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如何快速提高自己的辨音能力托福听力训练中很重要的一个方面是辨音力量,提高辨音力量能让我们更加精确地把握听力材料内容,也能提高做题的正确率今日我给大家带来了如何快速提高自己的辨音力量,盼望能够关心到大家,一起来学习吧如何快速提高自己的辨音力量一.如何识别连读和重弱读?连读是指在同一意群里,假如相邻两个词的前一词以辅音结尾,后一词以元音开头,这时就需要将辅音与元音拼起来连读例如,what else应读[hwot els],get into读[get-Mtu:]弱读是指一些介词、连词、助动词、冠词与情态动词等的弱读,弱读一般规章为元音音节弱化成元]例如,for[f:]弱化为[fa]对策平常练习听力中抓取连读和弱读,在文章中标注出连读与弱读符号,并据此来回练习步骤LV1听听力,把连读弱读语音语调标出来并联系LV2看文章可以直接标出连读弱读语音语调并练习LV3基本在说话是可以cover连读弱读LV4说话时候会依据心情自带出不同的语音语调失去爆破是指爆破音即/p//b//t//d//k//g/遇到辅音时,爆破音只做发音预备,略微停顿后就发后面的辅音例如September中的第三个字母P就失去了爆破,不发音,同理used to中的辅音/d/也失去了爆破这些语音现象是我们在听听力时要留意的,只有了解了这些发音规章才能对症下药,找到听音弱的地方,克服听力障碍除了语音现象,语速和英美音差异也是导致我们听力障碍的缘由二.语速太快如何提高辨音力量托福听力中的语速问题其实就是语速快,我们的反应跟不上究其缘由,首先我们看一组纵向对比的数据学校英语的语速是60-70词/分,高中英语是80-90词/分,高校的四六级是150T80词/分,而托福听力的语速180-225词/分,可见托福听力的语速是比较快的,假如学校生或是高中生没有接受过相关培训或是系统地做一些练习,那么跟上托福听力的语速是有肯定困难的针对这个问题,我们可以用调速软件对官方真题Official音频做一些变速处理,渐渐去适应托福听力的语速三.留意英音和美音的差异虽然在官方真题Official真题中只消失过一次英音,但既然是要求的,我们就有必要对英美音差异进行了解英美音差异主要体现在两个方面
1.字母a在[f]M[s]
[9]等辅音前,美音读W,而英音读[a:],例如ask,path,half在美音中读[岔sk],[p«9],[haef],英音读_a sk],[pa],[ha:f]
2.r在美音中卷舌,英音不卷舌例如car美音读[kar],英音读这个看起来影响不大,但是假如遇到了,还是会有问题解决的途径——跟读,仿照,尽量熟识托福听力材料的内容来源和出处,用T的题练习最好可以用的方式有,A读熟B边听边看边读C只听不看读托福听力之多选题真的那么难吗请看下面一段音频文字But howis thatproof that the Saharaused tobe alot wetterI meanthe peoplewho paintedthose hippos,well,couldn t they haveseen themon theirtravels ProfessorOkay,in principlethey could,Karl.But the rock paintingsaren tthe only evidence.Beneath the Sahara arehuge aquifers,basically asea offresh water,that sperhaps amillion yearsold filteredthrough rocklayers.And…er…and thenthere isfossilized pollen,from lowshrubs andgrasses thatonce grewin theSahara.In factthese plantsstill grow,er…but hundredsof milesaway,in morevegetated areas.Anyway,it sthis fossilizedpollen along with theaquifers andtherock paintings,these threethings areall evidencethattheSahara wasonce muchgreener thanit istoday,that therewere hipposand probablyelephants andgiraffes andso on.此段音频中同学提问,老师回答一般同学会在听完后直接摘录笔记词rock paiting,plantso有同学疑问为什么整段音频这么多就只摘录了这两个词记笔记大多数同学的问题是听的过程中不能很好的其中所蕴含的规律关系,将文字笼统的认为就是两个核心一个rock painting一个plants由于这两个词重复率比较高,完全执行了一次机械的听的过程我们来细看文本分析会发觉此段文字的规律结构特别清楚,假如我们能关注规律提示词的话首先同学提问,那我们要记住关注的规律就是要从回答的句来看看问题有没有得到解决教授的回答句很笼统只是对同学的假设进行了赞同,赞同我们可以不用太关注,知道是赞同就可以了当到文章的其次句话,but therock paintingsaren,ttheonlyevidence我们就要给自己一个提示,这里要排列两个以上的东西,而托福听力中多选题的题点对应处往往就是在这样的地方,所以我们围绕rock painting这个点去听,找到他的结束点立刻听到了其次个和rockpainting不一样的核心词aquifers如若不熟悉,先依据发音记录下外形,后面立刻听到了两次同位语解释sea和water,一样可以理解,围绕这三个词听完这个点,立马消失了and,and then这样的规律提示词,预示第三个排列内容消失了,这个时候我们立刻记录下pollen这个词,然后围绕pollen这个词听到这个核心的结束然后老师用了,anyway这个规律词,采纳It sthis AalongwithB andC的排列句型将之前提到的三个证据再次以排列的形式重复一遍,再加上these threethings areall evidence这个点收掉整个同学所提的问题这个段落那我们这么分析了规律后,再来看下当时所出的题目
13.Not longago,theSaharahad adifferent climate.What evidencedoes theprofessor mentionto supportthis3A.lAncient pollenB.IBones fromlarge animalsC.IRock paintingsD.lAgriculture inancient EgyptE.lUnderground water所以从这段文字我们可以看出来,答案就是ACE我们再听多选题的规律时假如能非常关注多选的规律提示,可以关心我们轻而易举的精确的拿下多选题托福听力哪些笔记符号可以用
一、字母、图像A表示农业agriculture,agriculture,常常用到,所以用首字母代替B表示商业business.CX表示冲突,冲突conflict,confrontation,CX中的X表示反对C表示政府,统治government,govern,希腊字母C读/ga:ma/,近似government,所以就用C来表示govern,government,governmental official可以表示为CZ.E表示总数total,totally,entire,entirely,on thewhole,all inall,to sumup,ect.E在数学符号中表示总值P表示政治politics,political,希腊字母P读/pai/,近似politics,political.那么politician就可以表示为PZ G表示效率:efficient,effective.G为效率符号Q表示“通货膨胀”inflation,由于这个符号酷似一个上升的气球W表示工作,职业:work,employ等它是work的个字母所以WZ就可以用来表示worker,而W(Z在字母上方表示employer,在字母下方表示employee).i表示工业industry,industrial,字母i像只烟囱,所以用来可以用来表示工业UU酷似一个酒杯,在笔记中表示合同、协议(treaty,agreement)一般只有在谈判胜利、协议成交后才会表示“举杯庆贺假如在U内填入2X,就可以表示为bilateral(双边的),填入3表示为trilateral(三边的)在U中填入1表示Uni lateralism(单边主义),填入m(multiple)表示多边主义假如在U上加一个/X表示谈判裂开0表示“国家“、民族、“领土等country,state,nation,etc.gO表示进口,Og表示出口这个符号酷似一把椅子,可以表示主持、主办chair,host,preside over.那么在此符号上加Z表示主席,主持人:chairman,host,etc.T表示“领导人leader,head,那么head ofgovernment,head ofcompany便可以表示为CT0圆圈表示一个圆桌,中间一点表示一盆花,这个符号就可以表示会议、开会等:meeting,conference,negotiation,seminar,discussion,symposium.k这个符号看上像条鱼,所以表示“捕鱼业”等和fishery有关的词汇0圆圈代表地球,横线表示赤道,所以这个符号就可以表示国际的、世界的、全球的等:international,worldwide,global,universal,etc.J表示快乐pleasant,joyful,happy,excited,etc.L表示不满、生气unsatisfied,discomfort,angry,sad,etc.EO表示听到、众所周知:as weall know,as isknown toall,as youhave alreadyheard of,etc.0表示漠不关怀、无动于indifferent,apathetic,unconcern,dont caremuch,etc.Z表示“人people/person,由于Z看上去像个人头,它通常被写在一个词或符号的右上角例如日本人JZ.
二、较长单词的处理方法-ism简写为m例如socialism Sm-tion简写为n例如standardization(标准化)stdn-cian简写为o例如technician techo-ing简写为g例如:marketing(市场营销)MKTg。