还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
《电工电子学实验》教学大纲
一、课程基本信息电工电子学实验课程名称Electrical and electronics experiments课程编码CTL310U1010开课院部控制科学与工程学院课程团队实验教学中心学分
1.0课内学时24讲授0实验24上机0实践0课外学时0适用专业能源与动力工程授课语言中文先修课程本课程是高校工科非电类各专业的一门技术基础课,与电工电子学理论教学相辅相成本课程的教学目标与要求是帮助学生巩固和加深理解所学的电工电子理论知识;培养学生的实验操作能力分析问题和解决问题的能力;培养学生严肃认真、实事求是的科学态度和严谨的工作作风;增强创新意识,使学生在科学研究方面得到初步的训练This courseis abasic technicalcourse forengineering non-electrical majorsin collegesand universities,which课程简介complements thetheoretical teachingof electricalengineering andelectronics.The teachingobjectives andrequirements ofthis(必修)course are:to helpstudents consolidateand deepentheir understandingof electricalandelectronictheoretical knowledge;To cultivatestudents*experimental operationability toanalyze andsolve problems;to cultivatestudents,scientific attitudeand rigorouswork styleof beingserious andrealistic;To enhancethe senseof innovation,so thatstudents canget preliminarytraining inscientific research.负责人大纲执笔人审核人
二、课程目标毕业要求指标点序号代号课程目标0BE任务自选目标1能够根据实验方案搭建实验电路,采用科学的实验方法安全地开展实验,正确地采集、保存实1Ml是
4.2验数据目标2正确地处理、分析实验数据,解释实验现象及结果,得到有效的实验结论,形成规范的实验项目2M2是
4.3总结报告
三、课程内容支撑课程课内课外序号章节号标题课程内容/重难点教学方式课外环节目标学时学时预习、撰写掌握万用表、直流电压表、直流电流表的使用方法及注意事项;熟1实验1基本电工仪表使用Ml,M22实验2实验报告练使用电工实验装置戴维宁定理及最大预习、撰写学习线性含源二端网络输出特性及等效参数的测定方法;验证戴维2实验2功率传输条件的研Ml,M22实验2实验报告宁定理究预习、撰写3实验3单相交流电路研究学习日光灯的接线、功率的测量和功率因量和提高Ml,M22实验2实验报告学习三相交流电路中负载的星形和三角形联接方法;了解三相电路预习、撰写4实验4三相交流电路研究线电压与相电压,线电流与相电流之间的关系;了解三相四线制供Ml,M22实验2实验报告电系统中,中线的作用;观察线路故障时的情况预习、撰写二相异步电动机基学习设计和连接三相异步电动机的直接启动、正反转控制线路和故5实验5Ml,M22实验2实验报告本控制障排除方法预习、撰写继电接触控制电路根据任务要求使用常用器件设计三相异步电动机主电路及控制电6实验6Ml,M22实验2实验报告设计路;掌握万用表检查电路方法预习、撰写学习示波器、交流毫伏表、信号发生器等常用电子仪器的技术指7实验7常用电子仪器使用Ml,M22实验2实验报告标、性能及使用方法预习、撰写一阶RC电路过度过8实验8进一步熟悉常用电子仪器的使用方法;研究一阶电路的过渡过程Ml,M22实验2实验报告程研究基本元件的频率特掌握元件或电路频率特性的概念和测试方法;验证电阻、感抗、容预习、撰写9实验9Ml,M22实验2性抗与频率的关系;学习测量R、L、C元件频率特性曲实验报线;加深理解元器件端电压与电流的关系告预习、撰写集成运算放大器实掌握运算放大器使用方法;掌握同相比例、反相比例运算电路的设10实验10Ml,M22实验2实验报告现的比例电路计方法预习、撰写集成运算放大器应11实验11学习使用运算放大器设计实现混合运算电路Ml,M22实验2实验报告用设计预习、撰写12实验12组合逻辑电路设计学会用门电路实现组合逻辑电路的设计和调试方法Ml,M22实验2实验报告预习、撰写集成触发器的功能13实验13熟悉J-K触发器和D触发器的逻辑功能和应用Ml,M22实验2实验报告测试及应用
四、考核方式序号考核环节操作细节总评占比1预习报告按时提交,书写规范、内容完整、设计合理正确10%考核学生对电路分析知识的应用能力,实验过程中电路布局合理、接线规范、仪器使用正确、独立完成并得到正确的实验结果2课堂实验40%3实验报告按时提交、书写规范、格式正确,能够正确分析实验数据及现象,从技术角度案获得有效结论20%4综合测试主要考核学生综合运用所学知识设计、搭建实验电路,分析实验现象,解决电路故障的能力等30%
五、评分细则序号课程目标考核环节大致占比评分等级A-按时提交,书写规范、内容完整、设计合理正确;B-按时提交,书写规范、内容完整、设计存在较小偏差;1Ml预习报告10%C-按时提交、书写比较规范、内容较完整、不能按要求设计合理电路方案;D-未能按时提交实验预习报告或书写过于潦草、内容不完整2Ml课堂实验40%A-实验过程中认真完成实验要求,线路布局合理、接线规范、仪器使用正确、独立完成并得到正确的实验结果;B-实验过程中认真完成实验要求,线路布局比较合理、接线及仪器使用比较规范、独立完成并得到正确的实验结果;c-实验过程中认真完成实验要求,在教室指导下能够得到正确的实验结果;D-实验过程中不能完成实验要求,不能得到正确的实验结果A-实验报告格式正确,书与规范,步骤叙述清楚,能够正确分析实验数据及现象,从技术角度案获得有效结论;B-实验报告格式正确,书写规范,步骤叙述比较清楚,能够正确分析实验数据及现象,从技术角度获得比较有效的结论;3M2实验报告20%c-实验报告格式正确,步骤叙述清楚,没有正确分析实验数据或现象,但是结合理论分析可以从技术角度获得有效的结论;D-未能按时提交,或没有按要求分析实验数据及现象、不能从技术角度获得有效的结论4M2综合测试30%评分等级说明[A,B,C,D,E]=[90-100,80-89,70-79,60-69,0-59];[A,B,C,D]=[90-100,75-89,60-74,0-59];[A,B,C]=[90-100,75-89,60-74,0-59];[六A,、B]教=材[与80参-考10资0,料0-79]序号教学参考资料明细1图书1电工电子学实验与实习,郝宁眉,中国石油大学出版社,
2004.(*主教材)2图书1电工电子学,刘润华,高等教育出版社,
2015.
七、实验项目信息序号项目名称实验室名称门牌号组人数学时实验类别要求实验类型上机1基本电工仪表使用电工技术实验室基础B40312基础必做验证性否戴维宁定理及最大功率传输条件的研究2电工技术实验室基础B-40312基础必做综合性否3单相交流电路研究电工技术实验室基础B-40312基础必做设计性否4三相交流电路研究电工技术实验室基础B-40312基础必做设计性否5_相异步电动机基本控制电工技术实验室基础B-40312基础必做综合性否6继电接触控制电路设计电工技术实验室基础B-40312基础必做设计性否7常用电子仪器的使用电子技术实验室基础B-40712基础必做验证性否8一阶RC电路过渡过程的研究电子技术实验室基础B-40712基础必做设计性否9基本元件的频率特性电子技术实验室基础B40712基础选做验证性否10集成运算放大器实现的比例电路电子技术实验室基础B-40712基础必做设计性否11集成运算放大器应用设计电子技术实验室基础B-40712基础必做设计性否12组合逻辑电路设计数字电子技术实验室基础B41512基础必做设计性否13集成触发器的功能测试及应用数字电子技术实验室基础B-41512基础必做设计性否。