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小学六一儿童节活动方案2016年小学六一儿童节活动方案为了让每一个学生度过一个快乐、精彩、向上而又难忘的“六一”国际儿童节,我部特制定以下游艺活动方案
一、指导思想一年一度的“六一”儿童节是广大少先队员最期盼的节日,通过开展“六一”庆祝活动,使队员在积极的参与中体验集体合作的快乐,体现乐观进取的精神,激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感,欢度一个有意义、能回味的“六一”国际儿童节
二、活动主题在阳光下成长三活动内容
一、拔河
1、游戏方法以班级为单位个选20名学生参与拔河,以把对方队拉过标志线为赢组织教师赖x
二、海绵挤水接力
1、游戏方法5米过道的两侧,各放2个桶,一边装满水,一边是空的接力(1人1次)进行比赛,比赛时间为3分钟
2、游戏规则运水多者获胜
2、启动学校、班级、家庭小书房建设,学校通过开展形式多样的读书活动以及召开家长会等活动,让每一个孩子都感到读书是最快乐的,让每一个父母更加关注孩子的‘读书情况,关心孩子的学习和生活
3、通过读书活动,从学习习惯、生活习惯、劳动习惯、卫生习惯等方面培养学生,教师要真心实意地爱学生
五、活动内容
1.围绕读书节各中队出一期黑板报
2.围绕读书节各中队利用班队课召开一次主题队会
3.各中队创设“书香中队”,布置图书角
4.低年级童话故事大赛
5.中年级剧本表演赛
7.各年级课外读书知识竞赛
8.4-6年级读书手抄小报评比
9.全校经典诗词诵读表演
六、具体安排
1、每位语文教师一开学就制定好本学期的古诗词和名言警句的背诵计划
2、每位语文教师每学期上一节课外阅读指导课
3、班级建好班级图书角,组织好“捐一本,读十本”活动;向家长宣传建设家庭小书房,合理进行家庭教育投资,积极参与学校读书活动
4、每周设置一节“读书课”,开展“每周一诗”诵读活动或“每周一得”读书会,向同学们介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围
5、4月中旬组织低年级童话故事大赛,以童话故事为演讲内容,演讲时必须使用普通话,口齿清楚,表达流畅,符合年龄特点4月10日请各班上报参赛选手
7、5月初,学校进行高年级读书笔记评比和各年级读书知识竞赛
9、5月底总结表彰“书香班级”“读书之星”
七、组织领导本次活动由校长、主任总负责,语文教师和班主任负责相关活动小学六一儿童节活动方案小学六一儿童节活动方案1
一、活动内容和形式
1、组织2013级新生入队仪式
2、学校组织文艺汇演,各班要准备五个以上的节目,择优上报两个
3、各班级组织自己的特色庆祝活动,如低年级可以进行游戏娱乐;中高年级可以进行读书或者特色体育活动
二、活动要求
1、提前准备,班主任和相关老师做好活动的宣传指导和监督并强调好安全第一
2、班干部要积极带头参与活动
3、把参加活动的人员和内容做好统计及时上报学校小学六一儿童节活动方案2
一、活动主题快乐六一,体验成长
二、活动目的
1、邀请家长参与学校、学生活动使学校、家长、学生有一个相互交流的机会,
2、举行新队员入队仪式,使每位新入队的少先队员感受到自己的光荣,记住这个难忘的.六一
3、各班组织各种形式的表演活动,使学生度过一个愉快而有意义的
六一三、活动内容
1、发展新队员,各班将新队员名单于5月20日前上报少先队大队部
2、文艺汇演活动
2、学校定于5月30日下午进行彩排
四、活动时间和地点20xx年5月31日学校操场
五、参加人员要求
1、全校师生及其学生家长积极参与此项活动
2、各班做好各种形式的表演准备工作
六、活动步骤
1、做好新生入队的各项准备工作1新生入队名单2新生佩戴领巾方法和入队誓词的练习3新老队员代表讲话稿
2、文艺汇演
七、注意事项
1、注意个人环境、卫生、不乱扔废弃物
2、各班班主任组织好各班学生,注意各项安全组织教师
三、踩气球
1、游戏方法半个篮球场,一学生脚上扣6个气球,另一学生踩球绑气球躲避学生,避免被踩球组织教师
2、游戏规则两个学生为一组进行比赛(如一组一个学生踩另一学生的球,二组学生踩另一学生的球),在规定时间内剩下的球多的组获胜组织教师
四、二人三足跑游戏方法两名学生并排站在起跑线后,两人内侧的两只腿要用绳绑住,教师发令后必须绕过标志物才能返回以先跑完的队为胜组织教师
五、运球接力游戏方法在篮球场的端线后两人前后站好,一人手持一个篮球,教师发令后第一人边跑边运球到限制区跳,然后再把球运回递给第二人,第二人以同样方法进行游戏以速度快的队为胜组织教师
六、夹球接力游戏方法两人组成一队,面对面站在两条平行线后,第一人把球夹在大腿内侧,教师发令后,夹球者向前跑至对面,把球交给第二人,第二人以同样方法进行游戏中途如果球掉下应把球在掉球的地方重新把球夹好,才能向前跑最后以速度快的一队决定胜负组织教师
七、绕口令抽号进行,每人绕口令一次,凡能准确、流利、停顿读完绕口令者,获奖品组织教师:
八、挟玻璃球每人挟一分钟,挟最多球者发奖品组织教师:
九、抢说运动项目教师准备好一个篮球参赛者两人一组两人互相传球一人在传球时必须先说出一个运动项目名称(如滑冰),另一个人在接球时必须马上说出另一个运动项目名称在一分钟内,谁说出的运动项目多,谁即得奖品组织教师
十、联想ABC主持人事先把一些英语单词做成签,由参赛者抽单词,并对所抽内容进行联想,如果能正确地做出者即得奖品如主持人在说出run这个单词后,参赛者就要做跑的动作来与run这个单词联系起来小学数学教研活动总结回顾一年的工作,在学校领导的正确领导下,在同事们的支持下,较圆满的完成了小学数学学科的教研工作任务本学期紧紧围绕着市县教育局关于普通中小学落实科学发展观提高教育质量的行动计划与实施方案的精神,全面贯彻党的教育方针,以数学课程改革为核心,以课堂教学改革为突破口,研究常态教学,加大研究解决新课程实施中热点和难点问题的力度;依托网络,转变教研工作方式、策略,拓宽教研工作空间;教研工作重心下移,关注广大农村地区的课程改革,为农村课程改革提供专业支持;关注青年骨干教师的专业成长与素养的发展,主要做了以下工作
(一)加强自身学习,提高素质在本年度里,新课程改革仍是教研工作的重头戏,引领课程改革,既要加强理论学习,主要围绕以下几方面进行学习一是学习了《数学课程标准》和各年级教材的要求,力求做到熟悉教教材,掌握教材二是学习了明德学校的“数学分层测试卡”的相关书籍,在学习中认真领会“以学生为本,使每一个学生在每一节课数学学习中都能有成功的体验”思想,感悟专家的各种讲座实质,并且及时反思自己的工作,写下自己的感想三是积极参加教育系统的学习工程的学习活动,自己选择了苏霍姆林斯基的《给教师的100建议》一书进行学习,通过学习进一步用专业理论充实知识底蕴,除此之外认真学习了齐齐哈尔市教育局下发的《齐齐哈尔市教育局关于构建普通中小学课堂教学模式的指导意见》(试行稿)、《齐齐哈尔市教育局关于普通中小学校本教研工作的指导意见》(试行稿)等相关文件,领会其精神实质并认真做好学习笔记
(二)立足课堂,做好常规调研本年度借集中调研和教育教学管理评估检查的契机,先后在3月和
9、10月份,深入10个乡9所乡直小学和1所村校和6所局直小学进行听课评课导课,听评课在百节之上,在听课的过程中,及时与做课教师平等交流,充分肯定教师的优点,提出可操作的建议,扎实有效做好常规调研工作
(三)加强学科教师队伍建设,做好青年教师“升格”培养、骨干教师“风格”培养工作深入基层学校,走进青年教师(XXXX、XXXX、XX、XXXX等)和学科骨干教师(XXXX、五小XX、XXXX等)的课堂,一同探讨教学中的问题,引领青年教师反思自己的教学,尽快提升教育教学的能力
(四)为全县教学教研活动提供研讨的课例在本学年的两次全县小学教研教学活动中,提供了6节数学展示课例,都收到了良好的效果
(五)有效实施“五个一”工程,进行了学科校本培训工作在局领导、校领导的指示指导下在4月
24、25日进行了小学数学校本集中培训,本次培训充分准备,精心布置,在培训中展示研讨了数学学科不同课型的5节课,真正做到了以课例为研讨的依托,积极引领参训教师探索教学内容和教学方法,探讨教学策略和学习方法,提升课堂教学质量,提升教师实施教学的技能
(七)充分利用网上资源开展网上教研活动,全面提高我县小学数学教研水平本学年借小学数学教师基本功大赛的契机,组织10个乡6所局直小学的部分骨干教师积极网络中进行同备一节课的教研活动,这样的大型的多人次的网络教研是首次,让更多的人分享到网络的资源,感受到网络的教研魅力,我县有8名教师的论文和案例获得了网络教研优秀成果奖
(八)积极参与专项调研在教育局指示下,在我校领导的带领下,参与了全县的中小校的调研工作,在此次调研工作中,我负责的是调研要点中的6至10项从作业、测试后质量分析、校园文化建设、在校体育活动时间、德育活动计划5个方面进行了检查从检查情况来看,各校均高度重视此次检查工作,都相应作了认真的安排;从检查结果来看,各校都有自己的特点总的情况是作业量及批改情况,体现在作业本上的量是适量的,教师批改及时,多数教师批阅比较认真,有的有激励性语言;大多数学校的学生本面整洁、书写认真规并且能在教师的指点下修改错误,通过作业达到温习巩固的目的
(九)积极参与评估工作在此项工作中,承担了现场组的组长工作并完成了成果展示和小学组的材料汇总
(十)认真做好期末命题(本年度命题18套)、测试、成绩统计、测试后的分析工作在元旦期间小学数学教师们迎来了20XX年的最后一个数学教研这次数学教研活动分三个步骤进行,首先是张建斌组长就这学期的工作做一个简要的总结,并简单陈述了一下下学期的数学工作安排,接下来是在数学教学中比较有特色的数学教师介绍了一下自己的成功经验,最后是老教师精彩的说课、上课、评课对我们刚工作的教师来说是一次宝贵的学习机会,这次数学教研活动让我受益匪浅,体会颇深
一、提高自身的专业素养本来我认为我们每一个数学教师都有足够的能力去教好我们的小学数学课程但是通过这次活动,我觉得这远远不够人无完人,我们还要不断地学习,不断地丰富自己对于我来说,我觉得我还有很多东西需要加强如提高口算能力,驾驭课堂的能力等等只有这样才能更好的完成教育教学工作
二、不断完善课堂教学应该说每一次数学教研活动,我们都会从中汲取很多好的教学方法也就是说,很多数学老师在平日繁重的教学过程中,都在不断地的学习,琢磨,不断地完善自己的课堂教学,从而不断地提高课堂教学效率所以,虽然我们的课本不变,但是我们的数学教学不是一层不变的我们需要不断地改变、完善精心设计课堂活动,注重实效在教学中我们都追求一个目标一一让学生学会知识并学会运用知识,感受学习数学的乐趣,不能只搞花样,而没有实效
三、重视评价,关注学生的情感数学并不是简单的计算一下,比较一下后就此结束,而是一个综合体学生学的每一单元内容都是有思想的,都是一些很好的教育材料,我们应该让学生接受到数学的情感教育学生的学习压力很大,我们应该关注学生的情感态度培养本次数学教研活动意义重大,既交流了经验共同进步,又增进了教师们的感情,同时体现了数学这门学科的特色借着这次活动使我认识到数学与我们生活的融合的重要性此次活动为我在今后教学中指明了方向一个学期匆匆而过,我校数学组根据学期初的计划努力抓好教师队伍建设;以提升办学品位为目的,加大校园文化的建设;以校本教研为抓手,促进教师专业化发展;脚踏实地做好每件事,促进学校教育教学质量的全面提高现就本学期工作做一简述
一、学习理论知识,提高教科研能力
1、本学期我校数学教师通过加强课标理论和业务学习,我们数学组在工作态度、学生作业、教师备课、参加组内教研活动方面、资料提交的完成情况等方面都有不错的进步
2、教师育人的整体意识得到提高,变知识育人为文化育人,让学生在愉悦的环境中学习在这方面,教研组做到了三个引领理念引领、思路引领、方法引领主要措施是教研组牵头加强理论和业务学习,听课,提高认识
3、教研组每次活动都有内容,有主题,每次都有主讲人、记录人人人都要参与到活动中来,人人都要当一次主讲人,教研组长做到每次活动早安排,早策划,起到了教研促进步的目的
二、常规考核,精细化管理提高成效
1、每月学校定期检查教案、作业一次教研组认真组织检查,杜绝了无视进度备课和上课,先上课后备课现象教案具有实效,有板书设计、课后反思;作业布置精心合理,批改准确,反馈纠错及时,适当批有鼓励性评语保持作业本整洁,书写规范,使学生养成良好的书写习惯从而达到了作业练习的意义和目的
2、在学校的部署安排下,继续开展推门课、展示课、校级课等活动,突出新课标理念、以主体参与的课堂教学设计为研究重点,进行“研、讲、评、议”一条龙教研活动,充分体现集体智慧,集思广益,提高教师的授课质量,提高课堂效率,严把“有效教学”关,打造优质课堂,把教研组建成名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证
3、学校领导不定期进行随堂听课,主要监察学生的学习习惯及课堂效果这个学期要求每位教师听课15节
三、特色教研,充分发挥每个人的能力教研活动中大家积极发言,讨论激烈,对某一环节大胆说出自己的想法,从而充分体现了本次活动要求“人人参与、共同提高”的主旨对这样的教研活动形式,教师们都非常感兴趣,一致认为这样的活动形式有目的、有实效,能锻炼提高教师的业务能力,同时也给大家搭建了一个交流和研讨的平台集体备课后,李荣慧老师对这节课进行了做课,全体数学教师听课,并再次讨论总结教师对9加几这部分内容的教学有了更进一步的认识
四、小课题研究,解决教师和学生的实际需要本学期我校数学教研的小课题是《如何提高学生的计算能力》,确定专题后,各年级根据学生家长的反馈和本年级的具体情况进行分析、讨论,找出了本年级学生在计算中存在的问题和解决的办法学期末我们对全校学生进行计算验收从学生答卷来看,普遍对计算的内容掌握得较好,计算速度和准确率都有一定的提高
五、数学趣味赛,开拓学生的思维宽度学期末我校进行了数学趣味竞赛老师们整理了一个学期以来学生遇到的思考题和金椰风中的“在提高”学生们能认真思考,但是成绩不太理想优秀率不高但是我么及时点评,颁发奖状让孩子们在以后的学习中更上一个高度本学期,数学组虽然取得了一些成绩,在教研活动中有所创新,但还有许多地方需要完善,相信在学校领导的关心下,各位老师的共同努力下,数学教研组的工作会做得更好让全体教师携手共进!猜你感兴趣小学文化读书节活动主题策划方案小学文化读书节活动主题策划方案
一、活动意义人生之路,起于孩提在对孩子的各种教育中,阅读无疑是最具有潜移默化作用的书,是人类共同的精神财富,是人类进步的阶梯,是启迪智慧的钥匙,为了让每一位学生都能与好书交朋友,与智慧牵手,我们将举办校读书节活动,让我们一起开始精彩的读书旅程,感受经典的魅力
二、活动主题阅读,让一切更美好
三、活动口号一年级我读书,我快乐!二年级多读书,读好书三年级读书破万卷,下笔如有神四年级书山有路勤为径,学海无涯苦作舟五年级让读书成为习惯,使书香充满校园六年级用读书改变我们的生活
四、活动目的
1、通过读书活动,激发师生尤其是全体学生的阅读热情,开阔其视野,增长其知识,陶冶其情操。