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托福听力备考如何调整进度托福听力备考如何调整进度?各分数段学习方法精讲今日我给大家带来托福听力备考如何调整进度,盼望能够关心到大家,下面我就和大家共享,来观赏一下吧托福听力备考如何调整进度各分数段学习方法精讲托福60分水平听力备考方案讲解这一要求主要针对总分在60分左右的同学,建议使用TOEFL Junior的听力材料,由于此材料涉及的是高中词汇和四级词汇较多,而且语速比较慢,适合较基础的同学进行逐句听写练习,听写后进行看原文改错和跟读,并背诵听力原文中消失的生词已达到积累基础词汇的目的在60分左右的阶段,要渐渐的适应和熟识英语中的表达习惯,同时留意读音的问题在进行一个月junior听写练习之后可以进行官方真题Official的对话听写练习,加大对于听力练习的难度,同时要求对于对话进行跟读和跟翻的练习所以针对托福总分60分左右的考生要以打好听力和词汇基础,培育语音和语感为目的来进行练习托福80分水平听力备考方案共享针对80分左右的同学要在保证官方真题Official题目练习的同时要留意在听到听力文章的主题后,快速激活自己在该学术领域的相关学问,对可能听到的内容进行乐观猜测80分这一阶段的听力程度应当可以把握托福听力的对话,主要问题在于听力的讲座材料无法很好的把握针对较长的讲座抓住要点记笔记也特别的重要记笔记是托福听力的必修课讲座文章篇幅较长,也就是所包含的信息量较大,而文章的后面又会考察我们一些细节信息在这种状况下,光凭大脑记忆是肯定不够的,必需拥有边听边记笔记的力量才能应对后面的题目在记笔记时,要重点把握文章的一些细节信息点,对重要细节信息点要做到熟识、敏感,并且可以快速记录完善的笔记力量需要长期的训练,在平常练习的过程中,要养成边听边记笔记的习惯,摸索笔记的规律,不断总结形成自己的缩写及笔记符号系统然后配套进行官方真题Official的听力题目练习,进行相应的错题分析,并进行错题的问题积累所以针对80分左右的状况,要加大精听和泛听的练习量,才能达到提分的效果托福100分水平听力备考方案介绍针对100分以上的同学,听力的主要问题是细节点可能存在漏听或者个别主旨题目理解错误的状况所以最好的提分技巧是在练习成套题目后,自主进行错题的更改,建议可以在进行一篇文章精听的同时进行题目的更改,然后可以看原文进行相应错题出题点的对应,总结错题的缘由同时,熟识各个科目的听力背景词汇,保证在听到专业词汇时可以尽快的反应出专业词汇的意思从而不影响其他听力细节的把握所以针对100分的学员状况,重点在于自己进行错题缘由的总结和题目的分析,然后尽可能多的了解专业词汇托福听力高分技巧之语义强调1)含义强调听段子时,要特殊留意那些“本身含义上就给我们以震撼或触动的词或结构”比如Especially”一词后面的内容肯定是考点,由于它本身就表示“尤其是,体现了ETS的“求异思想”再比如:“new theory”四周也肯定存在考点,由于这体现了ETS的“求新思想”有时ETS为强调某事,还特意用一些极其显而易见的表达方式提示我们,例如“indeed(真正得)”、“certainly(当然)、“Just remember(肯定u要记住)、And again.(再说一遍)、special feature(特别的特征)、Most importantly(最为重要的是)”、“One thingI shouldmention(我应当提及的是??)、Make/Be sureto…(肯定要)”等等更多的含义强调词还靠大家自己积累和体会2)解释强调要特殊留意那些“本身含义上带有解释性质的词或结构”比如:“…,u which is/that is…(3口就是说??)“明显,whichis/that is…引导的定语从句是ETS为防止我们考生听不懂前面的内容(生僻的词或概念),而特意添加上去,用来进一步加以解释的所以这种解释性的定语从句理所当然就成了强调考点所在的重要标志类似的结构如What Imean is…、AH thatmeans is…”等等不胜枚举3)举例强调要特殊留意那些“带有举例或列举性质的词或结构比如for example…(例如?)”由于例子总比道理简洁易懂得多ETS清晰地知道考生明白了后面的举例,自然也就理解了前面的概念,然后再考前面的概念也就顺理成章了这点明显跟解释原则类似所以这种举例或列举式的结构也成了强调考点所在的重要标志类似的结构如“for instance“、suchas…”namely…、as anexample”、take examplefor”等等不胜枚举4)级别强调听段子时,要特殊留意那些“带有级别比较(比较级或最高级)性质的词或结构“比如much higherthan…(比高得多)”,由于有比较就有观点,是观点就是考点所以这种带有级别比较(比较级或最高级)性质的词或结构也成了表明考点所在的重要标志类似的结构还有“-er”、“-est”moremostmostly”、“first、last、majority(多数派)、minority(少数派)、above all(首要的是)”等等举不胜举5)结论强调听段子时,要特殊留意那些“带有结论、总结性质的词或结构”比如I concludedthat…(我的结论是)”,不行否认,结论性言语在哪里都是最重要的,所以这种带有结论、总结性质的词或结构也标志着考点的存在类似的结构还有“conclusion”、summarize、make asummary(总结)、in brief(概括说)”、“in short(简而言之)、“in aword(简而言之)”、“in aconclusion、,finaHy“、“all in all、,to sumup”等等举不胜举6)对比强调听段子时,还要特殊留意那些“带有对比性质的词或结构”比如:u compareto…(与?相比)”这种带有对比性质的词或结构也标志着考点就在四周类似的结构还有“unlike(不象)、similar to(与??类似)、in contrastto(与??对比)、“differently”、“alike(象)、resemble(类似)”“on theother hand”“instead“likewise”in thesame way”等等托福听力听力中的同音词eight-number between7and9,8ate-past tenseof eat,吃的过去式bear-a big,hairy animalbear-to beable towithstand somethingbare-exposed bred-past tenseof breed繁殖的过去式bread-a typeof food面包be-is主动词be bee-an insect蜜蜂caught-past tenseof catch抓的过去式cot-a portablebed thatfolds forstorage轻巧小床fan-a devicefor movingair风扇fan-short forfanatic狂热,爱好者groan-noise madein misery呻吟grown-fully mature长大的hart-雄鹿heart-energetic orenthusiastic心脏herd-a groupof animals牧群heard-past tenseof hear听的过去式I-me,myself我eye-body partwe seewith眼睛made-past tenseof make做的过去式maid-a ladythat cleanshome orhotels fora living女佣no-opposite ofyes不know-be awareof something知道roes-plural ofroe=an argument雌鹿的过去式rows-plural of row=a rowline,queue ofvegetables plantedin afarmers field,a rowof seatsinatheatre行,排rows-present tenseofrow,as inrowing a boat propellingaboatthrough thewater witha paddle划船的现在式rose-a beautifulflower thatgrows ona thornystem玫瑰wring-twist绞,扭ring-noise abell makes敲钟,打电话scent-smell气味sent-past tenseof send由B寄的过去式see-to viewsomething sea-large bodyof saltwater threw-past tenseof throwthrough-finished orcompleted,also,to givedirection Gothrough thetunnel tail-cats anddogs havethem尾巴tale-a story故事there theyretheir week-7days weak-not strongworn-well used用旧的,疲乏的warn-to givenotice ofpotential danger警告wood-what weget fromtrees would-past tenseof willwore-past tenseof wear穿的过去式war-what wecall itwhen twocountries armiesare fightingone-a singleunit won-past tenseof winyoull Yule-圣诞季节托福听力拿高分的3个要点要点
1.确定主题听力正式开头之前会有一个简短的instruction,之后屏幕上会消失一些和听力内容相关的信息,这些可以关心我们确定下面所要听部分的核心话题例如,listen toa conversationbetween aprofessor andstudent ina biology classo从这个介绍我们可以知道下面对话内容的场景biologyclass,接下来可能就会消失相关的文字和图片通过这些文字和图片可以关心确定主题,也可以让考生悬着的心渐渐落地或者当professor刚开头说,in thelast class时,脑中快速做好,等待todays class内容要点
2.主题被什么结构绽开考生对于全文结构的一个综合把握同样也是基于对文章主旨把握的基础之上的,对考生力量的最高相对要求,听力考试中的排序题和分类信息题考查的就是同学对全文结构的把握针对这一特点考试专家建议同学强化自己记笔记的力量当然笔记不是越全越好,要有的放矢,把握ETS思路we testthe veryimportant detailsbut noteveryo例如在分类信息题笔记中应留意记录按什么分类,以及每一类的特征;排序题的笔记留意表明步骤和规律挨次信号词后的内容,例如,First......,after that,lets lookat the.etc另外,听力过程中个人不建议走极端不记笔记要点
3.用什么细节支持主题基于ETS考查内容是和主旨有关的重要细节我们在听的过程中需要把握的往往是和考点相联系的重要信号词比如说表示因果的so,thus等词对应于细节题中常考查的因果题。