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中小学教师礼仪培训心得体会中小学教师礼仪培训心得体会1一周的学习即将结束了,参加完学校组织、金教授主讲的“教师礼仪”培训之后,通过对金教授讲授内容的学习、思考与理解,我对它又有了更加深刻的体会作为一名教师,不仅仅是传道、授业、解惑,还需要具备更多的素质百年大计,教育为本;教育大计,教师为本一名优秀的教师,除了必须以满腔的热情对待事业、对待学生以外,还必须自觉地、高标准地去塑造自身的人格,从而才能培养出学生健康的人格因此,教师的礼仪必须规范通过参加培训,我认为要做好一个好的榜样,我们至少应当从以下几个方面去努力
一、教师的言谈应遵守礼仪礼节教师承担的工作任务,使得教师的工作时刻离不开语言表达因此,作为一名教师,首先要注意语言表达时应遵守的礼仪礼节主要应当注意以下几个方面
1、语言表达要准确、恰当,有科学性学校中设置的每一门课程都是一门科学,有其严谨性、科学性老师在教学中,应严格遵循学科的要求,不可随心所欲,更不可胡乱编造,失去科学依据,使学生获得错误的知识
2、音量要适当,有抑扬顿挫之美感有人说“上课时一门艺术”,我觉得最直接的就表现在语言上,要让学生有听觉上的美感所以,教师讲课时,声音应当有抑扬顿挫之美同时,讲课不是喊口号,声音不宜过大,否则,会给学生以声嘶力竭之感但如果声音太低,又很难听清,会影响教学效果
3、语言要精练从事研究的这条幸福的道路,就会得到教师职业的成就感和自豪感,同时也为自己的职业生涯展示了新的期望我认为积累丰富的教学经验是培养自己在教育中智慧性行动的不二法门在确定树立教学风格,构成教学思路,预计教学问题的过程中不断丰富自己的认识和潜质,积累有意的教学经验和教学方法在情境教学中,根据已有经验对各种可能性进行猜想和假设,教学情境准备的意向框架越周全,即兴发挥就越敏捷,智慧性行动也就越自然、越高效!激情是教育智慧性行动的点金石,没有激情的教师即使再有智慧,再机智,也不能在情境教学中引起学生的兴趣,激发他们的参与意识因此,只有透过教师激情演绎的情境教学,才是一个展现自身智慧性行动潜质的平台,所表现出的机智也越光彩夺目时代的呼唤,事业的使命,教育的职责,激励着教师们长期精心耕耘在教育这方热土,一位位教师,桃李芬芳,硕果累累,赢得了家长和社会的敬重,这真是教师职业的魅力所在下方谈一谈我的体会
一、我的收获其一,更加深入了解到一些教育政策法规,教育模式和相应的教学策略在教学实例中找到自己今后发奋的方向,更新了知识结构和潜质结构感受了新课程理念在教学中的渗透,懂得了如何更有效地实施教学
二、发奋方向其一,作为一名老师就应要博学求精在学科知识上要不断的提高水平,还要在其他方面有所涉及这对我们自己在教学方面也有帮忙的此刻的教科书更趋于实用性和时代性因此,要不断的提高自己各方面的知识水平其二,在教学中就应不断的学习新课程标准,在教师的不断成长的过程中要发奋的完善自我,做受学生欢迎的教师,做个永远的好“学生”其三,我要克服的是自己的不足作为老师首先要有诲人不倦的精神,才能很好的做到传道,授业,解惑耐心是教师就应具备的职业道德学生犯错误时迫切想得到的是明白、信任和帮忙,而绝不是批评和惩罚教师放下架子与学生应对面地平等交流,学生感到被明白和尊重,顾虑自然消除,有利于弄清事情真相;师生之间心与心的沟通,能让学生敞开心扉,坦陈自己的想法,我主动真诚地与学生交流其四,在教育工作中,我发奋学习先进的教育教学理念、教学方法,全身心地投入到工作中去,勤勤恳恳,发奋使自己在工作中多一点科学的方法、艺术的手段,让每一个孩子都展开笑颜,发奋提高课堂实效,让每一个学生都有发展总之,孩子是明天的期望,而教师则是托起期望的人他们的成功便是我们的成功,凝结着我们发奋的汗水他们是我们生命的延续,完成我们未能完成愿望在教师这条道路上我们任重而道远,我要不断完善和提高自己但我也坚信在这片天空里,我们能绽放出自己绚烂的生命之花教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表师德不仅是对教师个人行为的规范要求,而且也是教育学生的重要手段,起着“以身立教”的作用教师要做好学生的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成为一名合格的教育工作者“为人师表,教书育人”教师这一职业是神圣的,担负着培养、教育下一代的艰巨、繁重的任务,传道、授业、解惑是我们的天职为进一步加强中小学师德建设,规范教师职业行为,按照学校工作部署,我认真学习了市教育局关于印发《武汉市中小学教师职业道德考核办法(试行)》的通知《办法》规定了每一个教师义不容辞的责任,也是规范教师的育人行为,提高教师职业道德修养的具体表现作为中年教师,我要力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教育教学工作我们教师要不断的挑战自己,超越自己不断提高自身素质,不断完善自己,以求教好每一位学生课堂是教师师德集中展现的舞台师德建设活动一定要与课堂教学结合起来,把师德建设成果与提高课堂教学质量统一起来,切实做到专下心来备课,静下心来教书,潜下心来育人,坚决杜绝教学马虎、敷衍塞责的现象在今后的教育教学工作中,我要进一步加强师德建设,做一名优秀的人民教师!20xx年x月x日和x日我参加了市教育局组织的“新教师入职”培训活动,听了几位老师的讲座,通过2天的培训,我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解,收获颇多这次培训的内容丰富多彩,包括对高等教育学、心理学、教育法规概论职业道德修养和多媒体上机操作等诸多方面的系统学习通过认真的培训和自己的学习,获得了很大的收获,现将自己的心得体会总结如下教授讲授了“如何当一名合格的教师”自从参加工作以来,我一直认为作为一名教师只要做到爱岗敬业、为人师表、工作务实、业务扎实等几个方面就可以了但随着自己工作六年来的不断学习与总结,通过专家的讲授,我在思考时代在变,对教师的要求也在变,尤其是面对我们这些年轻教师来说,更应该不断地学习,不断地为自己充电
一、做学习型的教师在如今知识爆炸、信息更新加剧的社会现实中,也许我们有繁忙的工作,有琐屑的世务,也许我们身体疲惫,心力交瘁,也许我们迷于娱乐,忙于社交,但是,作为一名教师,还是应该以书本为伴,以读书为乐而读书,不妨读得杂一些不同风格、主题的阅读能带给我们的不仅是丰富的知识,还有广博的视野,这样教学中才更有底气同时只有爱读书、会读书的老师才会教出爱读书、会读书的学生阅读是学习之本;是立教之根,是生存之道,是教师最重要的事情,在阅读中思考才让我们幸福快乐的教育生命得到强大的支撑!我想,我要做读书学习型的教师,在阅读中成长着、幸福着
二、做反思型的教师如果日复一日,教学却不及时反思,我们的教学将进入一种麻木的“教书匠”状态如果我们不坐下来思考一下,那么我们太容易随波逐流,如果我们不坐下来思考一下,那么我们做了许多徒劳无益甚至有害学生身心发展的工作而自己却不知道“一天的思考,胜过一周的徒劳”,只有思考能帮助我们从无效走向有效,只有思考能帮助我们从有效走向高效有了这样的认识,我的教后记就不该有时在“补”中完成,而应该是真正的教后反思,用最朴实的语言记录真实的所想、所思、所感同时在生活中,更应活跃着一颗执着于教育的“敏感的心”,不起眼的一件小事、不经意的一句话语,谁说不能引发我们对教育的思考呢
三、做快乐型的教师迟教授一直问我们一个问题“你们教学幸福吗?”,在以往教学实践中,我有时也因为压力而感到烦恼,但是我想我们还是应该做一名快乐型的教师因为只有快乐,才能始终保持一种激情,只有快乐,才能将心中的温暖与欢乐播撒成长必须经历痛的里程,但痛并快乐着更是一种成长
四、做理解型的老师把握教育规律,通晓教学原则,了解学生心理发展的年龄特征,关爱学生,视他们为自己的孩子,给予孩子家长般的关怀,学生肯定喜欢老师,喜欢老师才会喜欢老师的课,所谓爱屋及乌,亲其师、信其道老师和和学生交往,要具备良好的沟通素养,尝试着了解学生,不要盲目地批判学生,站在孩子的立场去看,让孩子有完整的表达机会,并给予温馨的回应总之,教授的课很有感染力,对我触动很大,我要努力学习,积极进取,争做一名合格的人民教师如果想教育出优秀的学生,那么我们首先要做一名优秀的教师只有优秀的教师才能培育出优秀的人才,如何才能成为一名好老师我知道了国家的愿景是“倡导教育家办学,创造有利条件,鼓励教师和校长在实践中大胆探索,创新教育思想,教育模式和教育方法,形成教学特色和办学风格,造就一批教育家”做为一名教师,我们首先应该提高自身的素质,这样才能教育出更好的人才苗老师告诉我们作为年轻的特岗教师,要学会做一名学习型的教师我们不仅仅要向骨干教师学生,还要向我们身边的人学习,同时也要把我们的境界和眼光投入到校外通过学习,我们会发现我们所急缺的教育理念和教学经验,像是走入学生心中可以通过丰富多彩的活动如开展课前一分钟演讲、说、唱、故事会、表演等,这些都能让学生个性得以展现,让学习变成乐趣享受通过向他人学习可以让我们更好的把教育教学理论与实践进行整合,迅速提高自身素质
1、提高自身素质是关键常言道“给人一碗水,自己应备一桶水”,这“一桶水”所折射的道理显而易见比如说这次在一中听了两位教师的优质课,实感佩服他们的专业素质这些基本的能力和素养是我今后要不断努力和加强的!
2、培养自身组织教学的能力成绩提高在于课堂,而课堂的有效组织在于教师!只有有效组织教学,才是提高课堂教学质量的重要保证我认为,在教学中,教师要组织引导学生集中注意力,调动激发学生学习兴趣,大胆探索问题,才能增强教学效果通过这次的学习重新认识了〃健康第一〃的指导思想的深刻内涵,通过老师的举例,对新课程理念下的课堂教学的方法与组织,有了重新的认识和理解在看、听、讨论中,使过去的体育课非常的单一,课堂上教师就是全权代表,教什么,学什么,学生没有主动权,学生与教师之间是很被动的我们和老师一起学习和研讨,我们深刻认识到,只有我们体育教师的观念转变,把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中,才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习,健康成长达到我们的追去的〃让学生在乐中求学,在学中取乐〃我深知自身的许多不足,还需要不断的学习,因为作为人类灵魂的工程师,必须具有高尚的道德品质,对学生要有慈母般的爱心,且不断更新,充实自己的知识,做到与时代同步,才能培养出符合社会发展需要的人才,才能挑好肩上这付教书育人的重担,成为一名优秀的教育工作者在培训中,老师给我们谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题,这似乎是一个比较陈旧的话题,但细细体会、琢磨他们的话语,觉得很有分量这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识首先,教师是文化的传递者“师者,所以传道、授业、解惑也”,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性其次,教师是榜样〃学高为师,身正为范〃也正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有〃向师性〃,实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人第三,教师是管理者教师要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展第四,教师是父母作为一名教师,要富有〃爱心〃,教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要第五,教师是朋友所谓〃良师益友〃,就是强调-教师和学生要〃交心〃,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样初为人师的我,对教师这一职业有些彷徨,特别是担任班主任这一工作之后,越发感觉到不知所措,不知该从哪里做起,带着这这些来自不同地方拥有着不同性格的孩子,让我感觉到自己的心分成了几十份,,每天除了想着怎样教授他们知识,还要心系着他们的生活及心里变化,班级内有不同种类的孩子,有调皮的、散漫的、家庭离异的、住校的、自理能力差的学生,班级管理是一方面,教学成绩是一方面,由于年轻没有多少工作经验,好多地方做得不够好,自己有时候躲起来哭渐渐的我就是抱着尽力而为的态度来从事我的工作,觉得只要我凡事都尽力了就不会留下遗憾了,听了周老师的报告后,我明白了凡事尽力而为不是我们年轻人最终追求的,应还做到全力以赴,虽然做不到最完美但也要追求最完美的状态我们还年轻,拥有朝气和旺盛的精气神,就应该在这个时期让自己保持最佳状态,给自己树立更高的切合实际的目标,然后调整好自己全力以赴的去追求最完美对待工作,不应该录录无为,也不应该尽力而为,而应全力以赴教师职业道德是教育事业中的重中之重教师应关爱学生,走进学生的心灵,感知他们心中之所想,成为他们真正的朋友,才能提高教学质量,正如李镇西先生的《爱心与教育》李所说的那样“用心灵赢得心灵”,毕竟,要“亲其师,才能“信其道”,在爱学生的前提下,我们还应该尊重学生的人格,苏霍姆林斯基靶学生的心灵比喻成露珠,晶莹而透明,但只要稍稍一碰,就会变得支离破碎,这是再恰当不过的比喻了苏霍姆林斯基也曾说过“爱是教育的前提,没有爱就没有教育,”是啊,没有爱的教育只会是一片空白,是永远也不会成功的因此,我们更应该把关爱学生与尊重学生结合起来,哪怕是所谓的“差生”“后进生”,我们也应该平等相待,甚至付出更多的关怀,让他们也能和“优生”共同进步,共同发展,营造一个良好、文明、和谐的班集体幸福,当我看到这两个字的瞬间,脑海中浮现的是小学课本上的一篇课文《幸福是什么》课文中有三个寻找幸福的人相约十年后再相见十年之后,当三人见面时述说的却满是彼此寻找幸福的旅程我想,寻找幸福的过程是一种最好的幸福吧我的幸福又是什么呢?当我打开爱的记忆,便找到了答案踏上工作岗位之前,教师这份职业于我来讲,或许陌生,尽管一生之中有那么多的老师曾经教过我,也曾经给我留下许多美好的回忆直到初为人师,我才慢慢地感受到了作为一名幼儿英语教师的幸福与快乐第一次在幼儿园上英语课,孩子们好奇的神情,毫无反应的课堂,让我感到些许的惶恐和不知所措,却又是那双双满怀期望的眼睛给予我莫大的鼓励与支持从此以后,我想,我的转变是巨大的我是个非常安静的人,喜欢静静地做事但是慢慢地我发现,作为一名幼儿园老师,尤其是英语老师,我必须要做到活泼开朗起初,我还很不适应声情并貌、夸张地说话和做动作,甚至一个小小的手势都会让我觉得非常羞涩后来,我学习了很多幼儿英语的教学方法和技巧,在课堂上一点一点地放开了自己,我发现,我可爱的孩子们越来越喜欢上英语课,对英语也越来越感兴趣了,我为自己的转变而感到欣喜看到课堂上高高举起的小手,渴望表现自己的眼神,我的心中便溢满了幸福寻找幸福的旅程并不是一帆风顺的,它伴随着烦恼和忧愁很多很多的小朋友在上课的时候特别地认真,但是也有个别的小朋友在上课的时候偷偷地玩玩具,或者在教室后面的地板上乱爬一气,说真的,看到这种情景,我真的生气极了,可是又不知道该怎么办,我怕停下来解决这件事情会影响到上课的质量有时候,我会忍不住批评他们,可是事后想想,或许我应该在上课之前就应该预料到课堂上因为孩子太多会有照顾不过来的情况发生而早早的采取措施,每个孩子上课时的反应一定是和教师对他的态度有关,后来,我改变了自己的态度,也改变了教学策略,使每一个孩子在我的课堂上都可以变得活跃起来看到孩子们认真的听课,是我工作中感到最开心的事情,因为是他们让我变得豁达作为一名教师,我真切地体会到:应该尽自己的最大努力去理解孩子,帮助孩子,发现每个孩子身上的闪光点因为,我常常想,孩子和我应该是一样的吧,我不喜欢别人强迫我去做不喜欢做的事情,否则就会有抵触情绪;我喜欢我的老师给我上课时,会让我开开心心地就学到知识所以,我努力让我的孩子们在课堂上学习知识的感受成为一种快乐而不是一种劳作,每当看到孩子们一起游戏时笑倒的样子,我感受到的是一种幸福了解孩子的方方面面丰富了我的精神生活,关注孩子的一言一行帮助我认识他们的内心世界,与孩子的交流打开了孩子的心扉,更拓展了我的知识层次记得有一次,我给大三班的小朋友上完英语课还没有走,一个很文静的小女孩悄悄地拉住我的衣角对我说老师,我很喜欢你声音那么轻,却让我觉得似有一股暖流传遍全身第二天,她的妈妈接她回家的时候对我说黄老师,你知道吗昨天,敏敏回家告诉我一件事情,她说,今天她真的很高兴,因为她终于把我很喜欢你,老师告诉你了我不知道说什么好,只是觉得很感动,真的,孩子的信任,让我明白了自己的责任和义务亦是一份沉甸甸的幸福Daniel是一个非常活泼好动的孩子,有时后比较依恋父母;特别是早晨入园的时候;具有丰富的想象力和创造力,但是与他人的合作力不强,经常动手打人,不太善于表现自己,比较害羞,喜欢自由,好动;聪明伶俐由于是独生子女,家庭条件比较富裕,其母亲有时溺爱、纵容孩子,使得Daniel在幼儿园的纪律性太差,我发现他上课时经常乱动,但是有时候他又非常积极地回答问题,无意注意的特点在他身上比较明显针对这种情况,我特意对他进行了大约四个月的跟踪调查与分析,与他的父母及时进行沟通与交流,并制定了相应的解决措施工夫不负有心人,经过这段时间的努力,Daniel入园的时候不哭不闹了,也愿意与别的小朋友一起玩耍了,最让我开心的是,上课的时候,我总能听到Daniel认真、大声回答问题的声音,现在的Daniel变得懂事了原以为Daniel要入小学了,没有想到因为年龄小,这个学期我又成为他的英语老师了,我明显感觉到了他的进步与成长惊喜之余,我想我可以有足够的时间把这个个案进行到底了,亲历一个孩子的转变,与孩子共享进步的快乐是上天赐予的幸福幸福是什么有孩子突然喊我一声妈妈是幸福;在操场上跑步时,听到孩子喊老师,力口油!是幸福;走在路边,听到小朋友大声叫出自己的英文名字是幸福;课堂上,看到高举的小手,听到稚嫩的声音Letmetry!是幸福;看见孩子们见到我为了表演情景剧穿着奇怪衣服的惊喜表情是幸福;下课后,看到孩子们前呼后拥地帮我收拾教具亦是一种幸福播种快乐,才能收获幸福在幼儿园这个快乐的海洋里,只要我懂得珍惜收获幸福的过程,幸福便无处不在!教师暑期培训心得体会教师暑期培训心得体会今天有幸在在利津县实验一校参加利津县暑期教育培训活动上午听的是XX校长的报告《构建特色课程建设扎实推进素质教育》,下午是威海双语学校全省十大新闻人物王的《做一株有“魔法”的“尖毛草”》的报告,前者重点强调学校的的教育教学管理后者则强调了教师自身的发展与提高从而感悟了许多,也收获了许多在构建特色课程建设扎实推进素质教育》报告中,陈立军校长重点阐述了他们学校的办学理念是让学校成为教师发展的沃土、学生成长的乐园、满足师生发展的需求从各个方面强调了学校的教育教学、教师的自身发展和各种规章制度的建立,都一个最终目标就是为了学生今后更好的发展在报告间隙,我结合自身教育教学实际,进行了客观的对比与反思在今后的教育教学生涯中,我要查漏补缺,通过学习来完善自身专业素养,努力成为一名称职的教师为期一周的培训I,是一次难忘的充电机会,由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心,使我的思想重新焕发了*,燃起了斗志,确实感到受益非浅教师代表着“学生的老师”,也代表着“学生的学生”作为教师,师德是必备的在新课程理念的指引下,首先,教师是文化的传递者,“师者,传道、授业、解惑也”,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性其次,教师是榜样,学高为师,身正为范也正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生提高课堂效率的最直接的途径就是不说废话、闲话,与教学无关的话所以,讲课要抓中心,不说废话和多余的话,给学生干净利索的感觉,这样,学生听课的效率会有很大的提高,使我们的教学事半功倍
4、语言要生动、形象,有吸引力“兴趣是最好的老师”,生动、形象、有吸引力的语言,会很大程度上提高学生的学习兴趣所以,讲课可以适时插入一些风趣、幽默的话,以活跃课堂气氛,提高学生学习的兴趣但必须注意,不能“过”,否则会失去教学的重点
二、教师要有良好的行为举止学生在时刻目睹着教师的行为举止,而一个人气质、自信、涵养往往从他的行为举止中就能表现出来作为塑造人类灵魂工程师的老师,更要注意自己在各种场合的行为举止,做到大方、得体、自然、不虚假只有教师的行为举止符合礼仪要求,才有可能培养出文明礼貌的学生
1、目光要柔和、亲切、有神眼睛是心灵的窗口,在讲台上讲课时,教师的目光要柔和、亲切、有神,给人以平和、易接近、有主见之感当讲话出现失误被学生打断,或学生中出现突发事情打断你的讲课时,不能投以鄙夷或不屑的目光,这样做不仅有损于教师在学生心目中的形象,更有可能给学生造成心理伤害
2、站姿要自然、大方、得体,还要注意站立的位置老师站着讲课,既是对学生的重视,更有利于用身体语言强化教学效果站着讲课时,应站稳站直,胸膛自然挺起,不要耸肩,或过于昂着头需要在讲台上走动时,步幅不宜过大过急而且,站立的位置也要注意,既要得体,又要不遮挡学生的视线
3、手势要得体、自然、恰如其分的引路人第三,教师是管理者,教师要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展第四,教师是父母,作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要第五,教师是朋友,所谓良师益友,就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样最后,教师是学生的心理辅导者教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质作为教师,不仅具有一定的专业水准,更要具有优秀的心理品质与道德意识通过本次培训,使我对未来的工作充满了信心、动力和热情尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡,并获得了更多的方法,这对自己是一种鼓励鼓励我们教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色;鼓励我们要做一名终身学习型老师,做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师;鼓励我们要坚持创新,在教学中发挥自己的聪明和才智,争取在教学中获得更大的发展这些鼓励,使我对未来的工作充满了信心和动力通过本次学习,使我体会到教师要热爱这个职业,热爱学生,热爱教育事业,在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己,在工作中不求回报,刻苦地钻研下去,一切为的就是一份热爱和执着,在教学中,不能墨守陈规,要不断地发展,不断去思索适合自己学生的教学方式,这样,最终自身的价值才能够得以体现通过本次培训,使我对终身学习,提高自身能力有了新的理解终身学习,我们不仅要提升自身的专业知识,还要学习更多方面,如教育学、心理学、课程改革理念等等同时我们也要学会做事与人际交往教师从事的是和人打交道的工作,如果能善于观察、研究、思考;处理好与学生、家长、同事之间的关系,那么相对来说,工作起来就会更得心应手我还体会到作为一名教师,首先要让学生喜欢你,喜欢听你的课,进而喜欢听你的指导这就要求个人魅力不断提升,在积累经验中获得一种平和优雅的心境,在和学生相处的过程中获得学生的信赖书是的老师,多读书,提升自己,在实践中反思自我,做一位优秀的人民教师新的起点需要新的奋斗,新的奋斗需要旗帜作为引导,这次培训就是一面很好的旗帜,在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为,做一名真正合格的教师在这些日子的培训学习中,我聆听了各位专家、教授的专题报告,我的感受很深,使我对新课改有了更深的认识,也意识到新课改的重要性及其必要性在培训中,我进一步认识了新课程的发展方向和目标,反思了自己以往在工作中的不足作为一名青年教师,我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的,在教学过程中还存在一些问题但是,这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用,可以说此次培训收获颇丰、受益非浅现在将我这段时间的学习心得作如下总结
一、树立“活到老,学到老”的终身学习观通过这次培训学习,结合自身的实际情况,我认识到未来教育需要科研型的教师,而不再是“教书匠”教师要想从“教书匠”转为科研型教师,首先要树立终身学习的观念,给自己不断充电,消除职业倦怠由于我们从事的教育事业,面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水其次要明确自己今后所要研究追求的目标如果教学理念不改革,教学方法不创新,个人素养不提高,这是难以胜任的这些都要求教师要不断的学习提高,做创新型教师、研究型教师、引导型教师教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性,总是用陈旧的知识和老化的观念去教育现在的学生,那其结果必然是被社会无情的淘汰知识媒体的进步和信息时代的快速传播,学生可说也是见多识广,知识量也在飞速增长学生除课堂学到的知识外,在广阔的课外天地里,古今中外,天文地理都在接触,他们每时每刻都在产生许许多多“稀奇古怪”、“异想天开”的问题面对这种情况,我们老师也只有不断的学习新的科学文化知识才可以应对由此可见,作为一名教师,应同时具备双重身份既是教师,又是学生,教师为“育人”而学习作为教师,我们的学习不是一般的学习,而是基于一个教育者的学习我们最终的追求是育好人,为“育人”而学习是教师的天职我们应当积极参加上级组织的各种培训,继续学习,使之达到活到老,学到老的终身学习观念应当不断学习新的教法,新的教育教学理念让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求知识的心田
二、改变工作方式,谋求共同发展新课程理念提倡培养学生的综合性学习,而自主合作探究又是学生学习的重要方式对于绝大多数教师而言,几乎很难独立一个人较好的完成,这就要求我们教师要善于了解其它学科,学会与其他教师合作,互助配合,齐心协力培养学生从而使各学科、各年级的教学有机融合,互助促进人生没有捷径,教学亦如此虽然我的作业不是优秀,但是让我看清楚了其中的差距,鞭策我不断的努力相信自己,别人能做到的,我经过努力一定也能做得到
三、展望未来在今后的教学活动中,我将继续虚心地利用网络学习,利用网络成长;兢兢业业的奉献,踏踏实实的工作;理论结合实际,实现自己的教育梦想培训只是一个手段,一个开端,对于培训给我的清泉,我要让它细水长流,让它长久地给我知识和力量总之,通过这次的学习,我除了对新课标的熟悉之外,更重要的是体会了新课程理念,新课程标准要求强化重视学生的独立探究能力,学习合作能力,创新意识,以及要具备良好的心理素质能力,这就要求在教学中不断去摸索和创新今后的教学中,我要坚定新课程的理念,坚持实施新课标,确立“以人为本”的思想,认真上好每一节课,使得我的每一个学生在每一节课都能有所收获小学新教师培训总结心得范文精选5篇作为一名新教师我将时刻准备着,勤于学习,乐于教学,用愉快的态度去对待今后每一天的工作并为自己的理想而去奋斗终身!一起来看看小学新教师培训总结心得范文精选5篇,欢迎查阅!小学新教师培训总结心得1通过此次学习,我心中感触很深首先,增强了我的责任意识俗话说责任重于泰山作为一名教师,学生是我们直接的教育对象,教师的一言一行都直接影响到学生身心的健康发展,要想教育好学生,增强责任意识是至关重要的,没有强烈责任心是无法教育好学生的教育是一个长期发展过程,同时又是环环相扣的过程一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难,从而影响学生的正常成长我们教师应该立足现今,着眼未来,以苦为乐,甘于寂寞,勤勤恳恳,充当人梯,负起我们这个光荣而艰巨的任务,为后代着想,为家长负责,为学生负责,为我们祖国千秋大业负责其次,要提升教师的素质,懂得尊重和激励学生尊重和激励学生,可以启发学生的心灵、思维著名的心理学家雷耳评论说称赞对温暖人类的灵魂而言,就像阳光一样,没有他,我们就无法成长开花但是我们大多数的人,只是敏于躲避别人的冷言冷语,而我们自己却吝于把赞许的温暖阳光给与别人这也是一次难得的教育培训,我体会到教学应该是“学生在老师的指导下,通过自己亲自去体验、尝试,来逐渐打下学会生活、学会学习的基础,从各个方面来培养学生的能力为中心,为重点上课的教师自身素质要高,驾驭课堂能力要强,对于学生错误性的认识,教师能够及时予以讲解另外教师要善于运用启发,提问题时要有针对性,让学生有的放矢;幽默、流畅、优美的语言也很有吸引力教师要注重学生探究能力的培养,让每个学生都有展示自我的机会等等”每一节课,都有许多值得我们深思,值得我们学习的东西我逐渐明白语文姓“语”,语文教学要体现“一个中心”“两个基本点”“一个中心”即以语言练习为中心,特别是要加强语言的运用“两个基本点”即培养语文能力(听、说、读、写、书),提高人文素养要由“教教材”变成“用教材教”;由“教课文”变成用课文学语言、用语言阅读教学重视“表达”,最好的方法是结合课文教学,设计各种形式的表达练习,让学生在表达过程中加深对课文思想内容的理解,促进学生对课文语言的积累,使理解和表达、积累和表达获得多赢我们也深深地意识到从事教育工作的每位同志都是一颗螺丝钉,担负着自己的职责和责任;工作中任何一个环节出现任何失误,都可能给教育教学此文转自斐斐课件园工作带来影响,造成学生终生遗憾,甚至酿成事故为此,对待每一项工作,学校每位教职员工都要努力做到小心示范,认真育人永远记住学校无小事,事事是教育;教师无小节,样样做楷模其次,我们还应学习教育理念,更新教育观念,联系各界教育力量做好各方面的协调发展,也只有这样,我们学校的教育教学此文转自斐斐课件园工作才能得到健康和谐、又好又快地发展,我们才能够早日造就我们宿迁教育的“高山”教育改革的浪潮正向我们涌来,我们将面临新的机遇与挑战,我愿意在小学教育这块充满生命力的园地里努力耕耘,为教育事业作出自己的贡献-作为教师,我们应该用自己的爱心去关爱每一名学生,让他们学会做人,学会交流,快乐成长有人说,教师是太阳底下最神圣的职业;有人说,教师是人类灵魂的工程师;我说,教师的工作是最需要良心的这颗良心就叫责任我们将永远凭着这颗良心,把无私的爱和无限的责任奉献给学生!在以后的教学中,我要做的是第一,自我反思从以往的实践中总结经验得失第二,不断学习读万卷书,行万里路,读书是提高自我素养的良好基奠一桶水早已不能满足学生的需求了,我要不断学习,成为长流水第三,交流他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径要听真言,要想听真言,更要会听真言,久而久之对我大有裨益百年大计,教育为本教育大计,教师为本我们必须是着眼于未来,采取科学的方法应对随时出现的新问题,努力使自己适应新时代的教育在今后的工作中还必须给自己定好位,必须走“学习一一反思一一研究一一实践”相结合的专业发展之路通过这次优质课学习,收获是非常丰富的,它引发了我更多的思考,也让我收获了很多的知识,使我感到自己的教师修养有了深一层次的提高除了更新自己的教育教学理念之外,我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程总之,通过此次国培学习,我深切感觉到,做为一名教师,不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德,也需有先进完备的教学策略与方法从今以后,我会牢记自己作为一名人民教师的圣神使命,在今后的工作中,将树立终身学习的观点,努力实践,在教学岗位上积极进取,锐意创新,力争成为一名新时期的优秀教师小学新教师培训总结心得2短短的几天,几十个新教师聚在县进修学校进行了一次全新的培训从新入职教师的人员来看,女教师居多,惟独三个男教师这样看来未来小学幼儿园新教师即将出现一种新情况,那就是女教师多男教师少的局面,做为男教师的我们更要担起教育好下一代的责任,为祖国输送一批批优秀的人才本次培训的内容十分丰富,形式也多种多样,时间也从10月份持续到11月份,但统一一起培训的时间只有五天,其余时间是自学自练阶段培训的内容包括教师专业素养及专业成长,师道尊严,老前辈对我们新教师的一些建议,了解学生的心里教育,有效课堂教学,教学艺术的培养,校园安全及防护,班级管理、听课、评课、备好一堂课的指导,如何上好一堂课等等诸多方面的学习虽然一起学习的时间并不长,但内容却是如此的丰富,对于我们小学、幼儿园的新教师来说更是终身受益通过此次的培训,我也得到了相当大的收获,现总结如下几点
一、经过此次培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识在本次培训中听了有关教职专员老师的讲座后,使我对教师这一职业有了更加明确的认识首先,教师是文化的传播者,正如韩愈所说师者,传道授业解惑也这是从知识传播的角度来反映教师的重要性其次,教师是榜样,学高为师,身正为范正是这个意思,这里也涉及到做人的问题,学生都是有向师性的,这也是做人的一种认同感,同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师要真正成为学生的引路人第三,教师是管理者,教师要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使课堂教学更有效率,更能促进学生的身心发展第四,教师是父母爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神而作为一名新教师更要富有爱心,教师对学生的爱是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母并且作为教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需求第五,教师是朋友,良师益友这就强调了作为教师要懂得和学生做交心的朋友,师生之间相处要融洽,亲和力要达到知心朋友一样最后,教师是学生的心里辅导者教师必须要懂得教育学、心理学、健康心里学等,作为教师应了解不同学生的心里特点、心里困惑、心里压力等,并及时给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心里品质与此同时,对教师工作的基本内涵也有了比较明确的认识,认识到了教师责任的重大,要做一名合格的好教师必须要具备敬业精神,奉献精神,创新精神,拼博精神,这使我深深的体会到了作为一名人民教师就要为祖国的教育事业奉献自己的青春年华,含辛茹苦,默默耕耘,更要爱生如子时时为学生着想,以学生的利益为重,处处用真情去打动学生新时代的教师应具备高尚的师德,先进的理念,健全的人格,健康的心里素质和比较扎实的专业理论功夫和专业水平,有敏捷的思维,较强的语言表达能力和感染力对待学生要多问为什么?还要多鼓励、多安慰、经常开导,说实话少说讽刺的话,冷淡的话,伤人的话、威胁的话,这些都是作为一名合格教师应具备的素质
二、经过本次的培训为我的工作提供了许多实际日用的方法和策略通过学科专业科的培训,使我认识到要想成为一名优秀的人民教师,必须具备最基本的六要素既认真备课,认真上课,认真设计作业,认真辅导,认真组织课内外活动其中备课是一项重要的组成部分,备课中要准备三方面的内容,备教材、备学生、备教学,更要关注学生如何学、学到了多少东西这不仅仅要求老师课时的安排及备课,还要善于在长期的教育教学中进行总结和积累,只有这样才能提高自己的专业水平在教学上应该懂得将教学艺术化,学会抓住学生的心里,引起他们对知识的好奇心,引导学生学会自主学习,改变传统的满堂灌的教学方法教师应当从新知识的传输者变为知识的引导者,这就更加要求教师要懂得授课的艺术性特别是在新课程改革的背景下,一定要认真地贯穿新的教学理念,以学生发展为本,以新的教学姿势迎接新的挑战如何使自己能够有质量有效率有能力地教好这门学科,使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学方式这就要我努力地备好课,努力地锻炼,努力地学习
三、经过这次培训使我对未来的工作充满了信心和动力本次的培训贯穿对新教师的鼓励鼓励我们要赶快适应新的教学环境和生活环境,人际关系等;鼓励我们要更加理性地认识社会,认识自己的角色;鼓励我们要做一名终身学习型的老师,做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师;鼓励我们要坚持创新,在教学中发挥自己的聪明和才智,争做教学发展的浪花这些鼓励使我对未来的工作充满了信心和动力高尔基曾说过只有满怀自信的人,才能在任何地方都怀有自信,让自信充满生活,并实现自己的意志也许,对于我来说,只要有克服困难的信心,就能取得好的开始,而好的开始,便是成功的一半最后,各位长辈的建议我将铭记于心,用心去备好每一堂课,用心去教学,用时间来证明我的付出在教学上的不足要努力去克服,在生活上更应该幸福快乐小学新教师培训总结心得3短短五天的新教师培训在每个学员意犹未尽的兴奋中结束,留给我们的是激昂的斗志和无尽的希望我们每一个人都在感动与感激中渴望破茧成蝶,飞向美丽的花海,成就自己人生中最美丽的篇O这次培训让我收获颇丰,尤其是此次活动打破了原有的模式,改变了以往请远离我们生活的专家学者对我们进行培训教导,而是从我们身边挖掘典型人物和事例,在我们身边树立榜样,让榜样模范的力量更加有说服力和号召力这让我的心情万分激动,禁不住问自己他们都可以成功,我为什么不可以我们的生活环境类似,工作阅历相当,能力也没有千差万别,唯一不同的是我们的努力程度每当自己气馁的时候,想想那些在我们身边因为努力坚持下去最终取得成功的前辈们,我还有什么理由不努力,不坚持呢所以新的培训方式带给我的是最真实的感动,最有力的鼓励每一位前辈的演说与教导都有其闪光点,都有令我获益匪浅的东西教体局张主任的《教育教师》给我最深的感受就是一个字一一“真”张主任是一位剖析能力非常强的专家型领导,他的教导让我看到了一个真正站在教师角度去关心爱护每一位教师的好领导无论是他给我们每一位新教师传授的专业成长的“秘方”,还是他以一个公平的角度去衡量教师的工作,无论是他定义的“教师的幸福感二家庭的幸福+教室的幸福”,还是告诫我们要学会在教育这条路上保护自己,无不见其用心之良苦他是真正让我感受到了温暖的人,在我踏入教育行业以来,所看到、听到、感受到的一切不公平待遇,一切的抹黑与侮辱,似乎在此刻已经烟消云散了,我似乎又有了希望,鼓起勇气无怨无悔的走下去似乎也不是那么难,毕竟,我们教师的付出是有价值的宋广斌老师是我的师兄,虽然不认识,但我们骨子里有相同的东西,那就是乐观当那个笑的有些傻气的在给我们展示“凌志老班的幸福生活”时,我看到的是满满的爱与骄傲,我又何尝不曾感动过那些感动是他告诉我人无论身处何种境地,只要有乐观,有爱,就不会觉得自己贫穷,也不会觉得自己不幸福视频里那个有着破败教室、爬满杂草的操场的任城二中,确实不是一个能提供舒服感受的工作环境,更何况那里有着最难管理的学生,但我们的宋老师讲课时,一般都需要配以适度的手势来强化讲课效果手势要得体、自然、恰如其分,要随着相关内容进行讲课时忌讳敲击讲台、或做其他过分的动作
三、与学生谈话应遵守的礼仪礼节
1、提前通知,有所准备谈话最好提前与学生打招呼,让学生有一个思想准备,这既是一种礼貌,又是对学生的尊重而且,这样在谈话时,教师也是有备而谈,更容易控制自己的情绪,而不至于做出一些不符合礼仪要求的事情
2、热情迎候,设置平等气氛举止端正,行为有度谈话时,语气要平和,要有耐心,不要高音量、不反唇相讥,应表现出良好的道德修养这样,学生才能畅所欲言,对教师产生信任的心理,才有利于解决我们准备解决的事情
3、分清场合,入情入理在与人谈话时,老师的表情要与谈话对象、内容协调一致不要言过其实,故意夸大事实,也不应传播不利团结或道听途说的事情
四、与同事谈话、交往应遵守的礼仪礼节教师除了与学生的关系之外,还有与同事之间的关系,而学生随时都在看着老师,教师之间的交往在很大程度上影响到自己在学生心目中的形象和学生以后的人生所以,同事之间的人际交往,一定要注意礼仪
1、对领导尊敬,但不献媚领导是同事中的特殊群体,既是我们的同事,又是我们工作上的上司,我们更要注意与领导之间的礼仪交往我们既要在工作上积老班用他的耐心、细心、信心和爱心成就了自己的快乐和幸福如今的我有舒适的工作环境,有调皮但很可爱的孩子,我已经很幸福To把生活中的磨难当成前进的动力,把生活中的美好放大,再放大,我会更加幸福做老师不难,但做一个有智慧的老师就不容易了其实作为我们教师,把知识传授给学生只是我们工作的一部分,一小部分,而做一个有智慧的老师,传递给学生的是比知识更重要的东西,戴荔老师就是这样一位老师戴老师声音美,人长得更美,是一个非常优雅的女人,更是一位有智慧的优雅老师她是真正的用心去爱学生的典范无论是3900多张的照片,还是4000多条短信以及400多篇博客,这一个个的数字所体现的是一个瘦弱的女人无数次的艰难家访每一次的困难,每一次的成功,所带来的是沉甸甸的感动和感激诚然,每个人都有梦,每一位初入教育行业的新教师也都有着最初的梦,但是随着岁月的打磨,坚持下去的又有多少呢戴老师的“用最初的心守住最美的梦”带给我们的是更多的心灵的震撼与启迪我也是满怀着远大的抱负走近教育,我不希望自己的梦会随着时光流逝而不复存在,保持初心,是我的法宝一个人不会随随便便的成功,一个人的成功也不会特别耀眼,每一个人的成功都是他所在的团队共同智慧的结晶人是社会性的人,每一个人无法脱离自己的社会团体而独立存在,同样没有一个人的成功是完完全全脱离周围群体的帮助而独立实现的,苏晓虎老师就是一个典型的例子他在给我们做培训时向我们陈述了他的每一次成功是如何实现的,团队成员集体备课,说想法,辨优劣,一次次地提出新想法,驳斥掉,再组织,最后一套完善的雏形新鲜出炉然后在紧迫的时间里,分工合作,写教案的写教案,做课件的做课件,完成后苏晓虎老师再根据自己的需要进行最后的修改,进行试讲,团队成员提出修改建议,再一次次的修改磨课,最终完成我们所见的那一堂堂经典的优质课苏老师的言谈中总是涉及到他的团队,带着骄傲和满足,他不把自己的成就归于个人,而是他身后的那个团队我们呢年轻的我们,成长中的我们,难道只是独自摸索着前行当然不!我们要想更好更快的成长,就必须踩在巨人的肩膀上前行前辈的指导,同伴的帮助,无不是成就我们自己的助力学习是我们成长的关键“悟课求六道,万法化归宗妙手著独特,静待花奇声”苏老师的教育和教学境界追求成为我教育生涯又一攀登高峰那些成功的先辈们的经验告诉我们天道酬勤,厚积薄发是通往光明的最坚实的基石每一位走在教育前列的老师都曾经经历过默默无闻的卑微、艰难痛苦的抉择,但是那些耐得住寂寞、经得起打磨的,都得到了花开的春天韩宗顶老师的静待“每个禧蕾都开花”,张秋平老师十几年的“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,以痛战胜麻木,实现了人生的蜕变张老师说“我们的手中承载着别人的希望”是啊,我们的每一句不经意的语言,每一个看似简单的行为真的就可能影响我们的学生的一生作为一名教师,我们手中承载的不只是一个人的期望,更是一个家庭,甚至一个家族的希望,我们有什么理由去怠慢自己的职业呢记得大学时我的老师曾经说过这样一句话每一个优秀教师都是在“祸害”了一批批学生的基础上成长起来的话是笑谈,但也有其现实的意义我们教师成长的慢,那影响的就是一大批学生,所以成长迫在眉睫我们没有资格去浪费别人的时间,更没有资格去摧毁别人的梦想那我们所要做的就是在最快的时间里做到积累和充实,做到厚积薄发不断的学习教育教学理论的学习,专业知识的学习,教学技艺和能力的学习是我们成长的秘诀不仅是积极地参加各种听评课,还有向优质课的骨干教师学习,更重要的是自己积极地去参与,请前辈们给与指导和建议,不断地修改、试讲,在一次次的磨课中让自己成长积极的反思反思是一个老师成长的必经过程每一次课都自我反思,每一天都自我反思,每一周都自我反思,每一学期、学年进行反思反思自己的语言,反思自己的行为,反思自己的思维,让自己的专业日趋完善,让自己的课日趋完美,不留遗憾,不再愧对自己的良心这个过程必然是痛苦的,有汗水和泪水,但不乏喜悦和快乐我相信只要耐得住寂寞,经得起打磨,我也可以成为闪亮的钻石做老师,一定要做一个有心的老师凡事用了心,就没有不成功的事情朱林喜老师就是一个特别用心的老师,他缔造的完美教室“希望谷”就是用心的结果他让四年级的小孩去写小说,把他们的作品整理出版,还请韩科长和学生家长参加班级活动,这些用心的举动带来的是学生的飞跃和发展,家长的欢心和肯定宋哲老师的敢作敢为,组织学生写漂流瓶给未来的自己写信,特别注重学生的思想和心理特点,以心交心,所以他成功了冯昌平老师是一个特别可爱的老师,他的“情怀”和“有故事”赢来了满堂喝彩他是一个特别淳朴的老师,向我们传授的知识和经验特别具有可操作性,真实而现实,贴近教师和学生的心灵,带给我们的是最实用的东西其实我们可以很普通,但是只要用心去做一件事,一辈子用心去做一件事,我们也会收获丰硕的果实作为一名已经踏入教育行业一年的青年教师,我必须成长,在不断汲取前人优秀经验的基础上学会成长,让自己踏着前人的脚印一步步走出自己的教育之路我相信,我也会有那么一天,面朝大海,春暖花开小学新教师培训总结心得4走出大学校门后的第三年,我有幸通过考试,成为余庆县教师队伍中的一员,即将开始我人生中的新征程虽然有过两年的工作经验,但这对于伟大的教育事业来说,却是极其渺小的,是远远不够的教育局考虑得很周全,为了让我们新教师尽快适应教育工作,特地对我们进行了培训,培训的内容很丰富,包括教学常规与教师专业化成长、教育科研课题研究入门、拿什么样的课堂给我们的学生、教育无他,唯爱与责任、教师如何应对教育信息化的挑战、师德良知与理想、余庆教育的现状与发展,教师职称及资格认定等几天的培训下来,自己感触颇深,收获颇多,也让自己对以后的教师之路有了更深的理解和更远的计划培训中让自己感受最深的就是,作为一名新教师,该如何去做好一名优秀的班主任培训中简老师说科任老师是促进孩子智力的发育,而班主任是促进孩子心理的成长,不要只带着成绩去教学生管理学生,目的是维持秩序,方法是自上而下的强制,但负面效果大于正面效果教育学生,目的是促其成长,方法是启发学生心智的引导,效果比较缓慢,但标本兼治通过简老师的讲解,使我明白了作为班主任,我们的角色定位一定得是教育者,而不能是管理者,教育者意味着要比管理者付出更多的心血,以教育者的身份去处理学生成长过程中所发生的问题,才能真正促进孩子的身心健康成长教师必须关爱学生,尊重学生的人格,促进他们全面健康地发展这种热爱,首先应该是温暖的,是充满情感和爱的事业作为教师,应该多与学生进行情感上的交流,做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情,对他们给予各方面的关注,从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助,把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系,变成“我们”的关系爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通,共同分享成功的喜悦,分担挫折的烦恼我想这与我的理想是相通的这几天的培训里收获最大的还有一点,就是几位领导都提到的,做一名反思型的教师一句印象最深的话,是叶澜教授说的一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年的教学反思,就有可能成为名师可见反思是教师积累教学经验的最有效的方法努力去做一名反思型的教师,不断对自己的教学进行反思,不仅可以获得宝贵的经验教训,更可以及时发现新问题,提高自己的教学水平,实现自我超越而且经常性的反思也可以让我们时刻保持清醒头脑,清楚自己处的位置,这样才能有进步的可能,才能不断成长通过培训,我懂得了怎样去爱学生“爱”是一门艺术,能爱是一个层面,善爱则是另一个层面作为教师,今后我要努力做到能爱、善爱,去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”,要爱他们具有极大的可塑性,要爱他们在教育过程中的主体能动性,要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果我想,总会有一天,我会成为那个能在学生心中播撒阳光的老师新的起点需要新的奋斗,新的奋斗需要旗帜作为引导,这次岗前培训就是一面很好的旗帜,不仅让我们在理论和意识上迈上了一个新台阶,对学校教学、人事管理方面的有关规定,也了解了不少在思想、行动和实践工作上也给了我切实指导通过参加这次短期培训,让我开了眼界,学到了很多东西也使我进一步认识到教师这一职业的特殊性、自己的任务及肩负的使命,“以智慧教书,用情感育人”这是我走上教师这份工作时的座右铭,也将是我为了热爱的教师职业而奋斗一生的追求以上是我对本次培训的一些心得体会,作为一名新教师我将时刻准备着,勤于学习,乐于教学,用愉快的态度去对待今后每一天的工作并为自己的理想而去奋斗终身!小学新教师培训总结心得5走出大学校门后的一年,我有幸通过考试,成为教师队伍中的一员,即将开始我人生中的新征程虽然有过一年的工作经验,但这对于伟大的教育事业来说,却是极其渺小的,是远远不够的教育局考虑的很周全,为了让我们新教师尽快适应教育工作,特地对我们进行了培训,培训中几位校长为我们做了精彩的讲座,讲座的内容很丰富,包括新教师该如何去努力的成长、新教师该树立怎样的教育观念去走好职场第一步、怎样做好班主任工作,以及教师职业生涯规划和专业成长几天的培训下来,自己感触颇深,收获颇多,也让自己对以后的教师之路有了更深的理解和更远的计划培训中让自己感受最深的就是,作为一名新教师,该如何去规划自己的职业生涯,让自己永远保持工作的热情我认为首先要有一个明确的目标我的目标就是一年适应,两年胜任,三年探索自己的教学风格培训中孟校长讲到,新教师上岗前要找一位自己的师傅,所以我把自己的第一年定为拜师学习和模仿的阶段自己的教学理念和教学方法都十分欠缺,需要多听、多看、多请教,更要多讲,才能一点点的锻炼自己,让自己尽快的融入到教学工作中,适应教学在自己度过“适应阶段”后,就需要尽快“胜任”,这就要不断的去充实自己,首先就是先提高自己的专业教学技能,包括教师的一般基本功也就是“三笔一画”、多媒体教学的熟练应用,和课堂教学的基本功也就是处理教学重点、难点,以及有一套自己的管理学生的方法这个期间最重要的就是不断学习,去掌握新的教学理念和教学方法,并能够结合自己学生的特点,将其应用到实际教学中去,力争早日胜任教学工作一个教师成功的标志就是有一套自己的教学风格,所以我定的第三年的目标,便是探索自己的教学风格,能熟练运用各种教学方法,能够完成规定的教学任务,达到优秀的教学成绩,在学生中有较高的威信,这个目标是十分艰巨的,但我会努力朝着这个方向去发展、去努力,并付诸实际的行动!前面只是自己的一个短暂的职业生涯规划,对于以后漫长的教师之路,我还又一个更远的理想,就是做一个让学生愿意与你交心的老师他不管在学习或生活上有困难,都愿意和你说让你去帮助他;他有高兴地事情也喜欢与你分享,我希望自己在孩子们心里撒下的不仅是知识的种子,还有阳光,有对生活的热爱也许这个理想很难实现,但我会一直为之努力,一生都去追寻!这几天的培训里收获最大的还有一点,就是几位校长都提到的,做一名反思型的教师一句印象最深的话,是校长说的一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年的教学反思,就有可能成为名师可见反思是教师积累教学经验的最有效的方法努力去做一名反思型的教师,不断对自己的教学进行反思,不仅可以获得宝贵的经验教训,更可以及时发现新问题,提高自己的教学水平,实现自我超越而且经常性的反思也可以让我们时刻保持清醒头脑,清楚自己处的位置,这样才能有进步的可能,才能不断成长几位校长共同提到的还有一点,就是读书不断地读书去充实自己我们一直认为孩子在校园中学习成长,而我们教师更应该与学生一起学习成长那我们就需要不断地去读名家著作,观摩名家课例,不断地补充丰富自己,更能寻找到自己的不足我想,随着我们阅读量的增加,我们会更轻松的去掌控教学,也会让自己的课堂更加生动,让自己的学生更加爱学读书不仅可以让我们的教学不再死板无趣,也会让我们的生命不再乏味孱弱所以我会让书籍伴我在今后的教师之路上成长最后还有一点收获就是热爱学生教师必须关爱学生,尊重学生的人格,促进他们全面健康地发展这种热爱,首先应该是温暖的,是充满情感和爱的事业作为教师,应该多与学生进行情感上的交流,做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情,对他们给予各方面的关注,从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助,把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系,变成“我们”的关系爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通,共同分享成功的喜悦,分担挫折的烦恼我想这与我的理想是相通的的通过培训,我懂得了怎样去爱学生“爱”是一门艺术,能爱是一个层面,善爱则是另一个层面作为教师,今后我要努力做到能爱、善爱,去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”,要爱他们具有极大的可塑性,要爱他们在教育过程中的主体能动性,要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果“爱”要以爱动其心,以严导其行;爱要以理解尊重,信任为基础;“爱”要一视同仁,持之以恒;“爱”要面向所有学生我想,总会有一天,我会成为那个能在学生心中播撒阳光的老师新的起点需要新的奋斗,新的奋斗需要旗帜作为引导,这次岗前培训就是一面很好的旗帜,不仅让我们在理论和意识上迈上了一个新台阶,对学校教学、人事管理方面的有关规定,也了解了不少在思想、行动和实践工作上也给了我切实指导通过参加这次短期培训,让我开了眼界,学到了很多东西也使我进一步认识到教师这一职业的特殊性、自己的任务及肩负的使命,“以智慧教书,用情感育人”这是我走上教师这份工作时的座右铭,也将是我为了热爱的教师职业而奋斗一生的追求以上是我对本次培训的一些心得体会,作为一名新教师我将时刻准备着,勤于学习,乐于教学,用愉快的态度去对待今后每一天的工作并为自己的理想而去奋斗终身!极配合,又要注意平等的同事关系,不能有抵抗情绪,也不能有献媚的嫌疑
2、对老教师要毕恭毕敬只有我们对老教师倍加尊敬,学生才能模仿我们的.礼仪,而且老教师也会觉得我们很有礼貌当然,尊老爱幼也是我们中华民族的传统美德,我们更应当发扬光大
3、对异性老师要有礼、有度我们在和异性同事交往时,一定要注意礼仪,但不能表现的很亲密,以至于对她人的名誉造成一定的谣言损害等总之从事了教师的职业,就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战我们必须鼓足勇气,义无返顾的朝着人格发展的新高度不断攀登每一位人民教师都应加强自身修养,不断学习,提高思想认识和道德觉悟,平时严格要求自己,以良好的师德形象为学生树立一个表率,以自己的人格力量为学生良好思想道德的形成贡献一份力量中小学教师礼仪培训心得体会2古往今来,教师礼仪一直受到人们的重视孔子曰礼,敬也荀子曰人无礼则不立,事无礼则不成,国无礼则不宁礼即尊重自己,尊重别人仪即表现形于外,成于式教师礼仪即教师尊重自己,尊重学生的规范的表现形式看了金正昆教授的教师礼仪光盘之后,我对教师这一神圣的职业又有了进一步的了解和认识,我深深地体会到,作为一名教师,不仅仅是传道、授业、解惑,还需要具备更多的素质百年大计,教育为本;教育大计,教师为本因此,教师的礼仪必须规范教师是人类灵魂的工程师,承担着教书育人、为人师表的光荣职责教师仪表是教师整体风范之一,我们的音容笑貌、举止文明,衣着发式无形中都成为孩子学习的楷模我们教师,面对的是一群天真活泼的孩子们,我们的一言一行、一举一动都可能成为他们模仿的对象,所以在注重外在美的同时,更要注重内在的美,做到自然适度,外在仪表与内在素质相一致金教授主要从教师的师德、教师应具备的基本素养、教师的形象、教师的语言、教师的装饰、教师的仪表、教师的课堂礼仪、教师的校园礼仪等几个方面来谈教师礼仪礼仪的核心就是要尊重别人,尊重别人就需要善解人意,摆正位置,在交往中以对方为中心摆正位置,不仅仅是摆正教师自己的位置还有学生的位置金教授说在社交礼仪中交往是以对方为主的,例如吃饭你请某君吃饭就不能光点自己爱吃的饭菜,首先应先考虑对方的口味,否则就失去这顿饭的意义了现代教育教学中强调教师和学生平等,当然在人格上是必须的但是毕竟教师注重的是教,学生注重的是学,所以现代教育要求教育教学要以学生为本,即一切为了学生,为了学生的一切正所谓学高为师,身正为范,我决心从以下几方面努力提升自己的教师礼仪
1、师德金教授认为一个有合格的教师必须是具备四大方面师德、师资、师表、师心其中,师德是首要的要求一个有师德的教师必须是善解人意,端正态度,摆正位置,在交往中以对方为中心的,能够容人、容事、容不同的学科、容不同的学校要求、容不同的学生今后我要注意提高自己的师德,摆正教师与社会不同层面的关系,摆正自己的位置,严于律己,以学生为本,与时俱进
2、形象教师要有真知,有广博的知识,爱护学生、要有正义感,注意教师的教养与形体给学生的整体感觉今后在着装和修饰自己还要特别注重,特别是在校园里,要与教师的职业特点相吻合,穿着大方得体,干净整齐举止方面,我认为应该从坐立行的姿势,以及表情动作行为习惯等方面来要求自己在我看来,教师仅仅注重了自己的着装,但是在坐、立、行方面做出一些不得体的行为,也是非常难看的所以,我今后要求自己坐就坐正,站就站直,走就走稳努力做好学生的榜样
3、语言语言是教师在教育学生时使用的最主要的手段因此,教师的语言必须规范、准确、生动,要讲普通话,要讲文明话,要有现代感,要有礼貌,而且声音要美,语言要美在教学中我会努力运用语言的力量激发学生的求知欲,拨动学生的上进心,把知识和感情送进学生的心田,让学生知晓做人的道理,让学生在思想上认同后,再指导其行为,以加强自己的人格素质
4、礼仪金教授讲了两方面的教师礼仪,一是课堂礼仪,二是校园礼仪教师应该通过文明的礼仪表现出应有的风度,反映出对他人的尊重,从而给学生良好的影响在课堂讲授中应注意因人而异、因课而异,符合教学目标,有方法地指导学生,注意课堂互动在校园里,要努力做好四个一工程,即一张笑脸、一声致谢、一声问候、一句道歉努力为学生做表率,从而体现教师的示范性和率先性其实这是待人接物的礼仪之基本,不管在哪里,对于每个人来说是必须具备的身教重于言教,教师礼仪交给我的东西,我会在以后的工作中,更加努力提高自己,严格要求自己,以身作则,言传身教,做个尊重自己,尊重学生的老师中小学教师礼仪培训心得体会3我们的国家素有文明古国、“礼仪之邦”的美称教师是人类灵魂的工程师,教师作为传道授业解惑的育人使者,承载着推动全社会文明进步的重要责任,承担着教书育人、为人师表的光荣职责教师是学校工作的主体,不仅是科学文化知识的传播者,而且是学生思想道德的教育者老师在传播知识的同时,以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响,从而对学生的言行举止发生作用因此,老师要十分注意自己给学生留下的印象,要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样作为塑造人类灵魂工程师的一名教师,要注意自己在各种场合的行为举止,做到大方、得体、自然、不虚假因此作为教师首先要注重形象礼仪,做到仪表衣着文明教师的衣着整洁、典雅、美观,则具有导向和潜移默化的久远影响如果衣着不修边幅,衣冠不整,蓬头垢面,显然不雅女老师超时髦,超前卫的着装也会带来许多负面影响因为我们是小学教师,面对的是模仿能力很强的学生,我们的一言一行、一举一动都可能成为学生模仿的对象,所以在注重外在的衣着打扮之外,更要注重内在德行的修炼,做到自然适度,外在仪表与内在素质相一致教师的着装应符合身份一一简洁、端庄当今的社会在服装上的变化日新月异,人们从服装上表现自己的个性,展现个人的独特,以不与众人一致为时尚,以奇装异服为前卫,以独出心裁为特色,以众人瞩目为光荣??这些社会的变化和发展,影响着我们教师的视觉,激荡着我们教师的随潮热望但教师从事教书育人的职业特点,就决定了教师的着装可以时尚,可以新潮,但不能独出心裁,不能奇装异服,应在简洁之中体现端庄,不能以前卫体现个性,不要过分张扬因此教师的着装从一个侧面上体现出教师是否能够做到自律、自尊,更重要的是教师时刻要注意为人师表总之,从事了教师职业,就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战我们必须鼓足勇气,义无返顾的朝着人格发展的新高度不断攀登,以良好的师德形象为学生树立一个表率,为创建和谐社会贡献一份力量教师培训心得体会【精品】教师培训心得体会6篇
一、略读课文教学不等于略读相对精读课文而言,略读课文从内容到形式都较为浅显,这样正好为学生提供了阅读的阶梯,为他们创设了更好的独立阅读的实践机会正如叶圣陶先生指出的那样“略读不再需要教师的详细指导,并不等于说不需要教师的指导各种学科的教学都一样,无非教师帮着学生学习的一串过程略读是国文课程标准里面规定的正项工作,哪有不需要教师指导之理?”“学生能够理解和领会的东西,教师完全可以不讲学生了解不透、领会不深的地方,才需要教师给以指点和引导”也就是说,当学生的思维处于“愤俳”的求知状态时,教师要做到“要言不烦,启发几句”,使学生茅塞顿开;对于那些攻不破的“堡垒”的内容,教师还必须进行“纤屑不遗,发挥净尽”,特别是在难点的地方,教师若能善于点拨,那化解的过程将会是略读课堂最亮丽的环节
二、自主阅读不等于自学略读课文教学课上,学生应该有更多的自主阅读探究的时机,把在精读课上习得的阅读方法加以迁移运用,还应该有更多的交流自己读书心得的机会当略读成为一项教学活动的时候,作为教师势必应该发挥其主导作用,引领学生深入、有效地开展有层次的阅读学生有自主实践的空间,教师需要恰到好处的引导
三、略读课文的教学目标不等于学生的学习目标在平时的教学过程中,我们先让学生读读课文前面的阅读链接,然后把问题明确化,让学生带着这些问题去读课文,只要把这些问题解决了,我们这篇课文也就学完了通过这次学习我们才真正的认识到这是把学生的学习目标等同于教师的教学目标了!那样必然是肤浅的!这是我通过这次学习对略读课文比较粗线的理解,当然对于其它课型的收获也很多,只是需要时间慢慢进行消化理解相信在以后的教学过程中,我们会不断地向课题组学习、交流,让这些课型越来越深入到教师的教学过程之中我认真地读完了教师手册透过认真细致地教师业务学习,我对教育教学工作的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然,教学业务潜质和水平有不一样层次的提高我们处在一个知识爆炸的时代,我们面临的教育对象是国家与民族的未来,教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善,才能更好的履行教育这神圣的职责”做一个现代人务必取得现代的知识,学会现代的技能,感觉现代的问题,并以现代的方法发挥我们的力量时代是继续不断的前进,我们必得参加在现代生活里面,与时代俱进,才能做一个长久的现代人”,“我们做教师的人,务必天天学习,天天进行再教育,才能有教学之乐而无教学之苦”教师要不断的更新教育理念,用先进的教育思想武装头脑;不断的掌握广泛的文化科学知识,更新知识结构;不断的学习现代教育技术,运用现代化的教育教学手段提高工作效率;不断的反思总结,在理论的指导下大胆实践、勇于探索,“我们确不能懈怠,不能放松,必须要鞭策自己,发奋跑在学生前头引导学生,这是我们应有的职主,,贝一名教师,就应是教学能手,更是科研先锋,这样的教师,才能可持续发展,才能更好的履行自己的职责教师就应紧密结合教学实际,立足课堂,以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进行用心探究,以构成规律性的认识一名教师“只有研究和分析事实,才能使教师从平凡的,极其平凡的事物中看出新东西,能够从平凡的、极其平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节,一一这是创造性的劳动态度的一个重要条件,也是兴趣,灵感的源泉”教师只要增强自己的科研意识,把自己的课堂、班级当成自己的“实验室”、“试验田”,并投入精力去做,就必须能使自己变科研的局外人为局内人,变可能性为现实性,实现经验型向科研型的转变当我们的教师走上了。