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文本内容:
幼儿园教师节班会活动教案范例教师节1活动目标
1.知道9月10日教师节是老师们的节日,初步了解老师的工作
2.能与家长主动完成亲子礼物,并把礼物送给老师
3.初步产生喜欢老师、爱老师的情感
4.体验人们互相关心的美好情感
5.知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛活动准备字卡9月10日、教师在开学前加班布置教室的视频和照片活动过程
一、谈话导入,引起幼儿活动的愿望师:今天,我带来了一段好看的视频,请小朋友们看看这里面有谁他们在干什么?
二、幼儿观看老师布置教室加班的视频L幼儿观看视频
2.教师提问师:录像里有谁老师们在做什么?你看到外面的天是白天还是晚上?
三、介绍教师节师:宝宝们以后跟老师会学很多的本领,你喜欢老师吗?向幼儿介绍9月10日是教师节,是老师们的节日师下面我们先来欣赏一下老师收集的各款手表,寻找一下创作的灵感吧!
三、教师讲解、示范师刚刚我们看了那么多手表,对它们也有了一定的认识,那么就可以创作了!首先要设计一面独特的表面(可以是圆形的、方形的等等),然后就是在表面的两头分段设计表带,并用线描加以装饰
四、幼儿操作,教师巡回指导
五、作品展览、评价活动延伸给爸爸送手表活动反思知道要为爸爸亲手制作礼物,孩子们都开心极了,当听完了老师展示的制作方法以后,孩子们都已经等不急了,一起动起手来,看着这些稚嫩的小脸映出那专注的样子,相信爸爸们都会超喜欢这个突然、意外、用心的礼物,因为它包含了孩子们浓浓的爱!即使作品不是尽善尽美的!最后祝各位爸爸父亲节快乐!每年6月份的第三个星期天是“父亲节”以往,我们总是过三八妇女节、母亲节,唱的歌也总是“世上只有妈妈好!”幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感,其实,父亲也有其温柔的一面,父亲也有着与子女嬉戏的渴望因此,利用父亲节设计此活动来激发孩子关爱爸爸的意识尽可能让幼儿体会情感,让孩子知道爸爸工作的辛苦,自己也应该关心爸爸,并能用相应的语言表达出来【活动目标】
1.愿意用简短的语句介绍自己的爸爸,能向同伴介绍爸爸的职业2•理解爸爸工作的辛苦,乐意大胆表达对爸爸的爱
3.欣赏散文诗,增进父子间的亲情【活动准备】1•每人带一张自己爸爸的照片
2.事先在家里将把爸爸的手印印在纸上,并沿轮廓剪下来观察自己爸爸的日常生活,了解爸爸的职业
3.散文诗《我的爸爸》挂图、磁带【活动过程】
1.通过提问引出谈话话题小朋友,你知道父亲节是哪一天吗?(每年6月份的第三个星期天是“父亲节”)“我们每一个人都有一个爸爸,每个人的爸爸都不一样今天我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的?他是做什么工作的?”2•引导幼儿自由交谈将幼儿分成几个小组或两两结伴,要求幼儿拿着自己带来的照片向同伴作介绍在自由交谈后,请个别幼儿在集体面前谈自己的爸爸,大胆地讲出自己对爸爸的认识
3.比一比请幼儿将自己的小手和爸爸的大手(手印)比一比,说一说爸爸的手为什么这么大?爸爸的大手能干什么?爸爸在家还做些什么事情?
4.引导幼儿欣赏散文诗《我的爸爸》
(1)配合挂图完整欣赏一遍请幼儿说一说感觉爸爸举起宝宝,宝宝想什么?坐在爸爸翘起的二郎腿上,就像坐什么?骑到爸爸的脖子上有什么感觉?
(2)你喜欢你的爸爸吗?为什么?你在家最喜欢和爸爸做什么?在幼儿谈话过程中,教师为幼儿提供新的谈话经验如我的爸爸是医生,爸爸的工作很辛苦,每天都要给病人做手术,晚上还要看书、开会我喜欢和爸爸在一起整理图书、做游戏、等,还帮爸爸做其他事情我喜欢我的爸爸……
1、让幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节,理解爸爸的辛苦和工作
2、让幼儿学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处从现在做起,从点滴做起,以实际的行动来回报父母
3、通过游戏活动增进幼儿与父亲间的感情,让爸爸明白自己在孩子们心目中的位置,在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子,让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆活动方案
1、各班在父亲节前一周可搜集幼儿和爸爸的合影或是只搜集幼儿爸爸的照片或是爸爸小时候的照片等,并举行“照片展”“比谁帅”
2、鼓励幼儿回家帮助爸爸做一些力所能及的事情比如倒水、拿报、洗脚等
3、开展系列的教育活动父亲节的由来、社会《爸爸的手》、歌曲《我的好爸爸》调查爸爸、采访爸爸、说一说爸爸、夸一夸爸爸、画一画爸爸
4、年级组或班级可根据班级情况开展亲子活动角色反串、《小脚踩大脚》、《骑大马》等
5、为爸爸制作手工礼物,亲手送给爸爸;为爸爸演唱《感恩的心》,用舞蹈表达对爸爸的爱六月,有灿烂的阳光照耀在我们的身上;六月,有绵绵的细雨滋润在我们的心底;六月,父亲节翩然而至人生中很多东西,不可能永远地存在但是您给我的爱却是永恒……父亲用厚实的臂膀支撑着整个家庭;父亲用亲情温暖着孩子的心灵在这个属于父亲们的日子里,让我们大声说出对父亲的爱,祝愿世上所有的父亲们节日快乐!“父爱如山”,现在的人们越来越重视父亲节的存在,对于这种感恩节日的教育工作,本园一直是放在首要位置
一、活动主题父爱如山、礼赞父亲、孝行天下
二、活动宣传语
1、父爱像山一样沉重,父爱是世上最厚重的爱,拥有它,你就拥有了世上最伟大的一笔财富,在父亲节来临之际让我们一起祝福伟大的父亲
2、父爱是世上最厚重的爱,拥有它,你就拥有了世上最伟大的一笔财富
3、父亲节来临之际让我们一起祝福伟大的父亲节日快乐
三、2019年幼儿园父亲节主题活动方案活动目的以打造校园亲情节日“父亲节”为平台,以丰富的校园文化活动和家庭亲子互动活动为载体,进一步密切亲子之间的感情和家校联系,促进和谐校园、和谐家庭建设
四、活动形式
1、用过校本《孝心、诚信教育读本》,进一步解读父亲节的由来,宣传父亲节
2、亲子活动增进了解,密切感情家校协手,共创和谐
3、“父亲节日记”征文比赛、让同学们写下想对父亲说的心理话优秀征文在学校广播中选读
4、“父亲节感恩贺卡”设计大赛,自己动手制作贺卡表达对父亲节日的祝福对父亲养育自己的感激之情
5、“爸爸,我爱你”三个一行动为爸爸捶捶背、倒一杯水、说一句“爸爸辛苦了”从小事入手,体会孝道父亲的角色在孩子成长的道路上有着不可或缺的作用,在现代家庭中,爸爸在孩子们心目中的形象是威严的,孩子们与爸爸交流接触的机会甚少,借父亲节之际,通过“父爱如山”活动,让孩子们感受父爱,感恩父亲让父亲们充分展现出他们力量、温柔、细腻的一面,满足父亲与孩子充分嬉戏的愿望
一、活动目的
1、让孩子们知道6月的第3个星期天是父亲节,理解爸爸的辛苦
2、通过亲子游戏增进孩子与父亲间的感情,让爸爸明白自己在孩子们心目中的位置,在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子,少点应酬,多享天伦,让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆
二、活动准备画纸、画笔、颜料、展板、小制作、奖品、信封、信纸、笔、针、线、纽扣;
三、活动时间2019年x月xx0-2019年x月xx日;
四、活动流程6月11日召开班主任会议,部署活动安排活动以班级为单位组织,活动依据以下大纲进行,细节部分可根据具体情况具体实施6月12日下午各班召开关于“关心孩子他爸”的妈妈座谈会6月13日中午,召开老师们的“关心老爸”的座谈会6月14日幼儿绘画“我来画爸爸”6月15日布置画展6月16日老爸,看你的
1.教师讲故事(父亲节的由来)幼儿为爸爸唱首歌;
2.“力量老爸”父亲抱宝宝,单腿站立坚持时间最长者获胜,宝宝为爸爸擦汗考验爸爸们的身体素质,要做一个好爸爸首先得有健康的体魄获胜的爸爸累计积分参与“我是好爸爸”的评选
3.“爸爸擂台”本环节将宝宝平时的习惯和爱好等简单而又与孩子息息相关的问题同时公布给老爸、老妈看答案的相似度,考验爸爸们平时对宝宝的了解获胜的爸爸累计积分参与“我是好爸爸”的评选例题宝宝的生日是哪天?宝宝最喜欢吃哪种食物?宝宝最喜欢的玩具?宝宝的特殊嗜好?
4.“角色反串”本环节要求爸爸扮演妈妈,限时2分钟,在规定的时间内完成穿线、钉纽扣、缝补等针线活完成任务的老爸获积分20分孩子扮演爸爸在规定的时间内为爸爸扣纽扣,为爸爸梳头洗脸,准备书包送爸爸上幼儿园交到老师那里妈妈协助宝宝完成任务完成任务的宝宝为爸爸获得积分20分考验爸爸们细腻的一面对家务活的参与,并让宝宝承担家长角色体验做为父母的不易获胜的家庭累计积分参与“我是好爸爸”的评选
5.“亲情对对碰”本环节开设和宝宝的游戏《骑大马》、《蒙眼找宝宝》,加强宝宝与爸爸们的协助和默契累计积分参与“我是好爸爸”的评选a“骑大马”宝宝骑在爸爸的背上按5人一组分组进行爬行比赛,先到终点获的积分20分;15分;10分;5分;最后一名不计分b《蒙眼找宝宝》将爸爸的眼睛蒙上,妈妈指挥方向,爸爸根据宝宝的特征找到自己的宝宝完成任务的爸爸依先后次序获得积分
6.请爸爸们为自己的宝宝写一封信,寄托自己对孩子的祝福与期望,幼儿园代为保管,明年父亲节和宝宝们共同分享同时宝宝和妈妈现场赠送自作礼物给爸爸o7•按积分评选出“我是好爸爸”获得幼儿园奖品邀请爸爸们分享做爸爸以来的感受
8.参观幼儿“我来画爸爸”画展幼儿园大班主题活动我要上小学我们在开展“我要上小学”主题活动时,根据班级幼儿实际,深入挖掘各领域相关可操作的内容,设计了系列区角活动,以期通过智力游戏、角色游戏、绘画制作、音乐表演、建构等活动形式,促进幼儿各方面的发展,帮助幼儿做好相关的入学准备
一、区域名称喜洋洋工作室内容
(一)芝麻开门目的通过开启大门、解读任务、完成任务等一系列游戏,培养幼儿做事的坚持性,提高幼儿的责任意识材料提供在墙面上布置用3T板做的10扇上了锁的门并编上1〜10的号码,每扇门上贴一首古诗,门内藏一份任务书(图文结合形式),每份任务书上设计三个游戏任务操作提示
1.寻找与门锁相匹配的钥匙打开门(在此过程中可念念贴在门上的古诗),领取任务书
2.阅读任务书,根据任务书提示逐一完成游戏任务,并领取相应的奖品
3.司以上单独或与朋友合作游戏例任务书第1关请你想办法量一量午睡室的小床有多长第2关请你破译3位好朋友的电话号码,记在自己的联系本上第3关请你画出积木的轮廓,并量一量它的长度奖项设计
1.全部完成三关任务的小朋友得一枚大五角星
2.完成两关的小朋友得一枚大爱心
3.完成一关的小朋友得一枚小爱心
4.一关都没有完成的小朋友继续努力哦!内容
(二)棋类游戏
1.苗苗棋目的初步了解一年级小学生的争章活动,体验合作游戏的快乐材料投放将起点、终点标志,小学生各种奖章的图文介绍(如大雁章、熊猫章、白鸽章、孔雀章、海豚章、蜜蜂章)以及相应的进退规则等制成图片,贴在泡沫垫板上操作提示(I)两两合作,将泡沫垫板任意连接成苗苗棋谱(注意起点与终点的摆放位置)
(2)两人以自身为棋子,轮流掷骰子,根据骰子上的点子数及棋谱上的图文提示走步(如“上课大胆发言”得熊猫章一一进一步;“乱扔果皮纸屑”取消白鸽章一一退一步等),先到达终点者获胜,并记录游戏结果
2.银行棋目的能根据棋谱规则游戏,提高加减运算能力材料投放自制棋谱、骰子、棋子以及1元、2元、05元的钱币,记录表格一份操作提示
(1)每人领取10元钱币,选择一枚棋子掷骰子行进,并根据棋谱上的奖罚规则进行相应的钱币加减换算
(2)到达终点者各自算出最终剩余的钱币数目,多者为胜,并记录结果
二、区域名称麦兜小学内容
(一)友谊互联网目的通过破译电话号码的活动,初步学习简便的加减口算方法,梳理和提升加减口算经验材料投放在墙面上张贴每位幼儿的自画像以及自编的电话密码,小记录本笔操作提示L按同伴自编的电话密码进行加减运算,得出其电话号码并记录结果
2.按班级留存的幼儿电话簿检验破译结果,和同伴比赛,看谁破译速度快内容
(二)小学生的好朋友目的了解小学一年级学生所用的物品种类,练习快速、有条理地整理书包、文具盒材料投放
1.文具盒、书包的大图片以及书本、玩具、文具、水壶、餐巾纸等物品的小图片,用贴绒材料把这些图片贴到墙上
2.书包、文具盒、书本、橡皮等学习用品操作提示
1.在墙面上操作,将相应的物品图片粘贴到“书包”内或“文具盒”内
2.尝试有序地整理实物文具盒,并能根据课程表学习整理小书包内容
(三)模拟小课堂目的通过角色扮演萌发对入小学的向往之情材料投放
1.小学生用的课桌椅,课程表,一年级课本,文具盒,小书包,绿领巾,队长标志
2.下课十分钟体验区(在走廊一角提供绳子、羽毛球拍等游戏材料)操作提示
1.自主选择“模拟小课堂”活动(05〜6人为宜),推选小老师一名,并竞选班长、队长(选中者戴绿领巾、队长标志)
2.模拟小学生上课,可依据课程表由小老师组织活动(如语文一一阅读识字,数学一一加减法速算,美术一一折纸比赛等),并进行下课十分钟体验(做课间操、跳绳、踢健子……)
三、区域名称小叮当作坊内容特别的礼物目的
1.制作美观、有意义的卡片、名片、手工作品、写一封特别的信或画一幅有关小学的意愿画等,用于留念、同伴间相互赠送或送给弟弟妹妹
2.体会感谢和祝福他人的特别方式,激发幼儿和同伴、幼儿园之间的深厚感情材料投放美工纸,绘画纸,折纸步骤图,装饰材料,花边剪刀,压图机,双面胶等操作提示
1.了解离园纪念卡、名片等的用途
2.有针对性地想象制作(如幼儿园景色、好朋友画像……)o
3.展示作品,分享经验
四、区域名称皮卡丘乐园内容我心中的小学目的激发幼儿对小学生活的向往之情,提高合作能力材料投放各种积木、牛奶盒、牙膏盒、废旧纸箱,等等操作提示L在参观过小学、了解小学校园
四、请家长与幼儿共同制作亲子礼物一一图形粘贴画
五、作品完成后,请幼儿将作品送给老师,并且和老师抱一抱、亲一亲,向老师问声节日好教师节2活动目标
1.让幼儿了解9月10日是我们中国的教师节
2.通过活动激发幼儿关心关爱老师的情感
3.发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力活动准备
1.多张老师平时教学活动和生活活动的照片,制成幻灯片,录音《生日快乐》
2.每人一个小盘子,各色皱纹纸一小块活动过程
1.说一说你身边最熟悉的老师,长的什么样我们班有几位老师?谁能说一说咱们小国A班的老师都长的什么样?(请个别幼儿说)
2.看幻灯片,了解老师的劳动看看老师们每天都在干什么呢?(逐一放幻灯片)老师们每天工作都很辛苦
3.让幼儿说说怎么尊重老师的劳动,怎么关心老师吃饭的时候不浪费粮食,活动的时候听老师的话等等
4.讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年我们中国为了宣扬尊师重教,提高教师在社会中的地位,特意确立9月10日为教师节,1985年是我们教师的第一个节日,教师终于有了自己的节日
5.做长寿面,庆祝教师节(教师巡回指导)我们全中国的教师都很高兴,9月10日这一天开展了丰富多彩的庆祝活动主要设施的基础上利用积木搭建心中的小学
2.利用废旧材料装饰“校园”,如用自制的小树、花朵等绿化“校园”
五、区域名称雀之林舞台内容快上一年级目的练习敲打各种节奏,表演与幼儿园毕业以及上小学有关的音乐作品,感受音乐的美妙,加深对小学的向往之情材料投放自制小乐器(装有米、豆子等的罐子、瓶),打击乐器,节奏卡,小舞台背景,话筒,纱巾,彩珠等,录音机,音乐磁带《快上一年级》《妈妈的眼睛》等操作提示L自己组合节奏卡,并尝试用各种小乐器敲打节奏
2.自由编排节目单,大胆合作表演
3.可与“模拟小课堂”衔接,在“下课十分钟”作互动演出幼儿园远足活动反思幼儿园远足活动反思教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平对于幼儿园的活动反思应该怎么写?一起来看看!远足活动是一项积极的健身活动,能促进幼儿身体和智力的全面发展,达到陶冶性情、锻炼意志的目的;同时,它又为幼儿提供了亲近大自然的机会,扩大了幼儿接触社会、认识社会的活动空间,因此深受孩子们的喜爱通过一年多的实践,我们也深深地体会到,只有走出去,才会有发现,才会有收获,才会有成长
一、远足活动促进了幼儿身心的健康发展《幼儿园工作规程》指出:对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育,促进其身心和谐发展由此可见,在幼儿基本素质教育中,体是非常重要的,是提高其他素质的基础和保障,而远足活动是让幼儿在自然、轻松的环境中练习走、跑、爬、平衡、攀登等体育技能,以增强体质,磨练意志,体验生活的快乐为目的的远足活动也是非常有学问的,如刚开始去户外进行远足活动时,我们就在家长工作中提前通知家长,请家长配合一些工作,如请为幼儿穿轻便的鞋,穿便于活动的衣服,以备让幼儿轻装上阵另外,路途的距离也是由近及远,循序渐进的远足活动的开展,使幼儿能够融于周围的自然环境中,寒冷的冬天我们到附近咸阳湖边去玩雪,温暖的春天我们去远处爬山,去袁家村体验关中风情的同时,组织孩子“翻山越岭”“鹊桥相会”,金色的秋天我们去乡村体验丰收的喜悦,放飞心情的同时,增强了幼儿的体质和抵抗疾病的能力,促进了幼儿身心的健康奔奔发展
二、远足活动有利于幼儿智力的发展教育家陈鹤琴曾说过“大自然是活教材”远足活动带孩子走进大自然开阔了幼儿的视野,增长了知识,对他们的智力发展起到了很好的促进作用
1.远足活动能增强幼儿的口语表达能力幼儿观察力和口语表达能力是幼儿基本素质的内容之一,科学研究表明,人的大脑获得外界的信息80—90%来自视觉和听觉幼儿在远足活动的路途上开心的彼此交谈着,我们在活动之前把问题讲给幼儿,让幼儿带着问题去观察、去欣赏如在春夏季时,马路边、湖边都开满了五颜六色的花,我们通过在途中聊天就把词汇丰富给幼儿另外,幼儿对路边上的一些单位的名称、商店名字也很感兴趣,我们就抓住有利时机,教幼儿念一些字,让幼儿在乐中学,在学中乐如有些幼儿在路过自己家或父母单位门口时就自豪地告诉大家这是什么地方,并告诉大家他来过这里,还讲一些有趣的事情活动后我们会让幼儿把远足的经过或在远足活动中最感兴趣的事讲给家长听,请家长把幼儿讲的内容整理成“口述稿”,再由老师进行讲评,极大地提高了幼儿对语言活动的兴趣,增强了幼儿的口语表达能力
2.远足活动能提高幼儿的观察力观察力为幼儿智力的发展提供了源泉和基础如去统一广场开展“寻找春天”的主题活动时,要求幼儿看看广场中的春天在哪儿?请幼儿观察广场旁边的公园中或马路边的哪棵树最粗,哪棵树最细?或者请幼儿观察桃花有儿片花瓣?海棠有儿片花瓣?樱花和桃花有哪些区别?在户县机场我们让孩子观察直升飞机和战斗机的不同?从活动中孩子们不仅学会了观察事物的顺序,而且在观察中学会区分不同种类的事物,从而提高了幼儿的观察能力
3.远足活动使幼儿开阔了视野,增长了知识幼儿在远足活动中通过观察、了解大自然的事物,既开阔了眼界,又增长了许多在室内学不到的知识如进行的远足活动一一观察马路上的车辆时,不仅使幼儿认识各种车辆,而且还认识了车辆的特征及用途当警车经过后,孩子们会兴奋地告诉你“老师,老师,这是警车,专门抓坏蛋的,肯定哪里又有小偷了!”这时,老师会进一步丰富幼儿对警察的了解,警察分很多种,有交警、刑警、民警、武警……而且他们的工作是不同的参观茂陵博物馆时通过讲解员的解说孩子了解了许多历史知识,还有有许多知识是教师无法用语言传授给幼儿的,在远足活动中孩子亲自去看、去操作、去尝试,才能真正体会到、才能记忆深刻、才能构建成自己的知识
4.远足活动为师生提供了沟通的机会当老师与幼儿共同融如大自然中,孩子与老师的心情也必然会开朗,在这样的前提之下,老师眼中的孩子是一个个的天使,是花中的蕊,孩子的面孔是那耐人寻味的诗歌,孩子的声音是最动听的音乐,走进孩子,让自己的心灵变得更年轻,使自己的心间常驻一抹温馨的春风……孩子眼中的老师是那样的和蔼、可亲,时不时地依偎在老师的怀中,留下了一幅幅温馨的画面,孩子会不时提出各种问题来和老师交流,沟通
5.远足活动促进幼儿想象力和创造力的发展大自然中的美丽景物对于幼儿都有着某种刺激的作用,这样会潜移默化地影响幼儿的想象力与创造力如在主题活动“金色的秋天”中,我们去了汉阳陵傍边的银杏林,请孩子捡起掉落在地上的树叶,让他们用同一种树叶拼图,看看同一种树叶能拼出多少不同的图案,鼓励幼儿再去拣旁边的杨树叶,看两种树叶还能拼出什么,充分调动孩子的积极性,发挥幼儿的想象力与创造力每位孩子都非常的投入,而且大部分拼的图案都不相同
三、远足活动有利于幼儿的品德发展
1.远足活动有利于幼儿的环保意识的培养在远足活动和亲子远足活动中,要求每位幼儿带一个塑料袋,在进餐时要把垃圾装进袋子,幼儿的环保意识、爱护周围环境的思想更加明显了草坪上也立着警示牌“请勿践踏草坪”,有的孩子马上意识到了,“老师,这牌子的意思是不是不让踩小草啊?”“老师,我们要是踩小草,它该多疼啊!”孩子们唧唧喳喳的说了起来,表示要做环境的保护者在老师的引导下还谈到了塑料袋给环境带来了危害,于是孩子们马上行动起来,在公园的各个角落捡塑料袋了,当孩子们手中拿着一件件捡的东西奔向垃圾桶时.,你会为当时的情景而感慨,为小朋友从小就树立了环保意识而自豪
2.远足活动有利于幼儿文明礼貌行为的养成记得我们有一次远足活动,当孩子们到了超市时,有的孩子主动说“阿姨好!”这样一来,个别幼儿的文明礼貌用语带动了其他孩子,于是又有许多的孩子礼貌地同售货员热情地打招呼当有的孩子买完东西后,主动地道一声“谢谢阿姨”,离开超市时,孩子们一句句的“阿姨再见”,这些都可以看出孩子们的礼貌用语、文明行为
3.远足活动能培养幼儿合作、谦让的社会性情感幼儿在远足活动过程中,三五成群,有说有笑地玩着他们喜欢的游戏,相互协商游戏中的角色;在放风筝时,两个幼儿相互合作把风筝放飞到宽阔的天空上;当有的小朋友的水没有了,其他小朋友会把自己的水让给小朋友喝当座位不够坐时,孩子们会相互谦让在远足活动和亲子远足活动中,培养小朋友们的集体意识,公益观念,从而孩子们养成了互相帮助,互相谦让,互相合作的意识
四、远足活动萌发幼儿对美的感受在活动中每到一个地方,教师引导幼儿观察并让幼儿说出自己最喜欢的地方以及为什么?使幼儿感受到大自然美好风光,并与幼儿协商怎样保护大自然的美丽风景幼儿通过一系列的远足活动,如去公园及在路途中的观察,使幼儿感受到自然景物的美,公园中的花五颜六色,是一种美的享受;茂陵博物馆前水池中的鱼欢快地游来游去给孩子带来动态的美;汉阳陵景区一望无际的月季花园,高大挺拔的银杏林也给孩子带来美的享受在超市,幼儿亲身感受到超市售货阿姨那热情的笑脸,以及那文明礼貌行为的美……总之,在远足活动及亲子远足活动的开展中,幼儿和教师们收获很大,不仅增强了体质,磨练了意志,同时还培养了幼儿热爱大自然、保护环境、合作谦让的社会性情感,丰富了幼儿的感性知识,提高了他们的语言表达能力,有利地促进了幼儿的全面发展,通过远足活动和亲子远足,教师们也真正领悟了陈鹤琴所说的“大自然、大社会都是活教材”的含义老师过节了,我们也庆祝庆祝好不好?一般过生日、过节都吃什么?(蛋糕、长寿面)我们就做一碗长寿面送给在座的老师们好不好?咱们再在面里加上果汁蔬菜汁,使长寿面更有营养,让咱们的老师们吃了以后身体棒棒的教师节3活动目标
1.让孩子知道9月10日是教师节培养幼儿从小尊敬老师的美德
2.幼儿通过自己动手画画,制作手工的形式,向老师表达节日的祝福
3.发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力活动准备
1.各班主任制定本班活动内容与形式
2.为幼儿提供相应的材料
3.幼儿早已学会儿歌《老师本领大》
4.大班,中班制作花,小班,小小班提前一天在家和妈妈一起制作花活动时间20—年9月10日上午活动过程
1.各班在晨间谈话环节中,以“教师节”为主题,展开谈话活动
2.第一节活动课用儿歌《老师本领大》引出主题
3.说一说你身边最熟悉的老师,长的什么样我们班有儿位老师?谁能说一说咱们中—班的老师都长的什么样?(请个别幼儿说)
4.讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年我们中国为了宣扬尊师重教,提高教师在社会中的地位,特意确立9月10日为教师节,1985年是我们教师的第一个节日,教师终于有了自己的节日
5.第二节活动课,全体幼儿在操场上集中,由老师主持开展庆祝教师节《我爱老师》活动
6.互动A.祝福送老师
(1)爱要大声说出来
(2)大班幼儿代表讲话B.爱心手工送祝福
(1)大班幼儿献画活动
(2)中班幼儿献爱心活动
(3)小班幼儿献花活动C.深情拥抱爱升华与身边的老师拥抱,亲亲你爱的老师作品展示活动结束后,各班整理作品以画展,主题墙的形式展示幼儿的作品教师节4活动目标
1、了解老师工作的辛苦,知道9月10日是教师节
2、能用较清楚的语言介绍自己送给老师的礼物
3、通过送礼物、说祝福等形式、大胆表达自己对老师的情感
4、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义
5、知道节日时人们主要的庆祝活动活动准备
1、各种纸、水彩笔、胶水
2、教学音带《我为老师唱首歌》活动过程
1、播放歌曲录音,引出教师节的话题
(1)提问歌曲里说了什么?今天是什么节日?
(2)小结每年的9月10日是教师节,是全体教师的节日老师在这一天都会和快乐,因为有很多的人会祝福我们
2、幼儿回忆老师关爱自己的事例
(1)老师平时都为你们做过什么?
(2)你想对老师说什么?你还想用什么方法表达对老师的祝贺
3、播放教师平时工作的课件,幼儿认真观看,了解老师的辛苦
4、幼儿制作礼物
(1)请幼儿讨论你想做什么礼物?
(2)请幼儿根据自己的意愿制作礼物
(3)请幼儿介绍自己的礼物
5、幼儿送礼物在歌曲《我为老师唱首歌》的音乐中,请幼儿为老师送上礼物并向老师说一句祝贺的话活动建议与提示
1.将幼儿制作的礼物布置成展示角,大家共同欣赏
2.活动前可开展相关的社会活动,了解老师的辛苦
3.可鼓励幼儿将礼物送给园长,其他班的老师或保育员还可以组织庆祝教师节的全园大型活动,请幼儿表演节目,说祝贺的花语,送上自己自制的小礼物教师对幼儿的祝贺白哦是感谢并提出心中的希望教师节5
一、指导思想为迎接第33个教师节的来临,,—幼儿园的全体教职工们举办第33个教师节的庆祝活动,主要以不同形式向全体较职工表示节日的祝贺,使教职工之间的关系更加融洽现制定实施方案如下
二、活动目标
1.通过开展多种形式的系列庆祝活动,增进教师们之间的情感
2.借助节日机会,进一步促进教职工的凝聚力
3.提高教职工的职业道德思想,开展一次有意义的公益活动
三、活动准备
1、“互敬互爱”活动负责人—
2、“心系开幼”公益活动负责人—
3、“诉说心声”教师座谈会活动负责人年级组长
4、教师节活动新闻、拍照负责人—
四、参加对象幼儿园全体教职工
五、活动时间2018年9月10日教师节
六、活动内容第一项活动开展“互敬互爱”活动,以园长为首,组织教师、保育员和后勤工作人员,在教师节期间,举行“张张贺卡传真情、句句祝福暖人心”的真情问候活动,让教职工之间的友情在这里释放,让我们1起怀念,1起感谢,1起关注,1起祝福!为自己崇高的幼儿教育事业喝彩第二项活动开展“心系开幼”我为蔚斗新园所添彩的公益活动,组织全体教职工通过自己的双手来美化和打扮新园所,从而激发教职工的热爱本职工作、不求回报的奉献的精神第三项活动开展“诉说心声”的教师座谈会活动蔚斗分园全体教职工一起喝茶聊天,买一些零食在幼儿园进行座谈首先、让本学期新加入的教师进行自我介绍与才艺展示其次,让全体教师在轻松愉悦的氛围中,边吃边自由畅谈、诉说心声,增进教师之间的情感交流,促进下一步工作的有效开展
七、活动经费以教室为单位确定数额,一个教室100元,共7个教室700元备注所有经费开支需要有正规发票,消费后的发票到工会报销09-0912020幼儿园教师节班会活动教案09-09|9月10日幼儿园教师节班会教案09-091幼儿园感恩教师节班会活动教案2020幼儿园教师节班会活动教案9月10日幼儿园教师节班会教案幼儿园感恩教师节班会活动教案1幼儿园感恩教师节班会活动教案幼儿园2020父亲节活动方案6月的第三个星期日是一年一度的“父亲节”,为了能够让我们孩子们感受节日的气氛,表现自己对爸爸的爱与祝福,我们班也决定进行一次主题活动可是当节日临近的时候,我们老师还在构思,这群小宝贝们能通过什么方式或送个什么样的礼物给爸爸们呢?结果,灵感在我们与孩子的一次对话中萌生了!设计一块手表送给爸爸们!活动名称送给爸爸的手表;活动目标
1、引导幼儿了解、知道6月的第三个星期天是父亲节,懂得热爱、尊敬爸爸
2、引导幼儿体验给爸爸设计、制作礼物的快乐及成功感活动过程
一、导入师“父亲是一只船,载着我们的期待和梦幻;父亲是一棵树,为我们遮挡风雪和严寒……”伴随着一句句感动的话语,我们即将迎来6月的第三个星期日,小朋友你们知道那是什么节日吗?那么你们是否想好送给爸爸的礼物呢?请谁来说说?你要送什么给爸爸呢?——小结爸爸为了我们的成长付出了好多好多,而为了表达我们对他的爱与祝福,今天让我们设计一块手表送给他吧!
二、欣赏各种手表,了解手表的基本构造
1、欣赏课件“各种各样的手表”。