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文本内容:
小学生读书活动总结汇编7篇小学生读书活动总结汇编7篇小学生读书活动总结篇1
一、指导思想为了进一步培养我校学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯,让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华,积累知识,丰富精神生活,提高阅读写作以及运用祖国语言能力,增强文学素养和综合素质,依据教育局的《活动方案》精神,结合我校实际,特制定方案如下
二、活动时间20xx年4月——20xx年12月
三、组织机构组长**副组长**成员**
四、
1、活动主题沐浴书香快乐成长读书要求背诵语文教材中要求背诵的课文、新《三字经》读书要求背诵优秀诗文50篇,课外阅读重点是成语故事,总量不少于40万字养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料自备摘抄本,摘录自己喜欢的词、句、段,尝试写读书笔记,并逐步养成读书做笔记的习惯
1、在4月23日“世界读书日”当天,我们把集体朝会的主题确定为读书活动内容,由我校老师作《至乐无如读书》的国旗下讲话,从而号召全校同学都来读好书
3、与此同时各班掀起了读书高潮,开展了班级读书竞赛、读书演讲、还撰写了读后感图书室收到了来自班级和个人的大量读后感,共计111篇同学们不仅认真撰写读后感,还精心设计页面,插入了许多优美的图片,用心来感受书带来的乐趣如六.一班的江航林同学读《藏在书中的遗嘱》感慨道一本书甚至一句话,就可以让一个人从人生的低谷从新振作,这难道不是巨大的财富吗?从现在开始认真的对待每一句话,每一本书吧!是啊,读书日的活动目的就是在于让孩子们爱书、藏书、读书,我们就是应该时时抓住有利契机,引导学生走入书的殿堂
4、家庭是学校教育不可缺少的一部分,我们的“读书日”活动同样走入了家庭各班开展了在家庭中“和父母同享一本好书”的活动活动得到了家长的大力支持和配合我们收到了大量的反馈信息,家长和孩子们在反馈信息表中提出了他们共看的好书名、孩子的话、父母的话比如五.一班的潘音吉同学与家长共看了《爱的教育》,她体会到书中一句话“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好人间”,发出了我们爱自己、爱身边所有的人吧!她的父母说爱是人间永远的话题,应该学会爱和学会感受被爱都是人生的重要课程,家长要放下家长的架子耐心地说和教育孩子,让世界充满爱我们在学校林荫艺术长廊开展了读后感展览,让孩子们欣赏同学们的读书感受5读书是非常有好处的,读书就是与名人对话、与名人交谈、向名人学习,读书可以明智、可以获得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷径之路,事半功倍;当生活中有困难时,读书可以获得解决的办法;当工作中遇到困难时,读书可以给你指点迷津读书可以使人高兴无比,读书也可以使人痛哭流涕,读书可以让人凝神思索,读书也可以让人谈笑风生,读书可以让人总结经验规律,读书也可以让人反思自己小学生读书活动总结篇7我国古代诗人杜甫说过“读书破万卷下笔如有神”可见读书对于我们丰富知识、提高写作能力、增强自己的文学修养是多么的重要只要做到了破万卷就会有下笔如有神的结果有丰富的文学修养对于教育学生也是非常有意义的在这次学校开展的白果读书活动中我主要还是从文学作品一一小说入手因为小说有很强的趣味性和思想性,(比如《钢铁是怎样炼成的》它就有非常强的思想性和趣味性有的小说是批判现实主义作品(比如《俊友》、《高老头》)语言辛辣和对虚为批判给人的体会是无穷的其次我读了一些短文比如《小学生示范作文》这些文章虽然短,但是小而精,文字通俗易懂,对于人、物、事的描述都非常真实、生动和形象另外我还读了一点古诗,如《唐诗三百首》、《古文观止》、和唐宋时期几篇箸名的散文我读了这些书给我最深刻的体会文学的生命力在于真实的而不是虚伪的东西比如《钱神论》这一篇古代散文,作者的语言没有什么深奥之处,也没有什么华丽的词澡但是这篇文章读起来就仿佛是在说我们身边的事和人,这篇文章已经流传了一千多年了,今天读起来依旧是那么切贴一分耕耘一分收获,多一点功夫就多一点成就现在有许多家一年要写很多书号称大师,但是我读了他们的作品后不知怎的很快就忘记了有时一点映象都没有但是当我读了《复活》后女主人翁的遭遇我永远也不会忘记,贵族少爷的态度一点也不会忘记之所以这样不是我们的记忆力强而作者下大功夫一一托尔斯泰写这本书花九年的时间,修改多次不是小修,而是大修一一对于主人翁命运的结局这个关键的地方,最后选择了历史真实和现实生活中最为真实的•种一一悲剧性的结果第三学段(5—6年级)《上下五千年》(林汉达主编)、《伊索寓言集》、《鲁滨逊漂流记》、《西游记》(少儿版)读书要求背诵优秀诗文60篇,五年级上学期主要读《上下五千年》(林汉达主编),五年级下学期主要读《伊索寓言集》,六年级上学期主要读《鲁滨逊漂流记》,六年级下学期主要读《西游记》(少儿版)指导学生利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读,扩展自己的阅读面,课外阅读总量不少于100万字自备笔记本,除摘录好的句段外,练习写读后感
五、活动流程20xx年度读书活动为第二期,每期活动流程依照第一期流程实施第二期具体流程如下
(一)宣传发动阶段20xx年3月制定第二期活动方案,组织宣传发动成立读书活动领导小组,根据教育局第一期方案的内容和要求及实施步骤制定出我校的第二期读书活动方案和每阶段阅读计划每个班级也要结合班级实际情况,制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书,其中要有措施、有保障、有效果、有考评,简洁明了,易于操作并且指导每个学生结合个人实际,每学期制定出读书成长规划和读书目标具体格式可让学生根据自己喜好来设计,其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等宣传发动要有人负责,结合单位实际,充分利用宣传栏、板报、广播站等多种手段,加强对读书活动的宣传发动
(二)组织实施阶段20xx年4月至20xx年10月组织读书学习为保证活动实施的有序高效,做到以下几个方面⑴开设实验班,营造读书氛围秀山小学四年级为“读书实验班”一一马丽杰(班主任),开辟宣传栏、图书角、小广播、校报校刊等形式多样的活动阵地,教室内、校园中要张贴诗文警句,让学生时时处处沐浴在诗文氛围之中,在学校中形成“我读书,我阅报;我成长,我快乐”的浓厚氛围⑵创造阅读条件我校积极更新图书室中的部分陈旧图书,投资15000元购买充实学生读物,并且设专职图书管理员,保证经常性地向老师和学生开放同时,积极创造条件,争取指导学生进行网上阅读,为学生创造良好的阅读环境;其次是建立班级图书角,以班级为单位,让家庭条件好的学生自愿分开购买一本书,鼓励学生捐献一本好书,以充实班级图书资源;再次是建立“好书交换站”和“个人小书库”,同学间定期交换阅读,让班级成为同学间的“交换站”,教师要与学生家长加强沟通交流,主张学生向社会借书,向亲朋好友借书,帮助有条件的学生在自己家里建立起“个人小书库”,同时倡议每个学生每年向学校捐一本自己已经读过的图书,书后附上一篇自己的读书心得或写上“XX同学捐赠”字样,进一步充实图书室,把校图书室建成较大的图书交换站既要保证学生有充足的读书资源,又要尽可能不增加学生经济负担⑶保证阅读时间要求学生参与读书活动的时间小学低年级每天不少于20分钟,中高年级每天不少于40分钟读书活动的时间可从地方课程中(阅读课)安排一定课时,课外安排一定时间,以及在语文学科教学中渗透组织语文教师讨论研究,有目的、有计划,循序渐进地指导阅读,教给学生阅读方法另外,语文教师要指导帮助学生合理安排课外阅读时间,教师要抓住寒暑假和法定节假日布置学生在家进行课外阅读,引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的关系⑷发挥教师榜样作用语文教师首先要勤于读书,在教师自身读好书、好读书的基础上,结合语文教学对学生做好读书方法的指导,使课外阅读成为课堂教学的拓展与延伸语文教师要通过各种形式与家长建立联系,形成教育合力,保证学生有计划的进行课外阅读,营造良好的班级、家庭读书氛围,促进学生良好读书习惯的养成⑹建立读书成长册第二期每个学生都建立一本“读书成长册”,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书规划书,参加读书实践活动的作品,获奖情况等记录下来学校定期组织全校师生参观、评比“读书成长册”小学生读书活动总结篇2师生读书是一项长期、有效、文明、健康的教育工程,需要每个师生持续的投入极大地热情更需要我们广大毕业班的师生们沉得住气,耐得住寂寞,下得了功夫,读书是一个厚积而薄发的过程,不是一蹴而就的事,读书更是一个持续积累慢慢浸润的过程我们六年级的广大师生深深的知道这一点,因此把读书当做自己的一项长久工作来抓下面我就本学期六年级的读书工作总结如下
一、调了解查,确定重点研读书目
二、认真上好阅读课,教给学生读书方法
三、做好手抄报,用心写好文本学期,我们继续让孩子们在自己的读书笔记本上进行好词好句的摘抄和读书感受的简单写作优秀生的读书笔记已经越写越精彩有的孩子们设计的彩页简直就接近专业水平了,同时,我们还让孩子们设计了形式多样的阅读记录卡,从形状到色彩再到内容,都能给人很多美的享受几次读书手抄报学生们也做得非常精美中秋节我们一块阅读了关于中秋节的古诗词,让后让学生办了一期手抄版苏轼的《水调歌头》给了孩子们很深的感触,他们也许已经理解了但愿人长久千里共婵娟的豪放情怀我们对第六单元的综合性学习《轻叩诗歌的大门》更是投入了太多的热情和精力学习之处我们就让孩子们课下查阅大量的诗词,例如,边塞诗、思乡诗、咏物诗、李白的诗杜甫的诗,苏轼和辛弃疾的词、儿童诗等等,还让学生把自己最喜爱的诗歌改为一个个小故事,为了激发学生对诗歌的兴趣,我们还让学生收集关于诗人的小故事,并讲给同学们听
四、开展读写活动,激发阅读热情本学期我们六年级各个班都开展了“读书小明星”评比活动,利用班级的考评手册,利用每周一次的班会课,评选读书之星,然后让这些读书之星在班里做读书书心得汇报这样的活动既激发了学生的读书热情,又交流了读书方法可谓是一举双得在每月一次的读书小明星评选活动中,不仅涌现出许多许多的读书小达人,还提高了学生的习作热情和写作能力,现在我们六年级六六班、六七班都有学生在校外杂志上投稿,大家都开玩笑地说,瞧我们这些小能豆们,小小年纪就会为自己挣钱了在上级领导举行的各种读写评比活动中,我们六年级的孩子们都名列前茅为校争光这就是读书与写作的巨大魅力,这就是书香浸润下的无声的成长小学生读书活动总结篇3王庄镇北尚小学为加强校园文化建设,积极打造“书香校园”,让读书成为习惯,让书声充盈校园,规范学生在早晨进校和中午进校后这两段自由时间内的行为,制定并启动“晨诵午读暮吟”制度学生每天早晨、中午、晚上固定时间、规定内容、灵活形式地读书写作,日积月累,让习惯成就素养,让素质奠基人生晨诵一一在黎明中吟咏师生坚持每天早上15分钟的晨诵新课程标准要求,小学阶段学生应该背诵积累大量的中华经典美文晨诵,可以激发孩子内在的活力,可以将学生从沉睡中唤醒,让他们在一天的学习中充满精神学校不把诵读当做任务强迫学生死记硬背,而是要求教师饱含深情地、一遍又一遍地领着学生去“诵”,激励学生增强自信,充实自我午读一一师生与经典为伍每天中午到校后,全体师生坚持20分钟的默读在固定的时间读书,有利于师生养成良好的读书习惯要好读书,更要读好书,读有品位的书每个月前半月师生共读,后半月进行自由阅读共读,师生拥有了共同的密码,有了共同的语言,便于互相交流,有了交流才能产生教育自由阅读,帮助学生培植兴趣,拓宽学生阅读视野每天午读课,都能看到各年级老师手拿一本书,坐在教室里和学生一起阅读,给学生做出榜样和示范-二年级学生小,认字数量有限,由老师读书给孩子们听,每人一本同样的书,教师读,学生指着书在心里跟读月末进行学生读书交流活动,畅谈本月读书收获,展示自己的读书卡片,积累装入自己的阅读成长袋学校每月安排两次读书沙龙活动,让老师交流读书感受暮唱一一享受生命的快乐以“百首中华经典诗文吟唱进课堂”活动为契机,让学生与古诗交朋友,与古诗吟唱相伴,歌声飘扬,让书香伴学生成功、成长、成才小学生读书活动总结篇4琅琅读书声,悠悠伴我心,在这美好的读书月,我们全体师生进行了读书活动,增强了读书兴趣,拓宽了自己的知识视野,开阔了自己的眼界,思想获得了很大的提升,学生在读书中有了很多很多的收获现在将读书活动总结总结如下
一、展现的风采
1.让学生显风采在读书活动中,我班组织学生开展一系列相应的活动如利用早自习,让学生读美文、颂经典内容主要以《三字经》为主,此外,《洋葱头历险记》、《伊索寓言》等都纳入到我们的读书计划中来配合学校的开幕节,我们还组织学生开展了集体诵读比赛,更是点燃了全校师生诵读的热情而平时阅读要求学生坚持写读书笔记,鼓励学生积极投稿到,与众人分享读书之乐通过阅读、积累与展示等活动,不但为学生营造浓厚的读书氛围,而且还为学生创造展示风采的特殊环境,把我校的读书活动推上新的台阶
2.让家长显风采在读书活动中,为了让更多的家庭更好开展家庭读书活动,而且在读书活动中能收到良好的效果,我班通过校信通、校园论坛等渠道向家长大力宣传读书活动并告以家庭读书方法,还让家长也来谈谈自己家庭在读书活动中的做法及收获,家长们经过交流与介绍,能通过行之有效的方法引导孩子,也纷纷表示,这样的活动开展的好
二、开展读书活动的措施1要求家长、学生老师积极参加学校开展的读书活动2利用家校通、校园论坛向家长宣传如何培养孩子读书的兴趣3要求家长、老师以身作则,带头营造浓厚的家庭读书氛围4鼓励学生多读书,家长要满足孩子的读书愿望5开展“我与家长共读一本好书”的活动,并按学校的要求填写好读书记录表,家长与孩子要同时写下读书心得体会,共享读书之乐6围绕读书活动,我校开展了一系列的活动每日一颂活动,现场作文大赛,师生同台诵读活动,阅读之星、书香班级评比活动等让学生在这些活动中,不但展示自己的才华,而且能与他人交流读书之乐7要求学生坚持写读书笔记,通过读书长智,通过读书明理当然活动中也有很多的不足之,我们这样的农村小学家庭读书是个弱项,虽然老师和学校做了多番的努力但还是有些家庭没有重视孩子的课文阅读,认为只要把课本读好就够了,更别说是共同阅读了还有的是留守家庭,对于这样的家庭还没想到更好的解决方法虽然困难重重,但我相信只要一次次的努力,总会有效的每天种一朵花,不久的将来就会是鲜花满园、芬芳迷人小学生读书活动总结篇5在开展读书活动中,学校根据每个孩子不同年级,不同阅读能力,开展了不同层次的成果展示,如一年级讲故事专场;二年级编故事专场;三年级演讲专场;四年级调查报告专场还有全体学生参与的班级朗诵、课本剧表演专场这些活动将孩子们所阅读的书籍,或化作声情并茂的故事,或化作激情澎湃的演说,或变成一篇精美绝伦的童话,或变成一份深邃的调查报告……正如一位家长在给老师的留言中说道“老师,看到孩子为完成清明、端午这两个中国传统节日的调查报告时,跑了数次新书书店,翻遍家中所有参考书籍,搜索无数“百度”时,我着实激动这样的阅读倍有意义这样的学习方式方是吾辈之所冀望的!”是啊,让孩子爱上阅读仅是学校的初衷通过阅读,通过读书活动提升孩子的各种能力,从而让好书为孩子的人生奠基,则是我们不断追寻的目标,而能力的培养是一个循序渐进的过程基于这样的考虑,我们在读书的活动中,巧设载体,不断为孩子创设机会如4月份我们举行了一年级的古诗配画活动、二年级的书签制作比赛、三年级的读书小报评比、四年级的“采蜜本”评比让孩子在阅读中,养成“不动笔墨不读书”的习惯,将文章的好词、好句、好段细细采撷、熟读成诵久而久之,提高了孩子的写作能力,积淀了孩子的文学素养此外,学校还根据同学们活动中的表现,评选出“背诗大王”、“读书小博士”、“阅读明星”、“读书活动先进班级”,让孩子们在读书活动中享受丰收的喜悦一个个读书活动掀起了阵阵读书热潮,如今漫步文溪园,你总能见到学生如痴如醉读书的神情正如一位学生在演讲中动情地说“如果我是一棵小树,那么书就是灿烂的阳光,它照耀着我;如果我是一条小鱼,那么书就是清清的溪流,它滋润着我!如果我是一只小鸟,那么书就是碧蓝的天空,它支撑着我!是读书,让孩子的人生流光溢彩,精彩无限读书能积累语言,丰富知识,而且能陶冶情操,受益终生为进一步推动我校教育工作,激发学生读书热情,活跃校园文化,树立正气,营造良好的读书氛围这次读书活动,让学生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴,营造清风缕缕满校园的书香氛围具体从以下几个方面去做为了全面提高学生的语文素养,培养综合实践能力,激发学生课外读书的兴趣,养成良好的阅读习惯,在校园内形成热爱读书的良好风气,促进学生的可持续发展;培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书”的新课程理念要想要学生爱读书,我们的老师就必须先爱读书因此,利用寒暑假的时间加强学习,至少每人读完一本教育专著,并写下自己的心得体会,为我们的学生树立了榜样通过开展开展读书活动,初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养,促进了和谐校园文化建设,校风、学风进一步转变,在学生中形成了爱读书、读好书的浓厚氛围学生的阅读能力有了很大的提高,写作能力、口语交际能力得到极大改善,学生的思想得到了净化,形成了积极向上的学风、班风、校风与书相伴的人生,一定有质量,有生机;书香飘溢的校园,一定有内涵,有发展读书活动的开展,将对每个学生的健康成长产生深远的意义今后,我们要在全校进一步深入开展读书学习活动,倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚小学生读书活动总结篇6少年儿童是未来事业的接班人一个孩子的健康成长,离不开学校、家庭、社会的共同努力如何构建“学校、家庭、社会”三位一体的德育工作网络,为孩子们提供健康的成长空间,成了大家非常关注的问题我校图书室通过积极有效的探索实践,充分利用自己的环境和馆藏资源优势,开展系列读书活动,在学校形成爱书、藏书、读书、用书的良好风气每一年的4月23日是联合国教科文组织确定的“世界读书日”今年我校开展“让书香飘校园”的“世界读书日”宣传活动,推动社会进步提高师生的读书意识
一、全校宣传,让书本走进孩子的生活从4月18日开始,我校启动了维持一周“读书活动周”的活动,并且利用集体朝会,学校广播以及校园宣传栏对活动进行了大力的宣传,目的在于让学生了解此次活动的目的,激发他们参与活动的积极性过程中各班的班主任老师给予了大力的支持和配合,纷纷利用班级图书角作为阵地对活动进行宣传
二、大家参与,活动丰富多彩为了让每个学生都真正的投入到活动中来,我们根据不同年龄学生的特点,开展了一系列学生喜爱的活动。