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《过程装备与控制工程毕业设计2》教学大纲一课程基本信息毕业设计(2-2)课程名称Graduation Design2-2课程编码CNE120412200开课院部新能源学院课程团队综合组学分
12.0课内学时12周讲授实验0上机0|实践12周课外学时0适用专业过程装备与控制工程授课语言中文先修课程过程装备控制技术、过程设备设计(2-1),过程流体机械、过程设备设计(2-2)《毕业设计(2-2)》是培养学生综合素质和能力的重要实践教学环节,也是学生走上工作岗位前的最后教学环节,要求学生针对某一课题,综合运用本专业有关课程的理论和技术,通过计算分析、开发设计或者实验研究做出课题相关的解决方案,设计出工程图纸,或给出研究结论°毕业设计的主要目的和任务是培养学生工程意识、独立工作能力、自学能力、创新思维能力,进一步培养学生综合运用所学知识的能力,如调查研究收集整理淆料的能力、查阅文献资料和运用工具书的能力、使用计算机的能力、绘图能力、正确使用仪器仪表进行实轴研究的微力及撰写说明书或论文的能力等经过综合训练.提高学生独立分析和解决复杂工程问题的能力.Graduation design2-2*is animportant practicalteaching linkto cultivate students*comprehensive qualityand课程简介ability,and isalso thefinal teaching1ink beforestudents goto work,requiring studentsto focuson acertain topic,(必修)comprehensively apply the theoriesand techniquesof relevantcourses inthis major,and makesolutions relatedto thesubject throughcalculation andanalysis,development anddesign orexperimental research,design engineeringdrawings orgive researchconclusions.The mainpurpose andtask ofgraduation projectis tocultivate studentsengineering consciousness,independent workingability,self-study abilityand innovativethinking ability,and furthercultivatestudentsability tocomprehensively usethe knowledgethey havelearned,such asthe ability to collectand sortout data,the abilityto consultliterature anduse referencebooks,the abilityto usecomputers,the abilityto draw,the abi1i tytcorrectly useinslrumen isfor experimentalresearch andthe abi1i tyto writeinstruct ionsor papers,etc.After comprehensivetraining,students,abilitytoindependently analyzeand solvecomplex engineeringproblems isimproved.负责人大纲执笔人审核人二课程目标毕业要R R指标点序号代号课程目标OBE任务自选1Ml目标1:培养学生自学能力、创新思维能力以及独立工作能力
003.2,
12.1目标2调查研究收集整理资料的能力,文献检索和运用工具书的能力.外语运用能力,方案论证、分析比较的能2M2是
2.2,
10.2力3M3目标3加强使用计算机的能力,正瑜使用仪4M4S目标4培养设计、计算以及工程绘图能力,撰写说明书或5M5目标5锻炼语言表达、思辩能力,准确阐述观目标6培养学生工程意识,提高综合运用所学知识解决工程复杂问题的能力,能够准确分析所提出解决方案对社6M6是
11.2会、环境等相关因素的影响三课程内容支撑课课内课外学序号章节号标题课程内容/重难点教学方式课外环节程目标学时时针对毕业设计课题的要求进行调查研究和文献查阅.收集相关资料,阅读
111.调查研究阶段2周实践文献,写出文献综述3该阶段是毕业设计(论文)的主体,在该阶段应完成全部设计图纸或通过大M3,MM
222.设计与研究阶段量试聆、理论计算取得必须的试验数据和有关技术资料,满足课题要求7周实践/5,M6在该阶段学生综合利用所学知识和有关资料对设计或研究工作进行分析、归纳总结,形成设计说明书或研究论文.设计说明书要针对设计对象做出
3.撰写设计说明书或必要的结构说明、计算说明以及制造安装要求等研究论文要依据大量的334二周实践/研究论文阶段试险数据和现象以及理论计算结果等进行科学分析,得出必要的规律和明确的结论,答辩是对学生完成任务情况进行考核的一个重要手段,通过答辩考查学生
4.准备论文答辩及答44对所承担课题理解的深度和广度.考查学生的思维能力和表达能力指导M61周实践//辩教师对学生论文写出评语.答辩小组注明意见.评定学生毕业设计成绩.四考核方式序号考核环节操作细节总评占比
1.通用指标考察学生的平时表现、任务完成情况、论文(设计)规范性指导教师评
12.专业指标考察学生的自主和终身学习意识、国际视野与学科前沿、专业知识与素养.30%价
1.通用指标工作量、论文(设计)规范性、论文(设计)质量水平评阅教师评
22.专业指标考察学生的专业知识与素养、国际视野与学科前沿、技术经济分析与评价30%价
1.通用指标结论(设计结果)水平、答辩表现答辩小组评
32.专业指标考察学生的专业知识与素养、沟通与素养、技术经济分析与评价,40S价导出【五评分细则】时出现问题,请检查是否为空。