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文本内容:
中班幼儿游戏活动教案中班幼儿游戏活动教案活动目标
1、引导幼儿积极思维,理解相反的含义
2、体验游戏的愉悦感,发展幼儿口语表达能力
3、能准确找出意义相反的事物,感知生活中有很多事物的特征是相反的活动重点、难点准确找出意义相反的事物,感知生活中有很多事物的特征是相反的活动准备
1、实物箱子,皮球(大小),棍(粗细)线绳(长短)纯净水(冷热)书(厚薄)装豆子的饮料瓶(多少)磁铁和泡沫(轻重)
2、图片白天、黑夜;胖瘦;开门关门;哭笑;上楼下楼活动过程
(一)、放〈高人走矮人走》音乐入场师音乐响起来了,我们一起做高人走,矮人走,好不好边走边说高人走,矮人走,高人快快走,矮人慢慢走
(二)、通过实物引导幼儿理解相反的含义
1、导入活动游戏摸箱子出示奇妙的箱子引起幼儿兴趣教师带领幼儿边走,不小心碰到箱子“咦,原来是一只箱子,我们把它推到中间,我来摸摸看,看看里面有什么好玩的东西”师摸小球,和孩子探索小球的光滑、软教师再摸大球,(为什么说它是大球)再和孩子探索大球的硬和粗糙通过箱子中的实物,幼儿观察发现其不同,并积极用语言表述皮球(大小;硬软;粗糙和光滑)小结像这样大和小,硬和软,粗糙和光滑意思反着的词语就叫相反
(三)扩散思维活动游戏“找朋友”师“这个百宝箱中还有很多好玩的东西,我请小朋友每人摸一个,看看谁和谁是一对相反的好朋友?”幼儿每人从箱子中摸一件物品,通过看,摸,掂等比较方式自主探索,自己发现藏在其中的相反面,找出与自己手中所拿物品相反的另一个幼儿成为好朋友,并大胆积极的运用语言表达出来如“我有一瓶热水,我有一瓶凉水,我的书厚,我的书薄……“找完后,再让幼儿放回百宝箱我请凉和热的小朋友放回百宝箱,我请轻和重的小朋友轻轻的放回来,重重的走回去……
(四)图片游戏“找相反”师刚才你找相反的朋友找的那么好,老师奖励你,给你带来了许多好看的图片,我们一起看看是什么?启发幼儿观察图片,思考选出那两个是反着的,并用身体部位适当表现
(五)结束活动说相反师“你知道吗在我们的生活中有很多相反的东西,对我们的帮助可大了,你想想有哪些相反的朋友?(延伸--你怎样把坏事情变成好事情呢如把噪音变成好听的乐音,引导幼儿向积极方面进行换位思维)
(六)活动延伸师幼互动游戏“说相反”,体验语言交流的乐趣师我们来做一个说相反的游戏,我举左手,你举——,我闭上眼睛,你--------------,我伸左腿,你伸--------,我快快的跑,你一一--,我轻轻的走,你我张开胳膊,你--------走出活动室活动反思不足语言再精炼些,强调好相反的定义,环节上再紧凑一些活动前应该引导幼儿寻找生活中相反的事物,丰富幼儿关于相反的经验,为活动的开展做好准备。