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幼儿园小班下学期健康教育计划在家庭中,由于家庭结构、关系及父母素质的不同,小班幼儿的角色状况各异,有的处于绝对中心地位,是“小皇帝”,有的则处于被严格控制的状态幼儿入园是促进他们健康成长的重要途径
一、班级情况分析本班幼儿的身体动作发展整体上处于一种偏低的水平包括大肌肉动作、小肌肉动作、自我保健、生活能力等特别是小肌肉动作的发展较差,有几个幼儿体质较弱,有几个幼儿手眼协调能力差大多数幼儿还不能很好地把握自己的行为和情感,大部分幼儿天真活泼,爱和小朋友玩,但不能与别人很好地相处,有几个幼儿适应性差,哭闹较严重我们根据小班幼儿的生理、心理特点和常规教育的规律,从来园活动、盥洗、饮食、午睡、离园等几个环节来规定小班生活常规管理的内容
二、幼儿活动常规目标
1、高高兴兴上幼儿园,向老师问早、问好
2、带手帕,衣着整洁,能高兴地接受晨检,插放晨检标记
3、学习抹小椅子,双手轻拿轻放小椅子
4、逐步养成饭前、便后和手脏时洗手的习惯
5、洗手前将衣袖卷起,洗手时能按顺序认真地洗
6、洗手时不玩水,学会擦肥皂,洗好后用自己的毛巾擦手
7、能主动向老师表示大小便,学会上厕所小便,逐步养成每日大便的习惯
8、逐步学会饭后洗脸、漱口
9、安静就座,愉快进餐历史对于大事件一定要清楚地记忆人物时间地点过程和结果历史的背诵最好是平时就背诵了,你要临时记忆效果不会太好历史是一门正宗的课外学科,所以课外的积累是最重要的课外的掌握若是丰富了,自然不会怕考试一年级第一学期工作计划书一年级第一学期工作计划书
(一)刚踏入学校大门的一年级小学生,对于学校的日常生活和学习环境还不适应,学生没有多少纪律意识,很难管,班集体比较难以建立每一项规章制度对于他们来说都极其陌生,为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,时时处处向学生进行有针对性的常规教育,本学期重点是对学生进行常规训练,养成良好的学习习惯,营造良好的班内氛围,使学生讲文明,懂礼貌,学会宽容,学会与他人合作,使他们尽快的适应学校环境,投入到学习当中,成为一名优秀的、合格的小学生,特制定本学期班级工作计划
一、班级基本情况本班现有学生60人,孩子们刚从幼儿成为小学生,经历着生理和心理发展的重要转折.这一时期,孩子的行为还带有明显的幼儿期特征:学生自控能力较低,注意力容易分散;在学习活动方面,他们具有强烈的好奇心,需要借助形象思维和动手操作来理解和记忆,学习活动带有浓厚的游戏色彩
(一)抓好学生的常规教育,强化行为习惯的养成良好行为习惯的养成是一项长期的工作,要长期抓,持之以恒.一年级学生年龄尚小,对学校的很多规章制度、纪律还处于朦胧状态,加之他们天生好动、好奇、贪玩,因而违反纪律的现象会时常发生等特点,我班制定了〃班规〃儿歌,并组织学生进行理解背诵,从文明礼貌、学习态度、讲究卫生等各方面对学生进行训练和指导,严抓学生的日常行为规范.老师要时刻想着学生,从心理学的角度去理解学生,引导他们认识学校、热爱学校,从他们违纪中去分析、走进儿童的内心世界,注重培养他们自觉遵守班级、学校的各项规章制度使学生从小养成良好的行为习惯,逐步具备自我教育,自我管理的能力.
1、向学生进行文明礼貌教育,教他们学会使用礼貌用语,见到老师同学主动问好,上学、放学回家要跟家长打招呼同学之间要团结友爱,不打架、不骂人
2、进行遵守纪律的教育,教育他们按时上学、放学以后按时回家不迟到、不早退,严格请假制度上课专心听讲,大胆发言,不搞小动作、不交头接耳,认真听从老师的安排训练学生不懂就问的良好学习习惯和严谨的学习作风下课不在楼道和教室游戏和追跑打闹,上下台阶轻声慢步,上课铃响立即进教室在座位上坐好,等待老师来上课
3、进行安全教育由于一年级孩子顽皮好动,缺乏自我保护意识.因此,增强学生的安全意识行为是本学期工作的重中之重.确实加强安全纪律教育,教育学生课间不追跑打闹,不攀爬楼梯扶栏,上下楼梯做到轻声慢步,靠右行走.操场上不玩沙石和棍棒,以免发生危险,在校时间严禁随意出校门,提醒同学们上厕所时千万注意安全,刚入学时老师领着学生上厕所充分利用班会或上课时间加强安全宣传教育,让学生逐步真正认识到安全确实重要.在对他们“说”的同时,更注重教他们“做”
4、进行热爱学习的教育,通过讲小故事、小笑话等多种方式讲学习知识的用处、形成认真学习的优良风气,教育学生自觉主动地学习
5、进行讲卫生的教育,从小养成良好的卫生习惯
6、进行热爱劳动和自我服务的教育,针对学生在家中个个是小皇帝的现状,他们衣来伸手、饭来张口,自理能力差的现状,向学生进行劳动教育,自己的事情自己做、不会的事情学着做,使劳动最光荣的观念深入人心,形成热爱劳动的风气
(二)抓好班级干部的培养工作,使他们成为老师的小助手成立小组,小组内轮流当组长,从一开始的收发作业本,指导卫生打扫,每天汇报班级课堂、作业、课间等情况开始,逐步发展学生的能力.实行小组比赛制,每天给学生竞争表现的机会,选出有自信心、有管理能力的小干部,同时老师要多深入同学中教给他们工作方法,卫生、纪律上展开评比,使他们有新鲜感,趣味感,增强集体意识,自觉自愿地遵守纪律、认真学习多向在这方面有经验的老师请教,怎样才能培养出得力的干部,使他们成为老师的左膀右臂、协助老师做好班级工作
(三)做好与家长的联系工作本学期伊始,考虑到学生年龄小、自制力差,决定经常和家长联系,让家长对孩子的学习内容及在学校各方面的表现心中有数,以便有针对性地进行指导和教育特别是对于后进生来说,这项工作尤为重要个别学生由于先天智力及后天各方面的原因,在学习、纪律等方面显得不如别人,自己也没信心、缺乏自觉性和主动性老师要及时与家长保持联系,了解学生的思想动态,及时与家长商讨合理的办法教育好每一个学生,与家长共同交流、商讨各种行之有效的管理学生的方法一年级第一学期工作计划书
(二)一年级共36人,其中20名男生,16名女生,为了搞好班级管理工作,树立良好的班风、学风,特制订班务计划如下
一、本期工作目标
1、进行入学教育和常规教育
2、制定班级管理制度
3、培养学生的集体意识和学习兴趣
4、提高学生认记生字的能力和拼音的能力
5、培养学生书写习惯的养成
6、提高学生的学习成绩和整体素质
二、具体措施
1、充分了解学生,依据他们的特长和兴趣进行教育和教学
2、在教学中,用多种游戏的方式提高学生学习的兴趣对表现突出和进步的学生进行即使表扬(不管是在哪方面有进步)
3、明确班干部的职责,让他们在班上认真开展各项工作,带动全班同学共同进步,同时培养学生们的各种能力
4、按照《小学德育工作实施细则》,坚持开展少先队爱国主义系列活动;坚持课堂教学渗透主旋律教育实验,坚持社会实践,校园活动、社会和学校共建文明校等多渠道渗透社会主义、爱国主义、集体主义教育的实验在养成教育方面,坚持以渗透为核心,以行为规范训练为主体;积极开展〃在校是个好学生〃,〃在家是个好孩子〃,〃在社会是个好公民〃的养成教育实验,开展〃创双好、讲四美〃的校园精神文明建设活动,积极开展思想品德课实验,要把三好学生按比例评选改为按标准量化评选
5、树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作,使学生掌握基本的运动技能,养成坚持锻炼,身体的良好习惯
6、认真抓好卫生宣传,做好预防为主的学生保健,进一步健全包干区及个人清洁检查制度
7、对学生加强安全教育,上好每周的安全教育课,防患于未然
8、培养学生热爱劳动的习惯和艰苦奋斗的精神,成为全面发展的人才
9、在促进学生德、智、体、美、劳五育均衡发展的基础上,发展学生的一种特长,培养其个性和兴趣爱好
10、每周召开一次班队会,强调班风、学风建设
三、活动安排根据学校德育工作计划,根据《小学生礼仪常规》《小学生日常行为规范》《公民道德建设实施纲要》的要求,结合本班的实际,围绕学校的中心工作,通过组织学生参加和开展生动活泼的校内外教育教学活动,对学生进行思想道德教育、纪律教育、国情教育、和文明礼仪养成教育培养学生高尚的思想道德品质,培养良好的行为习惯促进学生全面、健康、活泼地成长,以形成我班团结、文明、勤奋、求实、创新的良好班风,达到把我班建设成为团结、文明、勤奋、向上的先进班集体,我班计划做好以下各项工作九月入学教育、行为教育、尊师重教、推广普通话
1、对学生进行入学教育,熟悉环境,懂得学校中的各种纪律要求
2、根据学校德育工作计划,结合本班实际,开展爱路护路活动
3、学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》
4、庆祝教师节,开展尊师重教活动,出庆祝板报
5、组织学生参加“祖国在我心中”讲故事比赛
6、进一步学习本班班级公约体验自我,学会自理增强集体荣誉感增强健体意识遵守公德,规范行为十月中心工作爱国教育
1、庆祝国庆节活动,出庆祝板报
2、组织学生参加“祖国在我心中”绘画比赛
3、对学生进行队前教育和少先队知识教育
4、学习《小学生文明礼仪规范》
5、对学生进行安全教育十一月中心工作开展“我能行”体验活动
1、进行科普教育宣传,布置开展科普活动
2、组织学生开展科技月活动,制作科技小制作、小发明、科幻画
3、开展“学规范、学礼仪、做合格小公民”的主题班会
4、开展写字比赛活动
5、培养“五自”能力十二月中心工作创先争优达标
1、强化书写开展作业评比活动
2、组织学生开展体育活动
3、开展评选文明小天使活动
4、学生进行安全教育
5、继续抓好卫生清洁工作和卫生区的清洁工作一月中心工作迎新、期末复习
1、组织参加元旦文艺汇演活动
2、对学生进行期末复习指导
3、进行安全法制教育
4、继续加强思想教育,对双差生进行查漏补缺的工作大班下学期班务计划有关大班下学期班务计划合集七篇一.幼儿情况分析二.主要工作与具体措施开展多种活动,促进幼儿发展抓住一日活动的有利时机,多与幼儿孩子沟通,了解他们的内心世界,增进师生情感,促进内向幼儿大胆表达的能力本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动,及时抓住幼儿的兴趣点,为下一步的活动提供依据,更多地体现幼儿的参与性和主体地位,培养幼儿的主动性学习和探究性学习
三、幼小衔接实施方案
3、独立生活能力的准备
(1)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识,增强独立解决问题的能力让幼儿感知到,即将成为一名小学生了,生活、学习不能完全依靠父母和教师,要学会自己的事自己做,遇到问题和困难自己要想办法解快
(2)培养幼儿的时间观念,在学习生活中,要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等,让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为
4、学习方面的准备
(2)培养孩子良好的学习习惯首先,请家长配合幼儿园,让幼儿养成遵守作息时间的习惯,如不迟到早退、不随便请假等;其次,在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯;再有,培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有,通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识,游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养
一、班况分析由于本班是大班,再过几个月孩子就要上小学,意味着他们将正式跨入以学习为主要任务学习阶段在这一阶段,孩子的各方面都将发生很大的变化面对一个全新的未来,无论是孩子还是家长,心中都会有一些紧张和忧虑根据本班实际情况,我班幼儿在常规习惯、学习习惯等方面较弱针对以上情况,本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯,增强幼儿的语言能力、培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养在工作中加强个别幼儿的指导,通过把教育教学活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到全方位的发展我班男孩子比女孩子多,因此班级气氛显得比较活跃,幼儿胆大、好动,敢于表达不同的意见,处事有较大的自主性幼儿能主动积极的参加体育活动,有坚强、不怕苦、不怕累的品质有健康、活泼、创造、自信的班容班貌,师生之间和睦、民主孩子们已经掌握了一定的绘画技能;对故事、歌曲、舞蹈等兴趣浓厚,表现欲较强,喜欢尝试但还存在着许多问题个别幼儿还不能自觉的遵守日常行为规则;注意力不够集中;还不太会自我保护本学期是孩子们在我园学习生活的最后一学期了,我们将结合主题教育以及园各项大活动提高小朋友各方面的水平,为他们顺利进入小学做好准备,使幼儿园阶段的学习成为孩子们一段美好的回忆家长情况分析我班幼儿家长的文化程度参差不齐,大多数都有望子成龙的心情,家长们也很关心班级的情况,对我们老师的工作也给予了很大配合,能积极参加园里的各项活动,并能为班级工作出点子,经常能与老师交流以做到教育的一致性,合作比较的愉快少数溺爱孩子的家长渐渐意识到孩子将要上小学,能够逐步放手让孩子参于幼儿园的活动,做一些力所能及的事情
二、工作重点和任务本学期继续要求幼儿在各自原有的水平上有进一步的提高,加强自身动作的协调发展,养成良好的行为习惯和生活习惯,增强自我服务意识和自我保护意识我们还要培养幼儿的动手操作能力、手脑并用及社会教育,来更好地开发幼儿的智力,努力使幼儿的积极性和主动性得以充分地发挥,使幼儿在体、智、德、美全面发展,促使每个幼儿各方面都能协调发展在实践活动中,教师还要继续学习有关教育改革的文章,在思想上观念上要不断在实践中进行反思,提高自己的理论水平,能用理论去分析实践存在的问题,做到师生之间真正成为一体,继续加强师生之间的互动这学期将继续发扬好的方面,并在幼小衔接上共同努力,协调一致地把有关的工作完成好在有些活动开展的同时,还可适当的请家长共同商量,发挥家长委员会的作用
三、各领域的培养目标
(一)学习活动
1.能注意倾听,学习理解与其生活经验相关的语言
2.能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事乐意与人交谈,讲话礼貌
3.喜欢欣赏文学作品,理解作品内容,感受文学作品的美能独立地朗读儿歌和复述故事学习创编和表演文学作品
4.学会看图书,并喜欢将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行交流和讨论
5.对文学产生兴趣
6.学习10以内的加减法,帮助理解加减法的含义,初步掌握10以内加减运算的技能
8.能多方面感受和发现周围环境中的美喜欢欣赏艺术作品能大胆地用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验,学会表现物体的基本部分和主要特征
10、学习使用餐具
11、学习文明的进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭,保持桌面、地面、衣服整洁
12、学会餐后擦嘴,用温水漱口
13、能主动表示想喝水
14、安静就寝,睡姿正确
15、在成人的帮助下,能按顺序脱衣裤鞋袜,放在固定的地方
16、在老师的带领下,一个跟着一个,有秩序地散步
17、散步时不奔跑,注意安全
18、收拾玩具,放好桌椅,离开活动室
三、具体措施
1、教师热情接待幼儿和家长,仔细了解幼儿在家的健康情况聆听并履行家长的嘱咐,解答家长的查询
2、观察幼儿的情绪,舒缓幼儿不安的情绪,处理幼儿的行为和突发事件,做好个别幼儿的工作
3、开窗通风,搞好室内外清洁卫生,做到室内外空气流通,光线充足
4、指导和帮助幼儿按顺序(打开水龙头,反手洗湿,抹上肥皂,将肥皂放回原处,洗手,关水龙头,反手抹干)洗脸、洗手、洗完后擦干,不弄湿地面
5、与幼儿一起制定简单的盥洗规则,以避免发生混乱如排队等候轮流上厕,上厕所后自行冲厕和洗手,分组洗脸、洗手
6、随时对幼儿进行卫生常识教育,对个别幼儿进行重点指导
7、指导幼儿大便时拉好裤子,注意腿部保暖帮助幼儿便后穿好裤子,注意腹部保暖
9.能用自然、好听的声音较完整地表现歌曲学习多种唱歌形式,积极创编歌曲和动作能较自然地随音乐做多种动作喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等
10.在幼小衔接方面,重点培养幼儿的任务意识,活动中加强幼儿的规则意识,参观小学,调整座位,适当延长活动时间,为入小学打好基础11培养良好的学习习惯,培养幼儿良好的坐姿、握笔姿势,注重注意力的培养
(二)生活活动
1.学习用适当的方式表达情绪情绪安定,愉快活泼
2.生活有规律,形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯,形成基本的生活自理能力注意公共卫生
3.进一步认识身体的主要器官及基本功能和保护方法,会对自己的身体进行适当的保护
4.进行保护牙齿的健康教育,做到早晚刷牙
5.认识有关安全的标志,学习交通规则和用水、用电、用火的安全知识具有初步的安全意识和自我保护意识
(三)运动活动
1.喜爱体育活动,逐步养成运动的习惯,动作协调、灵活,有耐力增强合作和竞争意识,具有一定的勇敢精神和坚持性
2.能随音乐节奏合拍、有力、到位有精神的做徒手操和韵律操
3.能听从口令和信号做出相应的动作,能听口令分散集合队伍并列出相应的队形
4.要求幼儿学会跳绳
5.懂得在活动中相互谦让、遵守规则,有竞争意识和集体主义精神
(四)游戏活动
1.在日常生活和游戏等多种活动中,加深对数量、形体、时空实际意义的理解,学习简单运用能从多个角度进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动
2.幼儿积极地参与区角等各种游戏活动,发展幼儿的各种能力
3.注重游戏材料的投放,幼儿在玩中学,做中学
4.懂得游戏活动的规则,喜欢和同伴一起参与活动,享受游戏活动的快乐
四、家长工作家庭因素与幼儿的各方面能力发展有着密切的联系,本学期我们将继续加强家园联系,使家庭教育与幼儿园教育协调一致
1.做好家园共育栏的互动专栏,与家长积极进行互动
2.与家长经常保持联系,了解幼儿家庭的教育环境,制定符合幼儿特点的教育措施,共同配合完成教育任务
3.做好家访工作,并对一名幼儿进行跟踪式家访,定期与家长进行沟通定期召开家长会,听取家长合理的建议,达到家园共育的目的与一致性
4.鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动,并不定期地举行户外亲子活动,增强家长与孩子一起交往、沟通的机会
五、本学期各月主题、活动安排二月份
1.清洁整理教室环境,进行环境创设
2.制定各类工作计划
3.热情迎接幼儿回园,稳定幼儿情绪
4.开展“正月里”主题教育活动,继续感受新年的愉快情绪二月份
1.开展庆“三八”妈妈布艺自制玩具制作
3.布置主题墙饰
4.设立种子发芽观察点,观察植物生长状况,增加小动物的养殖角
5.召开家长会
6.亲子活动一一春游四月份
1.开展世界地球日活动
2.亲子活动一一结合“世界地球日”开展环保布艺制作比赛五月份
1.开展“劳动最光荣”主题活动,了解成人劳动,珍惜别人劳动成果,激发幼儿劳动兴趣
2.幼小衔接活动
3.庆“六一”游园活动六月份
1.开展“我要上小学了”主题教学活动
2.幼儿毕业汇报演出
一、班级情况分析我们班共有幼儿50名,其中男生27名,女生23名通过平时对幼儿的观察,我们对幼儿在身体、认知、社会性二方面进行二大领域的分析
(一)身体发展方面:在老师有意识的培养及不断提醒下,幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯1理能力幼儿的各项生活常规已大致形成,知道盥洗的正确顺序及洗手漱口的正确方法掌握筷子的正确使用方法,具有独立进餐的能力能按顺序穿脱衣物并进行简单整理能保持个人卫生及周围环境卫生
2、大肌肉动作幼儿的大肌肉动作发展较平衡,能协调地进行走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等多种基本动作,会玩多种体育器械大部分幼儿会手脚协调的连续跳绳
3、小肌肉动作幼儿能正确的握笔进行书写,幼儿喜欢并能正确使用使用各种美工材料,如剪刀等
4、自我保健幼儿具备了初步的自我保护能力,知道一些处理日常生活中有可能出现的紧急情况的简单办法能认识安全标志并能主动遵守教师及成人提出的安全要求
(二)认知发展
1、智力能力会按物体的不同特征进行分类会用不同的唱法表现歌曲不同的意境能用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象,有一定的形象思维能力能积极参与各种认知活动,喜欢探究,喜欢问为什么?
2、数概念会初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念,学会运用分类、比较、排序和测量等方法
3、语言发展喜欢听故事、看表演,会翻阅图书并初步理解其表达的意思能初步感受文学作品的语言美在去年实施的学习及区角活动中,孩子们的个性品质得到了进一步的提高,求知欲旺盛,各方面技能在幼儿原有的基础上得到发展
(三)社会性发展方面:但由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同,还普遍存在一些问题
1、幼儿常规时好时坏,良好的常规尚未形成活动中完成任务速度慢,遇到困难容易畏缩,不能坚持到底耐心、仔细的行为习惯以及幼儿的计数、理解能力还需培养
2、个别幼儿动作发展不协调,有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握
3、幼儿倾听习惯较差,特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强
4、游戏活动中还有个别纠纷现象,自行解决的能力有限合作的方式、方法需要再培养
5、幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高本学期我们将有重点的抓幼儿行为品德教育,将更好的开展各种丰富多彩的教育活动,继续抓好各科教学,锻炼意志,促进幼儿身心和谐发展,为进小学打好基础
二、班级工作主要目标
(一)幼儿生活管理目标
1、继续培养幼儿良好的清洁卫生习惯
2、继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯
3、培养幼儿整理物品的能力及保持物品清洁的习惯
4、继续培养幼儿早睡早起的良好作息习惯
5、培养幼儿坐、立、行等的正确姿势
(二)身体发展目标
1、生长发育了解身体器官及自身生长的需要,知道预防龈齿与换牙的有关知识
2、动作发展积极参加各种体育活动,通过模仿、练习调整自己的基本动作,使动作正确、自然、协调
3、能适应环境、气候和生活条件的变化,对疾病有一定的抵御能力,知道一些预防常见病的知识
4、知道不同的食物有不同的营养素,身体需要不同的营养素的道理
5、学会处理日常生活中可能出现的紧急情况,有初步的自我保护意识和能力,知道跌破、流鼻血等外伤的处理方法集体活动时能注意安全
6、能积极参加并适应多种有合理密度和运动量的体育活动,充分活动身体,养成运动的习惯各种基本动作协调、准确、灵敏,有一定的耐力和速度,姿势正确三认知发展目标
1、语言1能够用恰当的语言表达自己的情感,能讲述自己熟悉的故事,语言比较完整流畅,用词比较准确2能围绕一个话题进行讨论,注意倾听对方讲话,敢于提出不同意见,会评价和补充别人的发言3喜欢欣赏不同形式的文学作品,初步感知文学作品语言的丰富和优美能够根据文学作品所提供的想象线索,联系个人已有的经验扩展想象,并创造性地进行表达4能够正确掌握看书和写字的正确姿势,能与同伴合作制作图画书
2、艺术1能自然愉快的唱歌,随音乐做游戏、表演、自由舞蹈等,以表达自己对音乐作品的感受和态度2能够比较熟练地运用乐器进行演奏出和谐、美好、有表现力的音响,在集体奏乐活动中,能使自己的演奏与集体相协调,与音乐相协调3愿意尝试使用多种材料、工具和方法进行拼装、拆卸、制作和绘画,有初步的想象力和创新力,体会成功的快乐4培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中美的能力,初步学会正确的评价美,培养幼儿积极主动参与欣赏活动,能用语言、动作、表情等表现自己对作品的感受和想象
3、科学1能积极主动参与数学活动,加深对数的概念的理解,了解现实生活中加减的实际意义,获得一些时间、空间概念2能在教师的帮助下归纳、概括有关的数学经验,学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题3对事物变化发展的过程感兴趣,喜欢探究、操作、实验,积极尝试用多种认知方法发现问题,解决问题四社会性发展方面
1、能感受成人的爱和周围环境中美的事物,爱周围的人并关心他们,会正确使用礼貌用语
2、能理解日常规则,遵守公共生活中的基本常规,能辨别是非,学会控制自己的情绪及不宜行为
3、在集体活动中能大胆发表意见,尊重和学习别人的长处,有一定的自信心,能克服困难完成任务
4、在成人指导下能遵守社会公共秩序,体验认识人与人之间相互交流的重要和快乐,能察觉到他人的情绪和需要,作出合适的反应
5、能主动和同伴交往,接受他人邀请,共同活动和游戏,为自己和别人的成功感到高兴
三、家长工作主要目标
1、日常性的家长工作1开展形式多样的家长工作,与家长增进友谊2挖掘家长教育资源,鼓励家长参与幼儿园教育3保证与家长经常沟通,向家长积极宣传正面教育孩子的方法及科学育儿知识4请家长协助加强幼儿体育锻炼,增强体质,保证来园时间
2、阶段性的家长工作1家长会对幼儿的在园情况做详细的总结;分析班级孩子所存在的不足,并介绍本学期将采取的措施,希望得到家长的积极支持介绍大班年龄段在各方面的发展目标及幼小衔接方面的注意事项,希望得到家长的积极配合,使班级工作得以顺利进行2家长开放日请家长来班级观看或参加活动,使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法,直接看到幼儿在园的表现,了解教师工作情况,增强与教师的相互了解,增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触提供了条件希望通过我们的努力,使幼儿在各方面能力有所提高,健康愉快地成长本班有幼儿35人,大部分幼儿来自农村,由于有了两年半的幼儿园生活基础,大部分幼儿活泼好动,喜欢参加艺术活动,愿意动手动脑,愿意表演,展现自己但也有部分幼儿胆小,不愿意在大家面前展示自己,为了促进幼儿更好发展,针对幼儿不同特点,特制定本计划
二、领域目标艺术领域音乐歌唱
1、能用自然好听的声音有表情地歌唱(音域以cl—c2为主),能大胆地、独立地在集体面前进行歌唱表演,乐意在集体中尝试用不同的合作表演形式歌唱(齐唱、独唱、领唱,简单的两声部轮唱)
2、能感受并表现两拍子、三拍子、四拍子等节拍的特点
3、能为熟悉而多重复的歌曲增编新歌词,并能大胆唱出韵律活动
1、喜欢参加韵律活动,能自发地随音乐自由舞蹈体验用动作、表情和姿态与他人交流的乐趣
2、能感受、记忆音乐的基本情绪变化,并能及时地随音乐的变化而变换动作,有韵律感地做各种有变化的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合
3、能够在动作表演过程中学习选择并较熟悉地使用一些简单的道具演奏活动
1、愿意参与打击乐演奏活动,能运用多种打击乐器演奏不同性质的乐曲,有意识地在音色、音量上与集体协调一致,声音和谐、好听
2、尝试根据音乐的性质、节拍、节奏特点选择乐器及节奏型,并能正确地根据教师指挥的手势开始、结束和变化演奏
3、能自觉地遵守集体打击乐演奏活动中的一些常规欣赏活动
1、有倾听音乐的情趣和良好习惯,能参与集体的音乐欣赏活动,享受并体验音乐欣赏过程中的快乐
2、能感受个性鲜明、结构适中的歌曲或器乐曲的形象、内容和情感,加深对进行曲、器乐曲等不同风格、不同特点、不同性质的音乐的认识,产生一定的联想,用外部的动作加以反应
3、尝试根据音乐特点所描绘的形象及情节展开想象,并运用不同的艺术表演形式(如文学、美术、韵律动作等)表达对音乐的感受和理解美术绘画
1、尝试运用不同的绘画工具和材料,通过看看、画画、做做、玩玩、自由地表现,体验美术活动的乐趣
2、初步感受中国画的笔墨浓淡,尝试用中国画的工具和材料来表现自己熟悉的物体
3、能熟练地找出不同形状纸的中心,围绕中心进行图案装饰
4、尝试选择表面有凹凸的材料,体验拓印画(版画绘制)的乐趣手工
1、搜集生活中的废旧物品,大胆想象,进行简单的组合和装饰,制作有趣的玩具
2、学习用点、线、面、块状材料塑造不同形态的手工制品,用多种技法,塑造幼儿熟悉的生活物象
3、在中班基础上学习用多种技法将纸折成物体的各个部分,组合成整体物象欣赏欣赏并能理解各类美术作品、富有地方特色的民间美术作品等,能用语言、动作、表情等大胆地表现自己对作品的感受和想象
三、活动安排二月份第1周主题一爱心对对碰次主题一团团圆圆第2周次主题二甜甜蜜蜜次主题三快快乐乐第3周主题二次主题一光影大世界次主题二超级变变变第4周次主题三快乐转转转次主题四生活小百科三月份第5周主题三桃花朵朵次主题一花红柳绿次主题二莺歌燕舞第6周次主题三欢身笑语第7周主题四我就是我次主题一独特的
8、创设安静愉快的气氛,用下面教育的方法,鼓励幼儿吃饭、吃好,教幼儿正确使用餐具,培养幼儿良好的进餐习惯减少幼儿的等待时间餐后组织10——15分钟的散步活动
9、巡回观察幼儿睡眠情况,纠正幼儿睡眠中的不良习惯,发现异常,及时处理
10、有计划地带领幼儿有秩序地散步
11、热情接待家长,向家长反映幼儿在园的生活情况,身体状态等
12、五月份开展生活自理能力的比赛
13、为幼儿创设富有新意并能激发想象的环境
14、在家园之桥上开放心理教育专栏指导或交流孩子的心理成长问题,促进亲子间、孩子与同伴间的情感交流
15、利用游戏、讨论、表演等多种途径,在一日生活中引导幼儿自我保护的方法
16、根据小班幼儿的年龄特点,在游戏活动中,培养他们一定的生活处理能力,使幼儿逐渐懂得自己能做的事应该自己做,如学会吃饭、穿衣服……使幼儿感受到学会自理的乐趣并与家长密切配合,共同培养幼儿自立意识和自理能力
17、在心情愉快的环境中进行锻炼,促进健康,关爱生命如,每天两小时户外活动、赤脚行走、冬季跑步等等
四、活动安排
1、二月份红眼咪咪、保护牙齿、自己吃
2、三月份今天你喝水了没有、少吃零食、小河马拔牙、不挑食
3、四月份水果蔬菜营养好、小手真干净、吃药我不怕、剥剥吃吃真开心第8周次主题二能干的我次主题三勇敢的我四月份第9周主题五房子大观次主题一我们的房子第10周次主题二动物的房子第11周次主题三特殊的房子五月份第12周主题六开心大王次主题一快乐在身边第13周次主题二我是开心果第14周次主题三节日大家乐六月份第15周主题七大自然的礼物次主题一天然氧吧第16周次主题二野生动物次主题三绿色菜篮第17周主题八第18周次主题二准备好了第19周次主题三再见了
四、教学措施
1、通过环境设计为幼儿创设良好的学习氛围
2、通过丰富多彩的活动设计,让幼儿动手、动脑,主动获得知识,如经典游戏,主题教育活动
3、家园互动,为幼儿提供更多材料
4、将知识融入不同的生活活动中,如包饺子、做元宵、舞龙、三八庆祝会、欢庆六一等本学期是这批孩子在大班的最后一学期,也是最关键的一学期再过几个月,他们即将进入学前班,在学前班的天空里自由飞翔将是本学期的工作重点,本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划
一、班级情况分析本学期本班幼儿48名,女生20名,男生28名经过大班上学期的学习,分析学期末班级幼儿检核情况,总的来看幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步,特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出他们的身体状况与3—4岁幼儿相比有了明显不同,精力旺盛,爆发力强,对体育活动充满兴趣,他们喜爱游戏,游戏活动的水平更高了,他们好学多问初步形成个性并表现出明显的个体差异,他们大都为独生子女,拥有充分的爱抚与关怀,较优裕的物质生活条件,缺乏兄弟之间的交往和亲情,使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群,自顾自,有独占习惯,同情心、责任感比较缺乏
二、工作重点
1、因为本班幼儿男女比率不均匀,造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面鉴于以上不足,本学期,我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一,加强幼儿前阅读、前书写的训练,将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础
2、以《学前教育纲要》为指导,深刻领会二期课改精神,以新教材为主要参考资料,根据本班幼儿的实际发展水平,确立相应的教育目标和要求,选择既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的.教育形式,精心加以组织,并尝试生成性主题活动
3、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题,借鉴方案教学进行生成教育活动,引导幼儿用多种感官去感知事物,收集信息,鼓励幼儿动手操作、尝试,使幼儿通过活动得到满足,得到愉快的体验,并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动
4、注重区域活动的开展,进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合,发掘各个活动区活动的教学潜能,注意活动材料的多领域经验的指向性在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料,注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性,科学地评价与指导幼儿,使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣
三、教育目标语言领域
1、倾听理解1能听懂多重指令,并能按顺序行动2对生活中的语言、声调节奏敏感,能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义情绪、态度等3能用普通话与人交流,表达自己的意思
2、表达交流1愿意与不熟悉的人交谈2能清楚地讲述事情的前后经过,语言清楚完整3会用多种方式提出问题
3、欣赏阅读1能专注地阅读图书,知道画面与文字的对应关系,发展其对语言的敏感性,适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律2喜欢制作图书,发展连贯讲述和完整表达的能力数学领域
1、引导幼儿等分二等分、四等分或不等分一个整体,感知整体与部分的关系
2、用不同的方法分解或组成一组物体6-10,发现总数与部分数之间的关系,部分数与部分数之间的互补关系和互换关系
3、学习6-10的加减,进一步理解加法、减法的含义,具有初步的估算意识
4、正确书写阿拉伯数字6—10,培养其认真、正确、整洁的书写习惯
5、在日常生活游戏中,认识正方体、长方体、球体等几何形体
6、认识人民币
7、运用标记等记录周围事物和现象,初步了解一些简单的统计方法
8、能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验,学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察,比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题科学领域
1、帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系参与保护生态环境的活动种植
2、让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验,能用不同形成表现四季的特征
3、引导儿童学习使用常见科技产品塔、交通、通讯工具等的方法,运用简单工具和多种材料进行制作活动,能够发现物品和材料的多种特性和功能,并能表现出一定的创造性
4、使儿童喜欢并较长时间参与科学活动,能主动探索周围自然界,并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案;能关心、爱护自然环境社会领域
1、自信心培养1热爱劳动,有责任心,在劳动过程中有始有终的做完每件事2愿意接受有难度的任务,尝试新活动3遇到困难和挫折时不气馁,敢于不断尝试
2、人际交往1主动带年幼的同伴共同游戏,体验大带小的快乐2愿意与众多的同伴合作游戏,有一定的坚持性3能友善的对待外国友人,礼貌地与他们交流
3、行为规则1会根据需要自己制定区域游戏的规则,并制作相应的提醒记2有环境保护的意识,当发现不当的行为举止时,敢于劝阻
4、民俗文化2了解传统民间节日的由来和庆贺方式,喜欢民俗习惯3了解江苏常熟著名的民间工艺,萌发对民间工艺的兴趣3知道中国是一个多民族的国家,尊重少数民族健康领域
1、身心保健进餐时举止文明,不挑食,不暴饮暴食进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法遵守规则,行为正确,有较强的自护能力合群、开朗,积极参加幼儿园的各项活动,并从中感到快乐正确认识自己,能较客观地评价自我
2、体育锻炼排队走步时较好地持对形,节奏一致掌握更多走步方法,能独立想出新的走步方法,进行长距离远足活动
3、掌握多种跑步方法,能独立想出新的跑步方法持物跑、后退跑、往返跑等,有强烈地提高跑速的愿望,进行竞赛跑能绕复杂障碍走、跑交替300米左右培养幼儿良好的弹跳力,有强烈地提高跳跃距离或跳跃高度的愿望会跳短绳并尝试练习合作跳长绳
4、能准确投掷动作,投准目标,提高手眼协调能力
5、能变换手臂动作走平衡木,掌握各种平衡动作能在有间隔的物体上走
6、熟练掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作有序地过障碍物
7、能手脚交替协调地攀登攀行,锻炼幼儿四肢力量养成幼儿勇敢、坚持到底的毅力及合作精神
8、按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形
9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操
10、进一步了解相关的体育活动常识,能遵守体育活动的规则和要求,有集体观念,活动中
11、懂得合作,负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难,运动保健意识和能力进一步增强美术领域
1、兴趣与审美引导幼儿积极主动地参与欣赏活动,了解作品简单的背景知识,进一步感受和理解作品的形象和主题意义知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情,并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像
2、绘画进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料,运用不同技法表现自己独特的思想和感受,体验创造的乐趣能根据一定的主题,用丰富的色彩和线条、构思、组织形象,表现一定的内容和情节进一步引导幼儿学习根据画面需要,恰当运用各种颜色,并学习色彩的调配,表现画面的深浅、冷暖关系幼儿能合理安排画面,主体突出,并注意均衡与对称的关系
3、手工引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料,创造性地表现自己的认识和感受能按照自己的意愿运用多种泥工技法塑造结构较复杂的物象,表现其主要特征和某些细节学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象,表现一定的情节综合利用各种材料、工具和技能来布置环境,制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等,并注意装饰美丽音乐领域
1、歌唱活动积极地参与歌唱活动能用自然、美好的声音歌唱,保持正确的唱歌姿势,会听间奏继续学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱,能较自如地控制、调节自己的歌声,较恰当地表现歌曲情感能基本独立地即兴编、即兴唱
2、韵律活动
1、进一步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式,积极参与韵律活动
2、能较准确地随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等
一、基本情况分析:我班共有幼儿39名,其中男生22名,女生17名本学期进入一名新生经过大班上学期的学习生活,我班幼儿在德、智、体、美、劳等诸方面都得到了较大的发展生活自理能力进一步增强了;卫生习惯能较好地保持,如饭前便后洗手等在学习活动中,幼儿能积极主动地在老师的引导下获取知识,情绪愉快,并能大胆地在集体面前用连贯熟练的语句讲述自己的意见和要求幼儿在动手操作方面发展较好,能正确合理的使用操作工具、材料,手眼协调地进行操作在日常生活中,幼儿之间能友好和睦地相处,遇到了困难也能主动地帮助别人集体荣誉感增强了,但在自制力方面,幼儿做得不够,需要老师多次提醒〜[在这大班的最后一学期中,将针对本班幼儿的实际情况,加强班级常规的管理,从学习、生活各方面去培养和完善幼儿的良好习惯,做好幼小衔接工作
二、工作目标
1、建立合作的、积极向上的班级氛围
2、努力做到“零投诉、零事故”
3、卫生保健、安全工作紧抓不懈,杜绝安全事故和流行性疾病
4、做好幼小衔接工作
5、抓好幼儿学习、生活常规教育
三、主要工作
(一)行为习惯的培养
1、培养孩子良好的学习习惯加强幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养充分利用餐前、离园前这段时间,组织幼儿早期阅读、识字、练习等活动指导家长和孩子一起制定在家的生活作息时间表,每晚至少有30分钟安静学习的时间写写字、听听故事、画画、阅读、做做算式等培养幼儿的时间观念,做到一日生活安排有序
2、良好的生活习惯的培养通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识,增强独立解决问题的能力,学会自己的事自己做,遇到问题和困难要自己想办法解决,形成良好的生活习惯,如自己叠被子、自己挂衣服,自己的事情自己做,不再依赖成人帮助;做好值日生工作;学习自己管理好自己;关爱别人,帮助有需要的同伴
(二)教育教学方面
1、本期设定七个主题活动以幼小衔接为主的“我要上小学了”为本学期重点的活动教给孩子更多的知识性内容,培养孩子良好的阅读习惯,提高自理能力,加强社会交往能力如去小学参观;和小学生座谈;体验小学生活等;为上小学打好基础,让孩子们在有准备的状态下自然过渡到小学生活
2、自我表现能力的培养在主题活动中,我们将重点发展孩子的自我表现力,带孩子更多地参与社会实践活动,如到社区找叔叔阿姨做环保调查,到别人的家里收购废品,到废品收购站卖废品;到社区做环保宣传员;结对到同伴家里过夜;诗歌、故事表演,班级环保知识知识竞赛让孩子变得更大胆更自信更加敢于表现自己
(三)卫生保健工作
1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容,保证每天2小时的户外活动时间
2、根据幼儿需要完善科学的生活常规,鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽
3、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具,保护室内外环境的清洁
4、定期在家长园地上,宣传卫生保健知识,家园共同做好卫生保健
(四)家长工作:本学期我们要拓展家园联系手册的作用,我们以手册作为家园联系的桥梁,家园相互交流,不断调整教育目标,增进家园共识我们还将通过家长接待日和短信联系等工作及时向家长反馈幼儿在园的表现及在园生活情况,做到家园一致共同促进幼儿的身心健康发展
一、班级情况通过近两周的观察,孩子们都明显的懂事了,对老师提出的常规要求基本能完成,对园内开展的各种活动充满兴趣,有较为明显地求知欲望,能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿,接受能力强有初步的责任感交往能力提高许多,乐于做值日生工作,乐于帮助他人,学会了分享,喜欢运动(活动量偏大)非常喜欢游戏,且很投入根据上学期对幼儿的评估,找出了孩子在园与家中的区别如很简单的一件事情穿脱衣服,在幼儿园孩子们都能做好自己的事情,可反馈过来的却是要家长帮助才能完成做家长的是不是要反思一下呢?还有孩子在家看电视、打电脑时间过长,家长却无计可施,那么责任在谁呢?个别家长反映孩子在园吃不饱,我们作为老师可以让你完全放心,在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好问题是你要配合我们,回家不要再喂孩子吃东西,孩子过饱问题就接踵而来,造成积食、发烧喝水是家长一直以来非常关心的问题,个别家长感觉孩子喝水量不够,其实老师会科学合理的安排孩子的饮水量还有个别家长问我幼儿园为什么不教孩子识字、写字?识字到中班后已经开始进行,是在游戏中进行,学习认识一些简单的字至于写字,教育者明确表示杜绝幼儿园小学化
二、教育教学本学期初我们将把能力培养作为重点,让孩子学做一些力所能及的事情在一日生活中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律,树立规则意识创设健康、丰富的环境,强化普通话的学习,以环境促教育,保证幼儿的发展关注幼儿社会性的发展,促进幼儿良好个性、情感的养成科学合理地开展教育教学工作,面向全体幼儿,促进全面发展结合日常生活,开展安全教育,提高自我保护的意识和能力能较熟练听各种
4、五月份样样东西都爱吃、小手帕、小脚本领大、我的小鼻子
5、六月份肚皮上的“眼睛”、讲卫生、冷饮要少吃、天热我不怕俗话说“健康的身体是革命的本钱”幼儿拥有健康的身体才能更好地学习健康的教育,主要是心理健康和生理健康根据小班幼儿身体心理特征和年龄特点,拟定本学期小班幼儿健康计划如下
一、心理健康及安全教育
1.创设温馨宽松的心理环境,鼓励幼儿将自己的喜怒哀乐表达表现出来,让孩子拥有健康的人格
2.利用幼儿爱看的图书,进行相关的健康教育,使幼儿知道如何能更好地保护自己
3.教育幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等
4.教育幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤
5.教育幼儿不能碰电插座,不可以带小刀,在美工课剪纸时候注意安全,知道怎样正确的使用剪刀
6.教育不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里
7.在教学活动中渗透有关的安全知识,让幼儿知道
110、
120、119紧急呼叫电话的号码和用途,遇到紧急情况,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素
二、身体健康及体育锻炼
1.开展多种有趣的体育活动,培养幼儿参加体育锻炼的兴趣对体弱幼儿以鼓励为主,让他们在大家的带动下喜欢体育运动,达到锻炼身体的效果教师与家长密切配合,形成家园一致的锻炼方法口令和信号做出相应的动作,能随音乐节奏做徒手操和轻器械操喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动,初步养成参加体育锻炼的习惯团结友爱、爱护公物,具有一定的集体意识对科技活动有主动探索的愿望学期初将开展的庆三八主题活动,孩子们自己做一份礼物送给自己的母亲一份爱的礼物,充分展现了智慧、能力等的升华这不单单是玩,重要的是在玩中要学到知识,在玩中体会到乐趣,语言等能力相应的也得到发展初步形成良好的生活和学习习惯,愿意关爱弱小者,有爱心和同情心大胆地表达自己的愿望、主动与人交往,愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为促进幼儿和谐发展,结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划,注重计划的可操作性和实用性,掌握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商,促进幼儿语言能力的提高加强对幼儿进行安全教育A、生活常规的培养
1、高兴入园、主动问早问好、配合医生晨检、主动报告自己的身体状况
2、能够有序上下楼梯,守秩序上下楼梯右行、不拥挤、不推小朋友不玩危险游戏,不去危险地方知道安全的基本常识及自我保护方法,会处理可能遇到的简单危险
3、饭前便后能够主动的按洗手步骤正确的洗手
4、安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴
5、安静午睡,将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、叠被子,自我检查手、足有无异常
6、学会处理一些力所能及的小事情,团结、合作、有集体意识
7、引导幼儿用适当的表达方式,用不大不小的声音与人交谈,遵守公共秩序,爱护公共卫生
8、在公共场所靠右侧行走,不占用、破坏盲道
9、知道天气变化和运动前后及时增减衣服,饭前饭后不做剧烈活动B、教育教学常规
1、积极参加早锻炼活动,增强体质
2、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动
3、坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、积极举手发言、能大胆的说出自己的见解运用故事活动、儿歌活动(绕口令)、谈话活动等多种形式,培养幼儿的语言发展能力培养幼儿大胆、勇敢的品质,鼓励幼儿能发表自己的意见及建议激发幼儿对周围事物、现象的兴趣,能用多种感官探索周围环境
4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念学习使用比较、分类、排序、测量等方法,引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通
5、积极参加户外体育活动,玩运动器械时不争不抢,爱护体育器械开展一物多玩为基点的幼儿体育活动,组织幼儿晨练,保证幼儿1小时户外活动
6、游戏活动中能按自己的意愿选择游戏,和同伴友好、协商一起玩
7、引导幼儿知道阅读图书的方法,知道爱护图书,学会自己修补图书
8、知道祖国的传统节日知道为集体争光,不做损害班级的事情
9、做好值日生工作,做好老师的小帮手
10、学习跳绳,掌握跳绳的技能
三、卫生保健
1、严把好晨检关,做好全日观察及《成长日记》的记录工作,防止传染病的传播加强检查、指导
2、严格执行卫生消毒保健制度,对照消毒制度来进行幼儿园一日生活
3、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识
4、做好环境卫生清洁工作,保证幼儿健康成长
四、家长工作
1、定期召开家长会、家长委员会、班会,反馈家长对园工作的建议、意见,协助幼儿园共同搞好家园联系工作,促进幼儿园工作的进一步发展,同时对幼儿园管理,保教工作起监督、促进作用
2、提高家长育儿知识,沟通家园联系,达到家园同步教育,促进幼儿全面的发展
3、及时与家长了解幼儿在家情况,反馈幼儿在园情况,发现问题及时解决,彻底解决家长的后顾之忧,明确教育目标要求,达到家园教育一致搞好家园联系,促学园工作全面发展;密切家园联系,形成有效教育合力
4、丰富幼儿安全的相关知识,提高家长和幼儿的安全意识
5、通过家长学校和家长会的专题内容,与家长探讨教育话题,达成教育共识
五、月工作安排
二、三月份工作安排
1、打扫卫生,做好开学前的各项准备工作,创设整洁、温馨的环境做好消毒工作,开窗通风,记录好《幼儿联系册》,预防手口足病与甲流加强幼儿一日生活常规及课堂常规的培养
2、热情欢迎幼儿返园,和幼儿一起收集、自制开展区域游戏的材料、玩具制作区域活动和角色游戏的材料,开展童心,童话,同成长故事大赛活动
3、创设具有班级特色的主题环境,为幼儿营造温馨的港湾
4、开展三八节主题活动《我的小巧手》,利用废旧物品进行小制作
5、预防春季流行病的感染,做好消毒工作,教育幼儿注意个人卫生
6、在教育教学活动中应加强对幼儿良好行为习惯、语言表达能力的培养
7、召开本学期家长会,宣读并解说本学期幼儿园安全接送卡计划召开班会,制定班级工作计划四月份工作安排
1、结合主题活动听故事,引导幼儿注意观察春天的变化,体验春天的气息结合季节进行春种,并做好观察记录
2、预防春季流行病的感染,做好班级消毒工作,教育幼儿注意个人卫生,严格进行班级检查和幼儿自检相结合,杜绝传染病的发生
3、及时丰富桌面玩具材料,定期更新角色游戏和区域活动的内谷
4、以4月22日地球日、爱鸟周为主题,开展《保护地球妈妈》、《我为小鸟搭歌台》等环保教育系列活动
5、观察春天的变化,进行晨练和一物多玩活动学习跳绳的技能五月份工作安排
1、节日安全教育及谈话活动,开展节日主题活动开展半日开放活动
2、教育幼儿自己的事情自己做,愿意为大家服务,提高幼儿的独立生活能力
3、继续抓好一日常规教育
4、准备庆六一主题活动的准备工作六月份工作安排
1、开展庆六•一主题活动,感受节日的愉快氛围
2、对幼儿进行夏季卫生保健教育,懂得一些避暑的常用方法
3、带领幼儿参观大班幼儿的学习情况,和大班幼儿交流,激发幼儿做大班小朋友的愿望
4、做好放假前的各项工作写评语,填写幼儿身心发展评价表、上交班级各类总结等
2.通过体育游戏带领幼儿进行走、跑、钻爬的基本动作练习,引导幼儿学会能姿势正确、自然协调的走和跑听音乐、鼓声及教师的语言提示玩、走、跑的游戏如能上下肢协调走,步调放开、均匀,摆臂自然协调,姿态端正听信号有节奏地走、变速走或变方向走掌握正面钻的动作,学习侧面钻的动作能钻爬过较长的障碍物,完善手脚、手膝爬行动作,灵活的调节速度和方向
3.提供数量充足的小型体育运动器械,让幼儿有充分的时间自由探索,教师带领幼儿共同摆放、收拾运动器械
4.掌握单手肩上投远动作,注意上下肢协调用力,挥臂速度快,击中较大的目标能连续不断地拍球
5.能随音乐节奏做徒手操和轻器械操,动作到位,整齐有力
6.了解有关体育活动的常识,乐意遵守体育活动的规则和要求,初步尝试与同伴合作游戏,有一定的运动意识和能力陈鹤琴先生说“儿童离不开生活,生活离不开健康教育;儿童的生活是丰富多彩的,健康教育也要把握时机”为使幼儿能够具备健全的体魄、健康的心理和较强的社会能力让我们一起来作出努力
一、现状分析本班幼儿共30人,男孩13人,女孩17人,大部分孩子在入我园前已在其它幼儿园入读其中本学期新插班7人班上的孩子年龄在三岁半一四岁半之间由于年龄上存在差异,以及在情感、遗传、爱好等的原因,孩子的动作发展方面也有一定的差别如李翌、梁雅、胡若杰等动作较为协调、灵敏而黄浩洋、李沛、黄磊等幼儿的灵活性相对差些本班孩子平衡能力发展好,大部分的孩子已掌握走、跑、跳、钻的动作技能能听口令、信号做相应的动作本班孩子活泼好动,喜欢与同伴游戏,模仿性强,仍有的孩子自制能力差,在游戏时存在争执、不遵守游戏规则的行为
二、指导思想
(一)《幼儿园教育指导纲要》(试行)中关于教育目标的论述促进幼儿身体正常发育和机能协调发展,增强体质培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣,培养自信、友爱、勇敢、守纪律等良好品质和行为习惯
(二)掌握幼儿身心发展规律,重视幼儿动作发展的辅导0-6岁是儿童动作发展的关键期最初始的动作和基础性的动作都是在这个时期学会儿童的基本动作都要经过练习帮助其掌握,指导孩子掌握动作要求一定的技术有目标、有计划地分步训练
三、教育目标
1、引导幼儿积极主动地参加集体活动,在集体生活中保持安定、愉快的情绪
2、练习和改进幼儿走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、等基本动作,帮助幼儿掌握有关的粗浅知识,使其动作灵敏、协调、姿势正确
3、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质
4、教给幼儿有关基本体操和队列、队形变化的简单知识和技能,逐步提高幼儿的做操兴趣和能力,发展幼儿的空间概念
四、具体内容
1.能单手自然地将沙包投向前方
2.能手膝着地(垫)自然协调向前爬
3.初步学习滚球、踢球、拍球及向上抛塑料球
4、能轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳
5、能在65—70厘米高的障碍物下钻来钻去
6.能较轻松地双脚交替跳着走
7.能在宽25厘米、高或斜高20厘米宽的平衡木或斜坡上走
8.学习听音乐节拍做体能操
9.能一个跟着一个走,走成一个大圆
10.培养幼儿参加体育活动的兴趣,能和老师一起收拾使用过的体育器械看过“幼儿园小班下学期健康教育计划”的人还看了新学期中学生学习计划新的学期已经到来,从现在起,我要把全部精力都放在学习,认真学习,努力学习所以,从现在起,我要有一份好的计划书来辅导我学习,那就是
1、每天610起床打开收音机边听英语,边洗漱吃饭
2、到校后利用课前时间多看看今天要讲什么,回顾昨天的东西
3、充分利用每堂课,认真听讲,不懂就问,多和周围同学交流学习经验和解题方法
4、中午要有午睡习惯,大约在20—40分钟左右剩下的时间用于背语文的古诗和历史每天中午背3-5首古诗同学,贵在坚持不懈!
5、在校10分钟的课间里,最好不要再想着出去玩,要在这10分钟里好好理顺一下刚才老师所讲的自己懂了多少,有问题及时解决
6、放学不在外逗留,抓紧时间回家,10分钟内吃完饭,然后就一心学习
7、初三前几个月重点放在物理,数学,化学和语文背诵上
8、到后期重点放在文科,理科方面也要适当做些经典题学习方式对于语文,我认为最重要的就是平时的积累教课书上的古诗、文言要会背,重点段落要会翻译和默写生词表上的单词要会写这是前面基础的10分后面的阅读一定要注意平时的积累,首先要多读好的文章,注意积累其中的词汇读完一篇好的文章不仅仅是读了就完了,要像在语文课上一样做分析,分析一定要透彻,这样才有助于阅读水平的提高做题的时候一定要在把握文章中心的基础上读不懂就再读,要是真的读不懂,那么就是基础功不够了关于作文首先卷面一定要整洁,有必要的话练下字去平时要多读好文章好作文,并深刻解析,这样对作文也会有帮助但关键还是靠自己的感觉数学平时如果作业不多的话,自己多做一点题吧!一定记住熟能生巧!这一点致关重要!!!去年中考我考了117,也是粗心所以对于理科,做完了都要检查检查的时候如果时间还多,那么把答案蒙起来,重新做一遍吧!时间紧就把你认为你没有把握的题目做一遍最后加一点切忌骄英语其实没有我们想象的那么难,关键看你有没有兴趣啦!上课注意听讲,语法不仅仅要背得,而且要熟练(这点跟数学一样),学习了语法就多用用,练习相信老师布置的已经够的多了单词也一定要努力背诵,不要一次性背诵,要反复巩固,多学多背多用才是硬道理!也不要忽略课外的培养,多看一点适合自己的英语杂志电视等等,并且我个人认为不要看中文了,这样有一点适当的压力未尝不是好事语感的培养同样重要,有了较强语感可以大大加强速度及正确率这全依赖与课外培养物理是一门理科,但同时又与日常生活密切相关,从某个角度所,物理就是生活的学科平时的生活中可以注意观察一下周围的物理现象,比如打篮球的时候篮球飞了起来那是因为人的手对它做了功,它依靠惯性飞行;飞行过程中是动能转化为重力势能,重力势能又转化成为动能等等物理的公式定理也要像数学一样的理解并且记忆,并且懂得举一反三的道理做物理实验的时候不能马虎,注意观察,并且要亲自动手做一做,学习效率政治考试的时候应该是开卷的(至少我们是)这样题型会相对灵活,但是万变不离其中考试之前对教材一定要熟悉,我是采用通读教材的方式熟悉教材的,挺有效的另外做题的时候要好好审题,答偏了可是一点分都不给答一题的时间不能太长,简答题答清要点即可如果闭卷一定要背得各个概念生物我认为挺简单的,我们初2时也是开卷考试但是对教材也要熟悉,同样可以采用通读的方法答题的时候可以适当的发散。