereused,like coalfor thefires whichheated perhapsjust oneroom.C Atiny,damp,unheal thyhouse likethis mightwel1be occupiedby twofull families,possibly includingseveral children,grandparents,aunts anduncles.E这样的同义替换是一种概括总结型的同义替换，这样的替换方式没有方法死记，由于每次替换的内容都可以不一样，不像近义词同义词的对等替换，概括总结型的同义替换是一种从属性质的替换，选项在意思上将原文内容意思高度概括，从而达到一种对应，这样的替换不仅要求考生听懂原文当中句子的意思，而且还要有同义互换的主动意识，也就是说要能够在听懂意思的基础上乐观主动的去思索听懂的信息是否与某个选项匹配否则，许多考生就会听懂原文意思，但没有反应过来听懂的意思可以和哪个选项对应。