幼儿园教师教育随笔《引导转班的孩子融入集体》

幼儿园教师教育随笔引导转班的孩子融入集体迎来了新的一学期，幼儿园根据幼儿的年龄重新划分了班级，调整了班级人数于是我们班迎来了5位从原先的另一个班转来的孩子，目前入园就读的有4位，新学期开始的时候，这些幼儿在入园时总是哭闹，需要老师不停地抚慰情绪，集教户外中也总是心不在焉，需要老师不断地提醒，进餐量比一般幼儿要少很多，午睡中也出现尿床现象…….这些孩子不爱与小朋友一起玩耍，也不会主动与老师互动在老师的引导下，孩子们最近这两周在入院这方面有了很大进步，入园不会哭闹了，这让老师很是欣慰集教中，这些孩子们的表现依旧不是很积极，非常的被动，不会主动提问和回答问题，老师们都会有意识的与这些孩子互动和交流，引导他们回答问题户外和早操中，助教老师们也会更加关注他们一些，遇到他们不会的舞蹈和音乐，老师会引导孩子们教他们并且带领他们一起运动进餐时，老师会营造一种轻松舒适的进餐环镜，在他们身边陪伴他们，并且给予他们鼓励午睡时老师也会提前提醒他们解便，午睡过程中老师们也会时刻关注他们离园时，老师们会引导幼儿向老师和同学有礼貌的告别，并且和家长沟通让家长多询问幼儿在园发生的有趣的事情，让幼儿对新班级更加的感兴趣在平时的学习生活中，老师们也会更加关注他们，经常与他们互动和沟通，了解并且和他们聊他们比较感兴趣的事情也会有意识的在集教户外活动中引导班级幼儿与他们互动玩耍孩子们在老师的引导下对新班级不再陌生了，也适应了新班级的生活，也逐渐与老师和同学们互动了，相信在老师的引导下，这些孩子会更加的棒！。