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作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,编写教案有利于准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法写教案需要注意哪些格式呢?下面小编给大家整理了《世界水日》主题班会教案模板,希望大家喜欢!《世界水日》主题班会教案模板1
一、教学目标
1、初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题,让同学们知道水的珍贵,养成节水好习惯
2、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事
二、教学准备
1、调查生活中浪费水资源的普遍现象
2、搜集、制定一些节水措施
三、教学过程
(一)利用谜语揭示课题
1、主持人上场,神秘地说“我让大家猜个谜语,你们愿意吗?”主持人口述谜语“双手抓不起,一刀劈不开,煮饭和洗衣,都要请它来J
(二)从生活经验入手,导入学习
1、生活中哪些事需要用水你们家为何不用海水洗澡,洗碗,煮饭…….
2、出示地球上海水与淡水的组成比例图,初步了解地球上淡水资源的匮乏情况看了这幅图,你有什么想法?
3、地球上所有的淡水都可以拿来运用吗你知道有多少淡水可以拿来运用?
4、小结过渡,导入“游戏二
(三)切苹果游戏,体验淡水资源的严重缺乏
1、主持人:把苹果当成我们地球上的淡水总量,那么人类实际上可以利用的淡水资源是多少呢?
2、第一次切苹果,你觉得应该是一半左右吗为什么?(不是!)第二次切苹果,你觉得应该是四分之一左右吗为什么?(不是!)第三次切苹果,你觉得应该是八分之一左右吗为什么?(不是!)第四次切苹果,你觉得应该是十六分之一左右吗为什么?(不是!)看着这一片,你的心情怎样)第五次切苹果,老师切下1/16苹果片上的苹果皮,然后沉重地告诉学生同学们,看吧!1/16苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮,就相当与我们全球60多亿人可以利用的总的淡水资源
3、学生谈谈做了这个游戏后的体会
4、认识中国面临的严重缺水问题把苹果皮再对切,这就是我们中国13亿人可以利用的淡水资源出示:世界缺水,中国更缺水!我国工业部门每年缺水350亿立方米,农业生产每年缺水1440亿立方米,生活饮用水每年缺水344亿立方米主持人同学们,看到这一组数据,你有什么想法?
(四)小记者调查行动学生汇报:生活中有哪些浪费水的现象说说你的感受
(五)制定节水措施主持人:可以利用的淡水那么少,我们该怎么办?讨论
1、洗手、洗澡、刷牙时该怎样节水?
2、在饮水机上取水时该怎样节水?
3、洗许多碗时该怎样节水?
4、怎样做到一水多用?
(六)设计广告用语主持人:节约用水光荣,浪费用水可耻!让我们一起来行动,请同学们设计几条节水广告语广告语的要求是简洁明了,并具有感召力
(七)总结延伸主持人:希望我们班的每位同学人人争做节水小能手,并积极向家人和全校同学宣传节约用水,做出自己一份小小的贡献《世界水日》主题班会教案模板2
一、班会时间:20年3月19日
二、班会地点初二⑵班教室
三、班会目的
1、通过活动,让学生了解水的有关知识,懂得水是人类的生命之源
2、使学生认识到节水的重要性,知道节水是每个人应尽的义务,进一步增强学生的环保意识
四、班会过程
1、话题引入,交流信息蓝色的地球演奏着生命的旋律,绿色的世界养育着万千的生命,我们生活在同一个星球,我们共同吮吸着地球妈妈的乳汁,今天我们班会的主题就是“水,生命之源:当今世界,节水问题已成为当务之急,在沿—市,缺水问题似乎还不怎么明显,但在许多地区,缺水情况仍然十分严重由于上海已被评为国家首批节水城市,所以我们更应该积极响应,为节约国家的水资源,保护水资源尽自己的一份微薄之力,使我们的生活环境更加整洁、美好、生活更健康,让我们的家园成为一个真正的绿色家园!部分同学介绍他们收集的水资源的有关资料1《地球上的水》2《人是一个水的生命体》3《我国的水资源现状》
2、运用事例,加深认识水是生命的源泉,地球上几乎所有的生物都离不开水,我国水资源丰富,有的人就会浪费水,尤其是学生,虽然学校中的行为规范上有着节约用水这一条,但还是有不少人不把这事放在心上,他们在拧紧水龙头时往往不拧得紧一点,在学校中,我们常发现这种现象,当我们看见时,我们将会去拧紧,但不可能每次都那么凑巧的被遇见情景短剧《水龙头的倾诉》其实大部分的人还是有节水观念的,生活中也能做到节约用水,而且做得还很好节水小故事《用水要象用油那样》
3、联系实际,增强效果再来看看我们生活中或你周围,大家的用水情况怎样呢1个人用水量情况调查2家庭用水情况调查3生活中浪费水情况调查4生活用水的污染情况调查
4、讨论辨析,导之以行现在让我们想想怎样让秀丽的景色永驻人间,让清水长流不断,只有洁净的水能才能给人们带来葱茏草木,鸟语话香,恬静舒适,美丽如画的优美环境,给人们带来宁静,愉快和和平,但是今天污染了的水给人们带来的是恐怖灾难,所以,人们必须认识到防治水污染的严重性请大家针对下列现象展开讨论,并能积极发言,表述自己的看法1江河湖海里水那么多,我想,不节约用水也没多大关系2有些人洗手洗脸打满一盆水,洗完就倒了3有些同学在水龙头下洗手,洗完没拧紧龙头就走了4有人认为河里的水被污染了跟我们没关系,我们喝的是自来水,纯水学生讨论后交流发言
5、集思广益,表达决心现在我们是中学生,还不可能在开发水源、处理水污染方面为国家作贡献,但是节约水资源是每个公民的责任,我们应该从小节约用水,不浪费每滴水,如果哪一天在世界上没有水了,那么结果将无法想象我们可以从身边的小事做起,节约用水,制止浪费,保护水资源交流节约用水的办法用格言的形式来表达节约用水的决心
6、感情朗诵,深化主题同学们,今天的班会上,大家发言很积极,让我们从现在做起,从身边的小事做起,节约用水,制止浪费,保护水资源,让我们牢记生命从水中来,水是生命之源!让我们一起在诗歌《水,生命之源》中结束我们今天的主题班会朗诵《水,生命之源》《世界水日》主题班会教案模板3活动目标
1、了解水对人们生活的重要性,有珍惜水资源、保护水资源的意识
2、能连贯地表达自己的想法,并尝试合作绘制“节水护水倡议书”活动过程
一、“摸箱”游戏
1、个别幼儿上来玩游戏,摸到的是几月几日?它是什么节日?说说这个节日的信息3/5——雷锋节,3/8——国际妇女节,3/12——植树节,4/1——愚人节,4/5——清明节,5/1——国际劳动节,5/4青年节……
2、教师小结原来春天有那么多的节日有的节日是世界性的(妇女节、劳动节),有的节日是中国特有的传统节日,它们都有不同的庆祝方式
二、了解“世界水日”
1、教师从箱内摸出一张字条,正面写着“3月22日”,是什么节日?反面写着“世界水日”
2、要知道这是什么节日?先来看看一张图片,猜猜这个日子与什么有关?
3、什么是“世界水日”?(1993年联合国大会决议每年的3月22日为世界水日)为什么全世界人们都要过这个节日?(幼儿发表自己的想法)
4、用图表形式帮助幼儿了解中国目前水的问题水资源短缺,水污染严重
5、认识节水标志
6、我们在生活中可以怎么做,才能节约用水和爱护水资源?(幼儿发表自己想法刷牙时,涂肥皂时,涂沐浴露时都可以把水关掉;不朝河里扔东西等等)
7、小结水非常重要,但极其有限,“没有水就没有生命”定出这个节日,是为了让所有人都知道水的重要性,能节约用水,并保护水资源
三、小组制作“节水护水倡议书”
1、这么重要的节日,可是知道的人并不多,有什么办法让更多的人知道这个日子,大家都来节约用水和保护水质呢?(鼓励幼儿想出多种宣传方法,教师并做总结)
2、我们可以做一份“节水护水倡议书”倡议书里要告诉人们一些什么呢可以画些什么或写些什么呢?
3、幼儿分小组商量,合作制定“护水倡议书”或节水标志
4、教师巡回,与幼儿边画边议
四、贴在哪里
1、讨论将这些倡议书帖在哪里呢让大家一眼就能看到并去照着做呢?
2、与幼儿共同贴在教室的盥洗室里,卫生室旁的水龙头旁,楼梯旁的的扶手边等显眼的地方等
3、体验成功的喜悦
五、活动反思我设计的学习活动是一节关于环保的活动《世界水日》活动开头以“摸箱”的游戏形式引起幼儿浓厚的兴趣,从春天里众多的节日中过渡到“3月22日一一世界水日”孩子们对这个节日非常的陌生,没有一个人能猜到这是一个什么节日说明这个学习活动非常有必要进行,通过活动可以让孩子们从小有节约用水和保护水资源的意识,防患于未然在整个活动的开展过程中,孩子们还是能讲出许多怎样节约用水和保护水资源的好方法,也能小组合作完成“倡议书”,体现了大班幼儿的口语发展和会合作的年龄特点但我认为在此过程中,我在个别环节还有点操之过及,讲得有点多,还代替幼儿讲了一点,事后想想完全可以让幼儿自己讲出来,不用急着去代替他们还有就是出示的图片可以再增加一些,让幼儿能更多地进行直观感受,这样可以促使幼儿说得更多、更深入《世界水日》主题班会教案模板4
一、主题活动背景通过学习地理《中国的水资源》知道虽然地球表面约71%被水覆盖,地球上的总水量虽然很大,但淡水资源很少,大部分是海水,淡水只约占全球水储量的
2.53%,其中部分还分布在两极冰川中,难以利用随着社会的发展,一方面人类生活、生产的用水量不断增加,另一方面未经处理的废水、废物和生活污水的任意排放及农药、化肥的不合理使用等造成的水体污染,加剧了可利用水的减少,使原本已紧张的水资源更加短缺
二、主题活动目的
1、通过活动,让学生了解地球上淡水资源是有限的,从而唤起学生节约用水的紧迫感和责任心
2、通过活动,培养学生养成良好的节约用水习惯,做节约用水的小卫土
3、通过活动,培养学生分析问题、解决问题能力,学会探究知识的方法
4、通过活动,使学生都来关心自然环境问题,培养学生环境意识
5、通过活动,设计节约用水方案,培养节水意识
三、主题活动过程与方法:准备阶段
(一)上网查找有关水内容
1、水资源概况
2、怎样爱护水资源一方面要节约用水,另一方面要防止水体污染
3、水体污染的主要来源工业污染、农业污染、生活污染
4、防治水污染措施
(1)工业的废水、废气、废渣经处理达标后排;
(2)农业上合理使用农药、化肥;⑶生活污水经集中处理达标后排放;⑷合理开发和利用水资源
(二)明确本次活动的目的意义
1、了解水资源概况,做节约用水卫士
2、懂得节约用水的重要性
3、学会节约用水方法看视频有关水污染情况,土地干旱情况探讨阶段讨论
1、如果一只坏的水龙头,每秒钟漏滴一滴水,假设平均每20滴水为1毫升,试计算这只坏的水龙头一昼夜漏水的体积是多少请问你从中得到什么启示?
2、请同学们调查日常生活中用水情况,明白怎样做才能节约用水你在日常生活中看到哪些浪费水的现象呢?例如不用常流水刷牙,洗澡,洗衣服淘米水浇花,洗菜水冲马桶,冲洗拖布时请不要大开水龙头水龙头损坏,及时修理农业上喷灌、滴灌发现浪费水及时制止水管漏水,及时上报有关部门等
3、出示《节水徽记》标志,让学生探讨其寓意展开行动阶段请同学们写出公益广告请珍惜、爱护每一滴水,不要让我们的眼泪成为世界上最后一滴水拓展与延伸中国缺水,世界缺水,淡水资源的缺乏引起了世界关注,为此联合国决定从1993年起每年3月22日为“世界水日工而我国决定每年的3月22日到28日为水周目的是提醒人们节约用水,热爱家园,保护环境,维护人们赖以生存的家园一一地球小结同学们,水是生命之源,让我们携起手来,从自身做起,珍惜每一滴水,保护我们人类共同的家园《世界水日》主题班会教案模板5活动目标
1、清楚地表达自己的意思,体验自由辩论的乐趣,尝试说服对方
2、懂得水资源是有限的,增强保护水资源、节约用水的意识活动准备
1、图画书《请你判断》
2、红黄两队的队牌各一块,小红旗和小黄旗各一面活动过程
一、提出问题
1、我们的生活能离开水吗?
2、说一说水是生命之源的理由(人、动物和植物的生存都需要水)
二、辩论
1、引出辩论题你们认为水用得完吗?
2、分组幼儿分成红、黄两队认为水用得完的幼儿参加红队,认为水用不完的幼儿参加黄队就“水是否用得完”这个主题作一次自由辩论赛
3、幼儿分坐两边,自由辩论
4、教师担任主持人,请两边的队员分别讲述各自的理由,为自己的观点寻找依据,注意平衡两队的发言次数小结虽然地球上的水资源非常丰富,但是让人们可利用的淡水资源却越来越少,我们每个人都要节约用水
三、判断翻阅图画书《请你判断》,进行判断红黄两队进行竞赛,认为对就举红旗,认为错就举黄旗看哪一队判断又快又对,请判断正确者解释理由
1、第一幅图中的小朋友的做法对吗为什么?应该怎么做?(喝多少水就应该倒多少水)
2、第二幅图中的阿姨的做法对吗为什么?(污染鱼池,影响鱼的生存)
3、第三幅图中的小朋友的做法对吗为什么?(一水多用)
4、第四幅图中的叔叔的做法对吗为什么?(保护水环境,捞水中蓝藻)总结水资源是有限的我们要节约用水、保护水资源。