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托福听力看得懂听不懂原因2022托福听力内容看得懂听不懂谁之过3个常见缘由举例讲解下面我就和大家共享托福听力内容看得懂听不懂谁之过,盼望能够关心到大家,来观赏一下吧托福听力看得懂听不懂缘由死板的记忆方法绝大部分的中国同学背单词的首选方法是抄,抄4遍背不出那就8遍,8遍不行就16遍,直到记住为止好记性不如烂笔头的方式的确可以关心我们记住拼写和相对应的中文意思,但却疏忽了英文单词的读音,而听力要考察我们的可不是拼写,而是听到这个词是否可以快速反映出来意思的力量,因此这个常规的背单词方法在托福听力中就失效了在预备托福听力单词的时候,第一步是要知道这个单词怎么读,不确定的词肯定要查一下读音,只有读对,才能听懂大家不妨可以看看,这些词你平常是怎么读的,然后查字典,确定一下是否读对了1cello2etc3choir4cliche5resume简历托福听力看得懂听不懂缘由英美发音的混淆并且诚恳的回答自己这样几个问题1正确率是多少2究竟有多少没听懂3有多少单词根本不熟悉4有多少单词熟悉但是听不出来5有多少内容认为自己理解了,但是实际上理解错了6有多少内容听懂了,但是题做错了当这几个问题回答清晰之后,你其实就应当知道自己是否需要听写了许多同学其实在最开头学英语的时候,学习的教材是牛津,我学校的时候学的是3L,这些都是英国腔调进入学校以后,教材改成了新世纪,渐渐开头接触美音,因此常会发生英美音混淆的状况但托福考试还是以美国腔调为主,因此我们必需要知道有些词美国人是这么念的,比如last fastgrasscant answerdance这一系列的词,a在美音中发[口,而在英音中则是[a:];God foxhot这一系类的词,在美音中法[a],而在音中则是还有一些词,他们的英美音蜜汁不同1schedule2herb3neither4tomato5advertisement托福听力看得懂听不懂缘由连读就似乎中文读快的时候,“这样子”会听起来像“酱紫”,托福中的连读,也是无处不在比如官方真题Officiall对话1就消失了,Dream Interpretation,但许多同学第一次听的时候,都听成了Dreaming Terpretation,然后不断在纠结,这个teirpretation究竟是什么其实,这只是一个辅+元的连读现象在预备托福听力的时候,可以边看官方真题Official原文边听,适当做跟读当然跟读并不是跟读一整篇,而是选择其中一段,可以在读的过程中录音,随后对比原音和自己读音的差异大家也可以试试看,这些,你会怎么读呢?1I missyou.2this year3check outthe book4in otherwords5bike key2022托福听力主旨题答题技巧新托福听力考试总共有六大技巧的测试与考核与这六大技巧相对,ETS有六大题型的测试,分别是主旨题、细节题、句子功能题、态度题、结构题和推论题而托福官方指南将这六大考题细归类为B,P,C三部分Basic ComprehensionQuestion,Pragmatic ComprehensionQuestion,Connecting InformationQuestion oB部分包括主旨题和细节题;P部分包括句子功能题和态度题;C部分又包括结构题和推论题在这六大题型中,出镜率、几乎每篇文章我们知道托福听力考试涉及的文章有两种conversation和lecture都会涉及到的题目就是主旨题把握好主旨题同样又是解答其他题目的关键什么是主旨题呢ETS官方给出的解释是对话和讲座的也许意思,即文章主要涉及的是什么内容!关于主旨题,其实许多同学发觉它是全部题型中简洁的一道题目可是往往我们假如不把握肯定的解题技巧和关键策略的话这道题同样可能丢分所以,把握好主旨题是解题的重中之重下面我就如何解答主旨题做一下总结与点评
1、主旨题在原文和题目中的位置首先,大家要明确托福听力考试的一大特色就是题目挨次与文章的行文挨次相全都所以,同学们要明确的是主旨题消失在文章的开头部分,不会消失在文章的中间部分其中需要留意的一点是,在结尾部分同样可能会消失关心解答主旨题的解题内容由于老师很可能对文章内容进行概括和总结那么,结尾部分就可能消失主旨题的答案!但是,这种状况比较少见!所以根据文章的行文挨次,主旨题题目一般只会消失于道题所以通常,不管是conversation还是lecture,主旨题都会消失于首道题目明确了题目的位置之后,我们来看一下主旨题的分类
2、主旨题题型分类及典型问法主旨题分为目的主旨和内容主旨目的主旨考查对话目的而非内容,即两个说话者的对话目的和教授讲这篇文章的目的目的主旨一般消失于conversation中目的主旨典型问法Why does the student visit the professor Why does the studentvisitthe registrarJ soffice Whydid the professor askto seethestudentWhydoestheprofessorexplain X内容主旨要求考生理解讲座或对话的主旨大意材料有时会明确提出主旨,有时会很含蓄要求同学对听到的信息进行归纳总结内容主旨典型问法What problemdoestheman haveWhat arethe speakerstalking aboutWhat isthe mainideaof thelecture Whataspect ofX doestheprofessormainly discuss
3、主旨题解题技巧关于解题技巧大家应当首先留意的是这两种题型与大家词汇量的多少无关也就是说,词汇量即使很少也不会给这两种题型的解题造成障碍首先要听准开头;特殊是开头句型,之后找出对话目的;假如开头没有把握准,那么要留意全文重复词汇;后要听准关键词并对实义词(名词、动词、形容词)足够敏感那么,如何听准开头呢?在conversation和lecture的开头中,有的文章会消失寒暄部分比如,在conversation中两个说话者的在开头部分都会消失相互问好的寒暄语e.g.1A:Hey,how iseverything goingB:Well,everything isgoing fine.e.g.2A:Hi,are youPaula B:Oh,hi,Jim.Nice tosee you!在这些寒暄之后说话人A说Do you need sometutoring inEnglish说话人B说yes,I amtaking Englishcomposition andmy Englishis notvery good.这才是文章的真正内容,也就是文章的主旨!所以选项的相应部分选择的是She needsa tutoringappointment!在lecture中,有时教授上来不会直接切入正题,而是先会寒暄几句例1有个教授上来先说I amsorry thatI didnt bringyour paper,and ittook longerto gradethan Ithought.So Iwill bringyou thepaper nextclass.Today,I wantto continueour topicabout Renaissance.所以“I amsorry thatI didnt bringyour paper,and ittook longerto gradethan Ithought.So Iwill bringyou thepaper nextclass.这句话都是在说与文章主旨无关紧要的话而真正与文章主旨有关的是以today开头的这句话!所以,显而易见,这篇文章的主要内容就是Renaissance(文艺复兴)例2In thelast class,we discussedthe Jazzmusic history.But today,I amgoing totalk aboutthe developmentof thejazz music.为B么彳艮明显,In thelast class,we discussedthe Jazzmusic history.这是上节课讲的内容在强转折but之后,老师紧接着说I amgoing totalk aboutthe developmentof thejazz music.那么,文章的主旨也就很明确了在了解了如何在文章的开头抓主旨以后,我们再来看一下引导文章主旨的信号标志词,以便我们更好地定位选项
4、主旨题的信号标志词Lecture引导主旨题信号标志词总结1)总结口语词后的动词词组•today wewill talkabout...•today wewill discuss...•today wewill lookat...•today wewill tell...2)旧托福:•today wewill spendseveral minutesin...•today wewill focuson...•today wewill concentrateon...3动词时态•ve,ed•will,be goingto4)介词•about留意点在第三条中,动词过去式和过去分词后面引导的都是上节课涉及到的内容,所以即使大家听到了discuss这个词也可以放弃这部分内容而只要听好并把握准today后面要讲的内容即可,也就是be goingto/will后面引导的内容!那么,about就是一个常常引导主要内容的一个介词这个词很关键,要求听准其后面的宾语是什么!由于这个宾语就是解题的关键Conversation引导主旨题信号标志词总结
1.wonder e.g.I waswondering,•••
2.think e.g.I amthinking,I wasthinking,•••.
3.hope Iwas hoping,…
4.need Doyouneed,I need….
5.figure out,work out,sort out,conversation的主要内容,一般状况下都是以上的这些词引导的常用句型已在后面括号中标注出来托福听力是否需要练听写当我们争论听写这个问题的时候,其实也应当就人群本身进行一个分类,并不是全部人都需要听写的这里面许多人实行的是一种感觉,感觉自己是否需要听写但是我们很圆满的看到感觉是靠不住的,许多人可以把美剧看懂但是在托福考试面前输得莫名其妙,有的人自认为听力水平不好,但是莫名其妙的消失了25分的成果因此我们就会看到许多人要么高呼托福听力很难,要么狂扁托福听力,声称很简洁之所以产生这种差异化的现象,就是由于人们大多数没有对于自己在人群中的力量进行一个很好的评价其实我们在预备托福考试之前,就应当首先用“半套真题”(不知道什么是半套真题,请在搜引擎里输入“托福半套真题”,搜寻一下)测试一下自身的水平,然后再进行专项的练习当然这不是我们今日所要争论的主题,我们今日所要争论的主题是,究竟哪些人特殊需要托福听写的训练首先对于我们绝大多数仅能牵强过四级的高校生来说,听写很明显是一个必要的训练然后对于我们现在许多致力于出国深造的大多数高中生,以及几乎全部学校生来说听写的训练是必需的这些群体都是我们可以很简单的就想到的但是实际上,还有许多其他的群体,是我们也同时需要关注的,首先就是短期的在英语环境下工作以及学习的人群,留意这里面所指的短期指的不是一周或者一个月,这里的短期指的是一年,甚至是两年的时间,对于这些群体来说,自身往往是会有一个幻觉的,就是我已经可以顺当适应这个英语的环境,因此托福考试对我来说也应当是小菜一碟,这完全是一个幻觉,由于托福考试与我们日常生活的难度是不全都的,可以说托福考试的听力部分,是高于我们现在的生活的难度的,而且我们日常生活之中,只要是听懂大意即可,但是在托福考试之中主要考察的就是细节,这也就是为什么许多人的听力水平完全可以应付海外的生活,但是在托福考试里面仍旧在15分左右徘徊的缘由这里面包括海外留同学,在外企工作的白领,外贸公司的职员,国内IB高中或者AP高中的同学再有一部分群体,就是美剧fanso这些人往往与前面一群人一样,由于平常看美剧有大量的积累,但是在看美剧的时候要么只看中文字幕,要么就是不看字幕,这两种看美剧的习惯,其实对我们的英语学习可以说是关心不大的因此无老师很早就特地写过《如何用美剧必杀托福考试》就是有这方面的考虑现在国内的美剧fans超多,怎么能充分利用我们对于美剧的热忱来提高我们的英语水平,是我们该思索的,由于我们既然已经把时间花在这个上面,在给我们带来愉悦的同时,为什么不同时提高我们的英语水平呢这个群体当然针对的就是我们国内众多的美剧fans而言的其实假如想快速的,了解自己的英语水平,最好的方式还是用“半套真题”为好。