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《历史建筑测绘与更新设计》教学大纲
一、课程基本信息历史建筑测绘与更新设计课程名称Surveying andMapping andUpdating Designof HistoricalBuildings课程编码PLC522421020开课院部储运与建筑工程学院课程团队古建筑测绘教学团队学分
2.0课内学时2周讲授0实验0上机0实践2周课外学时2周适用专业建筑学授课语言中文先修课程工程制图、建筑艺术表现基础(素描)、外国古代建筑史、外国近现代建筑史、中国建筑史本课程是建筑学专业的重要实践环节,通过对实际的历史建筑现场调查、测绘、文献整理、HBIM表达,让学生能够系统掌握历史建筑的时代与地域特征,体验传统建筑的空间特点,了解历史风俗与空间场景,加深对历史建筑群体组合、设计与结构特点、装饰手法和材料等的认识,提高历史建筑保护与修复的认识水平课程简介This courseis animportant practicallink ofarchitecture major.Through on-site investigation,surveying andmapping,(限选)document arrangementand HBIMexpression ofactual historical buildings,students cansystematically masterthe eraand regionalcharacteristics of historical buildings,experience thespatial characteristicsof traditionalbuildings,understand historicalcustoms andspatial scenes,deepen theunderstanding ofhistoricalbuildinggroup combination,design andstructural characteristics,decoration techniquesand materials,etc,improve theunderstanding levelofhistoricalbuilding protectionand restoration.负责人大纲执笔人审核人
二、课程目标毕业要求指标点序号代号课程目标0BE任务自选目标1掌握中外建筑古今演变的过程、时空特征;掌握建筑的形制、空间观念,及其与所依附文化系1Ml是
4.
14.1统的关系有能力进行城市、街区与建筑的历史、现状与未来发展的研究和价值分析2M2目标2培养可持续发展的环境保护与文化传承意识、健康的社会交往能力是
10.
210.2
三、课程内容序号章节号标题课程内容/重难点支撑课课内教学方式课外课外环节程目标学时学时测绘仪器设备的使用培训,古建测绘的步骤与方法、成果要求,实第一阶
0.51实习前准备习成员分组及任务分配,重要设备如无人机操控等必须达标方可执Ml
0.5天讲授/段天行任务第二阶根据青岛当地条件,以青岛地区德占时期的建筑群为主要测绘内容2现场测绘M2////段进行实地测绘指导教师进行安全教育、结合历史建筑思政教育,文献调查,包含
0.
532.1实习开始Ml讲授/请当地名家介绍背景故事等
0.5天天指导教师与学生共同拟订测绘任务和行程计划、指导教师旁站式指导学生展开测绘,巡回检查学生仪器使用、数字测量、航拍等规范
42.2实习指导性,对有安全隐患的测量任务,必须充分准备,做到万无一失方可M24天实践4天/开展,局险之处尽量采用航拍、红外线等测拍注意学生行为规范,防止对古建筑造成损害第三阶测绘数据整理及5测绘数据整理及BIM表达M2////段BIM表达1建筑所在街区总图,包含相关历史建筑、古树名木、道路场平立剖图绘制及节地、地形地貌2建筑各层平面图;3各立面图隐藏立面需推测或
63.1点详图、装饰图样/1天实践//据资料补全;4剖面图、局部详图、材料图样详图或照片;整理1依据测绘资料利用各种BLM软件对历史建筑进行场景复原、历史建筑信息模型
73.2数字化信息记录,重要节点构造记录、虚拟仿真演示,为历史建筑M21天实践//HBTM的保护提供数字化资料1通过文献查阅,对历史建筑的背景、设计、施工、修缮等历文献整理和技术挖
83.3史资料进行系统整理;2测绘对象在总体规划布局、空间环境营M21天实践//掘造、地域特征体现、生态技术应用等方面的设计特点;依据测绘成果和调研成果,对历史建筑损毁情况做出评估,对历史建第四阶9更新设计筑所在街区、环境做出分析,学习近现代历史建筑保护的方法技术,M22天实践//段就历史建筑当下价值再挖掘、再利用、历史建筑所在街区、环境进行微更新做出概念性设计
四、考核方式序号考核环书操作细节总评占比历史建筑调研、测绘图
1.报告须有图形、数据、文字记录及个人的分析、归纳和总结总字数不得少于2000字150%纸和BIM文
2.成绩采用白分制,根据报告完成质量完成评分件历史建筑更
1.概念设计符合历史建筑相应层次的保护标准和更新理念,体现可持续发展的建筑观250%新设计
2.成绩采用百分制,根据设计完成质量完成评分
五、评分细则序号课程目标考核环节大致占比评分等级A-内容丰富,成果厚实,质量优秀;能通过丰富准确图解支撑调研、分析、判断的全过程;思考逻辑性强,并提出独到的认知结果;历史建筑调B-完成实习规定内容,补充自选内容,质量较好;能通过准确图解支撑调研、分析、判断的全过程;能够独立思研、测绘图1Ml50%考并提出自己的认知结果;纸和BIM文c-完成实习规定内容,质量一般;能通过一般性图解支撑调研、分析、判断的全过程;能够独立思考并提出自己件的认知结果;卜团队不合作,未能按时完成,内容不足,质量差A-内容丰富,成果厚实,质量优秀;能通过丰富准确图解支撑调研、分析、判断的全过程;思考逻辑性强,并提出独到的认知结果;完成实习规定内容,补充自选内容,质量较好;能通过准确图解支撑调研、分析、判断的全过程;能够独立思历史建筑2M250%考并提出自己的认知结果;更新设计c-完成实习规定内容,质量一般;能通过一般性图解支撑调研、分析、判断的全过程;能够独立思考并提出自己的认知结果;D-团队不合作,未能按时完成,内容不足,质量差评分等级说明[A,B,C,D]=[90-100,75-89,60-74,0-59]
六、教材与参考资料序号教学参考资料明细1图书古建筑测绘,王其亨,北京中国建筑工业出版社,
2006.(*主教材)2图书历史建筑保护工程学,中国建筑学会,同济大学出版社,2014,ISBN:
9787560856155.。